經(jīng)典勵(lì)志故事演講稿
演講稿作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面是小編為大家收集關(guān)于經(jīng)典勵(lì)志故事演講稿，希望能幫到你。
經(jīng)典故事勵(lì)志演講稿
我始終覺得，一名優(yōu)秀的老師，可通過他培養(yǎng)的幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來反映。而一名優(yōu)秀班主任的評價(jià)則不是那么簡單，一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，90后的思想又是那么的不規(guī)則，就需要班主任按照不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定不同的教育策略，因人施教：有哪方面的才能就讓他在哪方面發(fā)展，這就像我們給學(xué)生做了個(gè)模具，只有適合他們了，他們才會(huì)被塑造成形。
我還有句前言：一個(gè)有特點(diǎn)的學(xué)生(在這里特指調(diào)皮的那種)，扶他一下，他就可以站起來，放任他不管，也許他這輩子就要?dú)У簟?/p>
我有個(gè)學(xué)生叫周健章，05年就讀于我班，純粹的順德本地人。初中時(shí)記有兩次大過，有打架，偷竊行為。開學(xué)前一天，我無意中打電話讓他回來值日，初見他，覺得個(gè)子不高，頭發(fā)也不長，較清瘦。于是詢問他的興趣、特長等，他有些靦腆，只說喜歡打籃球。正常上課時(shí)，在我的課上，他表現(xiàn)得很積極，勇于回答一些較難的專業(yè)問題，偶爾有趴臺(tái)、打瞌睡的行為。但我翻看課堂記錄，卻發(fā)現(xiàn)其他任課教師對他的評價(jià)：睡不醒;大聲講話;惡作劇;沒有禮貌等等。。。。。。是“變色龍”?
面對這樣一個(gè)多面性的學(xué)生，剛開始我有點(diǎn)厭煩，覺得他太善變。后來有空時(shí)我就找他聊天，在操場上，在校園的角落，在實(shí)訓(xùn)車間，通過談話，告訴我說他只喜歡聽專業(yè)課，覺得文化課沒什么用，老師嘮嘮叨叨的，作業(yè)又多，很煩。我只是靜靜的聽著，微笑著，直到他說完了，我才說：理由我知道了，但最起碼要尊重老師。就這樣一次次的談話，我一直鼓勵(lì)他，在沒有批評的語言中，我們都體會(huì)到了和諧。
在讓他相信我并了解了一些基本的學(xué)生之道后，我開始在課堂上引導(dǎo)他，起初，我把他的座位調(diào)到第二排，并安排一個(gè)成績較差的學(xué)生與他同桌，告訴他讓他在學(xué)習(xí)上多“照顧”同桌。他的經(jīng)典動(dòng)作：雙手支著下巴，也被我在課堂上加以渲染與模仿，搞得他一出現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作，大家都笑他，后來徹底戒掉這個(gè)動(dòng)作。我也讓他擔(dān)任了班級體育委員，并讓他組織班級足、籃球隊(duì)(后來班級足、籃球賽均奪得年級賽亞軍)。
學(xué)期中段，我決定家訪。決定第一家就是周健章家，他沒有帶我去他的家里，而是直接去了他家的魚塘，他說周末他們一家人都在魚塘。見了他的父母后，我漸漸的了解這個(gè)孩子在家里其實(shí)是個(gè)懂事的孩子，周末都在幫著家里養(yǎng)魚，有時(shí)還出去打工。但在初中時(shí)，家長老收到學(xué)校的投訴，學(xué)習(xí)成績不好，也很頑皮。我說：進(jìn)了職中后他進(jìn)步很大。家長則說：是感覺到了高中后他懂事多了，還需要老師多多教導(dǎo)。那天我應(yīng)邀留下吃飯，在這個(gè)過程中，我再一次發(fā)現(xiàn)了這個(gè)學(xué)生的禮貌與熱情，這在學(xué)校太少見!
家訪之后，我倆的感情更加深厚，他跟我談他的父母，他的姐姐，甚至他的女朋友。談到女朋友時(shí)，他有些緊張，怕我批評他，我只說戀愛是每個(gè)年輕人都向往的事，現(xiàn)在是學(xué)生時(shí)代，應(yīng)盡量克制和保持距離，如果是真心相愛，那么就要讓她永恒!
到了高二，各科老師都覺得周健章太聰明了，遇到大家都回答不上來的問題盡可以從他這找到較為滿意的答案，我也覺得如果單從課堂上培養(yǎng)這個(gè)學(xué)生，大約不會(huì)出什么成果了，正好高二下學(xué)期有佛山汽修競賽，我讓他參加了，后來經(jīng)過不懈的努力，終于不負(fù)重望，奪得個(gè)人成績市第五，團(tuán)體二等獎(jiǎng)的成績，刷新我校歷史。在訓(xùn)練的過程中，他有幾次想打退堂鼓，覺得太單調(diào)，也太辛苦(競賽訓(xùn)練從頭到尾沒有休息，晚上也經(jīng)常加班)，我都一一做他的思想工作，不時(shí)的鼓勵(lì)他。當(dāng)他拿著最后的成績到我面前時(shí)，只緊緊的握著我的手，鞠躬說：謝謝老師，沒有你我就肯定還是那個(gè)不諳世事的小孩。從到一刻開始，我就知道這個(gè)孩子以后不需要我來教育了，因?yàn)樗驯韧g人較早成熟，面對他的只是不斷的克服一個(gè)又一個(gè)困難而已。
該生現(xiàn)就職于一家大型機(jī)械廠，月薪5000元以上，領(lǐng)導(dǎo)及同事對他的印象特別好，覺得他是一個(gè)沉穩(wěn)，肯干的好青年。
其實(shí)，每一個(gè)有潛力的學(xué)生都有很強(qiáng)的個(gè)性，如果只看他從前的表現(xiàn)是無法真正了解他的，更沒法成功教育好他的，作為老師，應(yīng)該嘗試去更多的了解，運(yùn)用多種方法，而不是動(dòng)不動(dòng)就放棄。俗語說：“金字塔不是一天造成的”。學(xué)生的轉(zhuǎn)化也是如此，而此時(shí)的教師就必須有“滴水穿石”的恒心了。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
名人勵(lì)志故事演講稿
他生長在愛爾蘭的都柏林，剛出生時(shí)四肢健全，但嚴(yán)重癱瘓，讓他無法移動(dòng)。他患了非常嚴(yán)重的腦性麻痹，發(fā)音不準(zhǔn)，全身上下只有左腳能動(dòng)。7歲那年，他坐著輪椅，和家人來到公園玩。幾個(gè)小朋友正在比賽畫畫，他用羨慕的眼光盯著他們，"啊啊"地叫著，不肯離開。一個(gè)小朋友似乎看懂了他的意思，大聲笑道："你連話都說不清楚，量你也畫不出好東西來。不要吵著我們啦!"
他傷心地離開了，回到家，為了讓姐姐了解他的意思，他用左腳從她那里抓來一支粉筆，試著畫呀畫，可是他就是畫不好。姐姐陪在他身邊，鼓勵(lì)他說："我相信你能畫好，上帝只不過暫時(shí)解除了你的武裝，讓你不能像其他孩子一樣畫畫，但只要肯花工夫練習(xí)，一定可以畫出精彩的畫來。只要有夢想，什么都做得到。"
他漸漸長大了，一直很勤奮地學(xué)習(xí)用左腳畫畫、寫字。他的家人堅(jiān)信他的智力沒有障礙，只是無法與人溝通。家人下定決心要讓他盡可能過正常的生活，于是把他放在推車?yán)铮教幣埽屗嗾J(rèn)識外面的世界。他的左腳被他練得越來越靈活，他竟然學(xué)會(huì)了游泳。在家時(shí)，他總是全神貫注地練習(xí)畫畫，他也開始學(xué)寫作。他的腳趾常常被磨破，但他忍著疼痛繼續(xù)練;他寫的稿子退稿很多，但他沒有灰心。他從一個(gè)失敗又前進(jìn)到另一個(gè)失敗，他的熱情不減。他告訴自己再多撐一天、一個(gè)星期、一個(gè)月，再多撐一年吧。慢慢地他發(fā)現(xiàn)，他又有了極大的熱情。當(dāng)他的畫作在全市獲獎(jiǎng)，處女作《我的左腳》經(jīng)過多次修改也得以發(fā)表時(shí)，他感覺眼界被打開了，原來，人生充滿了可能性，他相信，前方一定會(huì)有更美好的日子。
他品嘗到了寫作和畫畫的樂趣，從此一發(fā)不可收拾。雖然每畫一幅畫，每寫一篇文章，他都很吃力，腳被磨出了血泡不說，他還常常收到退稿，但他從來不肯放棄，他要擁抱每一個(gè)機(jī)會(huì)。
他的媽媽通過一位醫(yī)生的協(xié)助，將他送到約翰·霍普金斯醫(yī)院，他獲得了很好的治療。他特別尊敬這位了不起的醫(yī)生，這位醫(yī)生后來不僅為他和其他腦性麻痹人士創(chuàng)辦了一家醫(yī)院，而且把他介紹給文壇。幾位愛爾蘭知名作家鼓勵(lì)他創(chuàng)作，他受到了很大的鼓舞。27歲時(shí)，他花了很多心血寫了小說《那些低潮的日子》。令人興奮的是，小說一經(jīng)發(fā)表就榮登暢銷小說榜第一名，并被改編成電影，由丹尼爾·戴·路易斯主演，戴·路易斯也因該片獲得奧斯卡最佳男主角獎(jiǎng)。他后來又出版了6本書，另外，他也是一位積極創(chuàng)作的畫家。
他叫克利斯帝·布朗，成了知名作家、詩人和畫家，很多人非常驚訝。克利斯帝在日記中寫道："正像姐姐曾教我的那樣，只要功夫深，沒有什么事是做不到的!在風(fēng)雨中，要勇敢堅(jiān)定;在黑暗中，要咬緊牙關(guān)前行;面對沙漠，心中要充滿綠洲。只有像蟬一樣，經(jīng)歷苦痛，決不放棄，一定能一飛沖天!輪椅上的孩子都應(yīng)該去嘗試每一件事。"
名人經(jīng)典勵(lì)志故事演講稿篇
有許多人把成敗歸咎于命運(yùn)的安排，成功了認(rèn)為是神明的保佑;失敗了便認(rèn)為是命中注定。真實(shí)，具有積極心態(tài)的人都明白：與其靠別人的力量，不如靠自己，因?yàn)橹挥凶约翰拍苷莆兆约旱拿\(yùn)!
歐洲某個(gè)城鎮(zhèn)又熱鬧起來了，這里正在舉行一年一度的電單車比賽，全球好手都陸續(xù)進(jìn)入這個(gè)鎮(zhèn)。
許多競賽好手都提前兩三個(gè)星期到當(dāng)?shù)赜?xùn)練，以適應(yīng)現(xiàn)場的地理環(huán)境。
在眾多好手中，有三名不同信仰的華僑青年。
第一名相信宿命論。有一次他在競賽時(shí)滑倒了，無論他后來如何拼搏都無法改變失敗的結(jié)果。此后，每遇比賽一旦他不幸滑倒，他就會(huì)自動(dòng)棄權(quán)，因?yàn)樗J(rèn)為那是命中注定的無法更改的命運(yùn)。他將整個(gè)競賽的成敗，寄托于冥冥中的"命運(yùn)"。
第二名青年，從小就隨從貧鈾彈朝拜三國時(shí)代的"關(guān)公"。每逢競賽之前，他一定跟從父母到附近唐人街的一間關(guān)這廟去燒香，向廟內(nèi)的童子詢問"結(jié)果"。若那名童子準(zhǔn)許他參加競賽的話，他便會(huì)有信心去參賽;否則，便放棄。至于這次參賽，他父母已到關(guān)帝廟詢問過了，關(guān)帝很有信心地告訴他父母說，這次一定能奪冠。他會(huì)得到關(guān)帝的相助。
最后一名青年，是第一次參賽。他這次的參賽目的也是為了奪冠，以贏得美金10萬美元，好讓他重病的母親到外國去治療。他每天都勤奮地練習(xí)。跌倒了，又爬起來，他不斷鼓勵(lì)自己：我一定要得到冠軍!他將這場比賽的勝利，掌握在自己手中。
不久，比賽開始了。
一聽到開始比賽的槍聲，上百名選手便往前沖去。
現(xiàn)在，讓我們將注意力放在那3名青年的身上。
首名青年在比賽開始后不久，因路滑而跌倒，他便將單車推到路旁，很無奈地看著許多競爭者從他的眼前馳過。"唉，這是上天的安排，有什么辦法呢。"
第二名青年因有"神"助而拼命地奔馳，突然，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，他一個(gè)不留神，發(fā)生意外，人仰車翻，不省人事。當(dāng)他的父母從電視看到這種情景時(shí)，便很生氣地趕到那間廟堂去責(zé)問那童子。童子正在睡午覺，被他們吵醒。"關(guān)老爺，你說保佑我的兒子平安無事，一定得冠軍。你看他現(xiàn)在已發(fā)生了意外，你到底沒有沒保佑他?"那青年的父母很生氣的說。"關(guān)老爺"揉著朦朧睡眼說："唉，我已盡力在旁幫助你兒子了，當(dāng)倔要跌倒時(shí)，我也盡力趕去扶助他，但他騎的是電單車，我騎的是老馬，怎么能追得上呢?"
至于第三名競賽者，他也很拼命奔馳。一旦跌倒了，他又趕忙爬起來，忍痛繼續(xù)沖刺。滾滾沙塵，炎炎烈日，均無法泯滅他那顆熾熱的心。由于他將成敗決定在自己手中，終于，他奪得了冠軍。
相關(guān)文章：