高中三分鐘演講稿例文
作為高中生，突然的即興演講絕對不能慫，話題也絕對不能low，別擔(dān)心下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇高中三分鐘演講稿例文，希望能幫到你喲。
高中三分鐘演講稿例文篇一
光明的陽光拉開了戰(zhàn)爭的序幕，命運(yùn)的輪盤已經(jīng)轉(zhuǎn)動，一切都是未知。
高墻之上，守城者俯視著侵略者;蒼穹之下，攻城者觀察著不降者。守城者仗的是高墻勁弩，攻城者靠的是數(shù)萬精兵。一個絕妙的平衡，所以這是一場持久戰(zhàn)，持的越揪，死的越多。
一只飛鳥的悲鳴后是軍鼓的沉重聲，傳令官的奔走使得平地上的軍隊(duì)更換了陣形。數(shù)百名衣衫破舊的平民從隊(duì)列中被一隊(duì)士兵驅(qū)趕向堅(jiān)固的城墻。
城墻上的守城者不知如何是好，因?yàn)樗麄冋J(rèn)出這些平民是昨夜從城中逃出去的，這些人是自己的兄弟p同鄉(xiāng)。一名守城者高喊道：“不要過來，前面有陷阱!”可是晚了。
先前的十幾人瞬間消失了，城墻前憑空出現(xiàn)了一條壕溝，后面的人由于慣性也掉了進(jìn)去。不斷有呻吟和哀號從中傳出刺激著守城者的神經(jīng)。剩余的人站在溝前絕望的被身后侵略者射殺。
一些守城者想沖出去跟侵略者拼了，但被守城將攔住了，因?yàn)槭爻菍⒅勒嬲倪M(jìn)攻還未開始。
果然，一聲悠長的號聲后是鎧甲碰撞聲，攻城者高舉大盾向城墻逼近，十幾輛用來填埋壕溝的戰(zhàn)車混雜在其間……
壕溝被填平了，第一批的攻城者也損傷不少。各有所獲。
第二日，攻城者如海浪般瘋狂的沖擊著這座城，有幾次攻城者登上了城墻，但都被城中的守城者射了下來，雙方廝殺的很厲害。
暖春遮不住刀戈的冰冷，晨露洗不盡鮮血的艷麗。喊殺聲中，生命在無聲了流逝……
攻城者最終沒有攻下這座城，損失慘重。而守城者也已筋疲力盡。
后來攻城者再也沒有大規(guī)模的進(jìn)攻，只是將城圍了起來，斷絕了城與外界的一切聯(lián)系。
這下真變成了持久戰(zhàn)，一持就過了三年。
三年可以改變很多事情，比如說城中發(fā)生過叛變，雖然沒有成功;比如說攻城者從壯年擴(kuò)大到了婦女;比如說有一萬多名攻城者永遠(yuǎn)沉眠于城墻下……
一名信使帶來了三年內(nèi)除了勸降信以外的第一封信。信使將信交給守城將后死了，因?yàn)樗麃頃r背后就叉著兩枝攻城者的箭。
守城將看完信后對手下說;“援軍三天后到，把剩余的糧食都拿出來給兄弟們分了吧!”所有人的臉上都出現(xiàn)了興奮的紅潮，眼中閃爍著光芒，除了守城將……
信使進(jìn)城后的第二夜，攻城者奇襲了這座城，城門很快就被攻破了，守城者包括城中的老人p孩童都拿起了武器，爭奪發(fā)生在每一條街道p每一間房屋。那封信給城中的人帶來了神奇的力量，每個人都拼死抵抗，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只要撐到黎明援軍就會到達(dá)。
黎明的圣光降臨在這座城時，戰(zhàn)斗已經(jīng)基本結(jié)束，一群群的勝利者包圍著最后的一名守城者。他不是守城將，守城將早已在戰(zhàn)斗中死去，他看了看周圍的侵略者，苦笑一聲，然后沖向了人群。
在歡呼聲中，守城者被一柄柄長矛舉到了空中，血順著長矛不斷的滴落。忽然城門處一陣騷亂，還未死透的守城者臨死前抬頭看了一眼，哦，援軍來了……
很可惜，來的不是援軍，而是勝利者們的將軍。
勝利者流著淚互相擁抱，歡呼。三年了，他們終于可以回家不用打仗了。
援軍呢?援軍永遠(yuǎn)也不會來了，因?yàn)槟欠庑攀鞘爻菍⒌囊幻糜褜懙摹Ｉ厦嬲f其他的城或被破或投降，守城將的城已是孤城了，而且這封信是轉(zhuǎn)過多人的手才到達(dá)這里的，整整遲到了一年。
有些東西可以被攻破，比如城;有些則不可以，比如一顆充滿希望的心，一顆必死的心。
高中三分鐘演講稿例文篇二
六月悄無聲息的到來，知道高考后才洋溢出六月的和風(fēng)，六月的光彩，才回到它本來的面目，仿佛人也會到自然界去幻想，去憧憬，去追尋屬于他的路，那是一條順利的陽光大道，還是曲折蜿蜒的鄉(xiāng)村小路，誰也無從知曉，未來的路可以預(yù)測，卻是舉棋不定的。
日子一天天的溜走，徒留下的是充滿緊張與荒誕的記憶。
沉默一年的志愿變得沸騰起來，家長的網(wǎng)上查詢，眉頭緊鎖，嘮嘮叨叨透徹而清晰的反映了復(fù)雜的心情，我們的無奈與無措，移動鼠標(biāo)，仿佛自己的一下找不到自己的方向，宛若小鹿一樣亂撞，最后，一錘定音的讓志愿劃上了句號，讓自己的心重新再未來的路上起航。
錄取結(jié)果更是讓每個人都關(guān)心不已而又畏懼面對，臉上的失落，眉宇間的緊皺讓失望的氣息彌漫了周圍，嘴角泛起的笑容則透露出終于上了理想的大學(xué)們終于又了奔赴理想，通向知識庫的階梯，六月，不再沉默，而是蘇醒，而是大地的純本氣息。
微弱的和風(fēng)，鳥兒的鳴叫，花草的芬香，土壤的氣息為各位學(xué)子奔向一直追求的理想締造了一種萌芽的狀態(tài)，為此時心境營造了一種特別的氣氛。
天微微的蘇醒，站內(nèi)的人就已經(jīng)帶著沉甸甸的行李在等待，只等這一個時候，一個登上列車的時刻，一個即將追求理想的時刻，一個將要觸摸心靈的時刻。這個時刻的到來，讓沉甸甸的行李輕如鴻毛，讓緊張疲憊的心態(tài)頓時有了朝氣與活力，讓追尋夢想的步伐更快了，讓對理想的興趣更濃厚了。列車在軌道上緩緩行駛后的快速行駛，是人們心情的激動，是人們追逐的熱情，是人們對于明天呈現(xiàn)出希望的心情澎湃，送學(xué)子來的老人，即使年邁，即使疲憊不堪，但他們臉上，身上只有經(jīng)歷后的歡悅名老人在夜來臨時睡著了，細(xì)看，最忌哦啊的絲絲笑容，一定是在睡夢中看到自己那時隨欲而為，放任自己去探索未來自豪情景······
不知不覺天漸漸告別了漫長的黑夜，向大家宣告了新的一天的到來······
列車車即將到站，每個人都激動的提著道具尋找心中的向往，那是幻想已久的向往，那是對自己未來的向往，那種興奮勁兒宛若之人看到期待已久的生命之泉，也仿佛飽受酷寒的人感受到炭火所給予的溫暖臉上更有活力與生機(jī)，腳步變得急促而又方向了，坐上接待車，心里變得踏實(shí)了，目光變得有神了，表情有點(diǎn)呆滯，應(yīng)該在幻想大學(xué)是否和想象中的一樣。
眼神充滿希望在靜靜的沉思······都不知道窗外的高樓已與自己擦肩而過，路邊的一排排陌生的樹木都已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后，都不知道自己已經(jīng)在這個陌生的城市留過了一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)回憶，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)······
透過車窗看到的風(fēng)景感覺如此陌生，一陣微風(fēng)吹過，吹拂在臉上，感覺此時很輕松，吹來了熟悉的味道，一種風(fēng)的味道，更是一種家鄉(xiāng)的味道。
踏入學(xué)校，一種展望未來的欲望油然而生。一種暢游學(xué)校的想法直涌心頭，于是期望譜寫自己的大學(xué)的生活樂曲，更好的開啟新的篇章，這種想法并不是沖動，而是充滿計(jì)劃性，真實(shí)性，興趣性，充滿了期待，期待能發(fā)揮潛力，展現(xiàn)自己，創(chuàng)造明天，學(xué)長學(xué)姐的親切熱情，綠樹草坪的美化，空氣的清新讓學(xué)習(xí)的氛圍甚是濃厚，知識的海洋圖書館，豐富知識，擴(kuò)寬視野，讓自己的大腦處在一種靈活的思維之中。
這一路上，有過掙扎，無奈，憧憬，興奮，幻化成一支漿助我們到達(dá)理想的彼岸，相信那不是飄渺無影，不是過眼云煙······
高中三分鐘演講稿例文篇三
一個天才的產(chǎn)生需要搭配相應(yīng)的苦難，天才至極致，也就是苦難至極致，上帝在冥冥之中的那雙手，難道早已計(jì)算好了，盡在他的掌握之中?
19世紀(jì)，一位對音樂有著炙熱感情的落魄潦倒的年輕人，在沒有鋼琴、只能借用別人鋼琴演奏的困苦環(huán)境中，創(chuàng)作了大量傳世名曲。他就是舒伯特。
舒伯特的一生經(jīng)常飽受饑餓、病痛的折磨，別說鋼琴，有時甚至連五線譜紙都買不起，靈感來了，卻無法寫下，一句“我要是有五線譜紙就好了”讓人聽著心酸。然而最悲慘的還不止于此。他的一首名曲只能換取一盤土豆、一輩子都沒有一架屬于自己的鋼琴，一生愛情屢次失敗、孤獨(dú)終生……
舒伯特是一位“真正的天才”，不到20年，舒伯特在及其艱難的環(huán)境中以神話般的速度創(chuàng)作了600多首藝術(shù)歌曲、80多首重唱與合唱、19部歌劇和歌唱劇、30首宗教作品、24部管弦作品、24首室內(nèi)樂、21首鋼琴奏鳴曲、300多首鋼琴演奏的舞曲……而且，這些作品不僅僅是數(shù)量驚人，而且質(zhì)量優(yōu)秀、影響巨大。這種短時期內(nèi)能取得如此偉大成就的奇跡，在整個人類音樂史上都是絕無僅有的!由于他的天才、他的執(zhí)著、他的真誠、他的奮斗，使他贏得了“浪漫主義音樂奠基人”、“歌曲之王”等輝煌閃耀的桂冠。雖然，他僅僅在世界上停留了短暫的31年……
我覺得，有兩句話是對舒伯特其人其樂最好的詮釋，一句是他自己說——“我的歌曲是我的天才與苦難的產(chǎn)物。”一句是著名音樂史學(xué)家符。加拉茨卡雅對他的評價：“舒伯特所經(jīng)歷的悲劇性，距離以后階段的浪漫主義概念非常遠(yuǎn)。絕望和悲哀的成分并沒有壓倒他對于生活和對于人的能戰(zhàn)勝一切的愛，這種愛在舒伯特的作品里加進(jìn)了戰(zhàn)勝時間的美和力量。”
上帝像精明的生意人，給您一份天才，就搭配幾倍于天才的苦難。
小提琴家帕格尼尼就是一位同時接受兩項(xiàng)饋贈并善于用苦難的琴弦把天才演奏到極致的奇人。
他首先是一位苦難者。4歲時一場麻疹和強(qiáng)制性昏厥癥，使他快入棺材。7歲又險些死于猩紅熱。13歲患上嚴(yán)重肺炎，不得不大量放血治療。46歲牙床突然長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有牙齒。牙病剛愈，又患上可怕的眼疾，幼小的兒子成了他手中的拐杖。50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉結(jié)核等多種疾病吞噬著他的肌體。后來聲帶也壞了，靠兒子按口型翻譯他的思想。他僅活到了57歲，就口吐鮮血而亡。死后尸體也備受磨難，先后搬遷了8次。
上帝搭配給他的苦難實(shí)在太殘酷無情了。但他似乎覺得這還不夠深重，又給生活設(shè)置了各種障礙和旋渦。他長期把自己囚禁起來，每天練琴10至12小時，忘記饑餓與死亡。13歲起，他就周游各地，過著流浪生活。除了兒子和小提琴，他幾乎沒有一個家和其他親人。
苦難才是他的情人，他把她擁抱得那么熱烈與悲壯。
他其次才是一位天才。3歲學(xué)琴，12歲就舉辦首次音樂會，并一舉成功，轟動輿論界。之后他的琴聲遍及法、意、奧、德、英、捷等國。他的演奏使帕爾馬首席提琴家羅拉驚異得從病榻上跳下來，木然而立，無顏收他為徒。巴黎人為他的琴聲陶醉，早忘記正在流行的嚴(yán)重霍亂，演奏會依然場場爆滿……
上帝創(chuàng)造天才的方式便這般獨(dú)特和不可思議。
人們不禁要問，是苦難成就了天才，還是天才特別熱愛苦難?
要想成為天才必定得經(jīng)歷上天安排的苦難。天才與苦難是相互聯(lián)系的?？嚯y是豎在現(xiàn)實(shí)與未來之間一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊。
對待苦難的過程是一個裂變的過程!“苦難如橫亙的山，你只有跨越，只有征服!”耳畔有疾風(fēng)勁雨在瘋狂的吼著，刮著，大自然的偉岸被淋漓盡致的顯示了出來。我沒有屈服，沒有氣餒，用冷峻的目光面對所有的一切!用“讓暴風(fēng)雨來得更猛些”的心情去迎接這所有的一切!用“笑到最后，才笑得最美”的意志去戰(zhàn)勝這所有的一切。但是往往有多少人能堅(jiān)持這樣做呢?總是怨天尤人，往往是失敗了就放棄了，所以永遠(yuǎn)沒有成功。
我很佩服那些大自然里面的生物。不甘弱小的螻蟻們，萬眾一心，排除萬難的氣概令我嘆服;不甘失敗的蜘蛛們，永不氣餒，用一生的無畏和執(zhí)著編織生活的精神使我敬仰。我已經(jīng)喚醒了自己，丑陋的蛹已經(jīng)變?yōu)榘邤痰幕ǖ诺幕ü嵌湟研廊坏卦谏畼渖祥_放。但我更懂得，只有用自己的震動，自己的裂變，去換來千百萬次的共鳴，千百萬次裂變的盛況，才是一片輝煌的姹紫嫣紅!
要做到這一點(diǎn)就必須努力，機(jī)會只留給做好準(zhǔn)備的人!
我想到了泰戈?duì)柕脑挘何┯薪?jīng)過地獄般的磨煉，才能煉就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過鮮血的手指，方能彈奏出世間的絕唱。
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