講師口才訓練
做為銷售講師承擔的是講座工作。講師的語言就顯得尤其重要，可以說講師的語言要比一個普通的銷售員的語言更有力量。下面學習啦小編整理了講師口才訓練方法，供你閱讀參考。
講師口才訓練方法之在語言結(jié)構(gòu)上：
語言有力量的結(jié)果是觀點有說服力，且讓客戶對課程內(nèi)容保持興趣。
1.講師在授課過程中，每提出一個重要的觀點時，都要有相應的案例來支撐，案例最好是客戶所面臨的問題，這樣能便于客戶理解和使用。當然需要強調(diào)的是案例是真實的、無爭議的。
2.在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時，最好設計幾個小問題，讓客戶有一個思考，更容易吸引客戶。
3.在引進新的內(nèi)容或主題時，都要對上一內(nèi)容有個概括，讓客戶清楚了解和理清思路。
4.在每個內(nèi)容結(jié)束時，都要有一個相應的回顧，同時，回顧還要帶動客戶，讓他們分享自己的認識和看法、加深印象。
講師口才訓練方法之在語言表達上：
語言有力量的結(jié)果是讓客戶聽明白講師要表達的意思，清楚易懂。
1.要充分考慮聽從水平上，來確定自己語言的專業(yè)化還是通俗化。
2.避免有太多“恩、那、這……”等詞語，如果這樣的詞語多了就會吸引對方的注意力，對方就會不自己覺得地開始關(guān)注你說了多少個“那、這”，就不聽你說話了。
3.在表達自己的觀點時，如果觀點較多，用第一、第二、第三等條目化的形式來表達。
講師口才訓練方法之在發(fā)聲技藝上：
語言有力量的結(jié)果是清晰，有吸引力。
1.合理停頓：特別是在重點內(nèi)容上，用停頓來吸引客戶的關(guān)注。
2.合理語速：在重要的內(nèi)容和觀點，要放慢語速來強調(diào)。
3.聲調(diào)：在重要內(nèi)容上，提高聲調(diào)來吸引客戶關(guān)注。其實停頓、聲調(diào)和語速是分不開的，三者合為一體。
以下7種獨特的口才訓練方法，分享給大家!
1、翻字典
中國的文字博大精深，建議各位辦公桌上和家里都放一本《新華字典》、《現(xiàn)代漢語成語詞典》和《成語典故》，有空就翻翻，不認識的字多看看，認識的字也再看細些，堅持下去，詞匯量會越來越多，口才自然越來越棒!
2、寫日記
寫日記是最好的自我溝通的方法，而且尤其能培養(yǎng)觀察與總結(jié)的能力。
每天寫上一千來字，既整理自己的思路，反省當日之進步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。
寫你所說，說你所寫。
3、多上臺
很多人認為生活中缺少鍛煉的舞臺，沒有公眾場合發(fā)言的機會。其實，公眾演講的機會太多了，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，沒有這個意識去參與。
如果你想突破口才瓶頸，就一定要多找機會講話：每次開會，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表一下自己的觀點;有機會就給自己的員工、小組成員開開會;有機會還可以開開家庭會議，把家庭打造成學習口才的舞臺;現(xiàn)在每逢節(jié)假日，路演比較流行，一有機會你就上臺去參與，不要管那么多，這是在鍛煉自己，而且還有獎品領(lǐng)!
臺上一分鐘，臺下十年功，只要有上臺練習的機會，就立刻沖上舞臺。要多給自己找機會創(chuàng)造機會去拿眾人練嘴!
4、嘮嗑訓練
自己去找一些人，好好地嘮會磕吧，隨便什么話題，閑扯也行。
不過記得別光自己痛快了，還要顧全對方興趣，說話不是一個人的事，必須時常找機會誘導對方說話。
每天至少要與5個人嘮嗑。
另外，在平時的生活中，我們要經(jīng)常運用各種渠道去講，抓住一切機會去挑戰(zhàn)。多和陌生人去溝通，多發(fā)名片，即使在公交汽車上也要嘗試去交流，主動挑起話題，主動進行一些訓練。
5、隨機練習
走到街邊見到什么說什么，比如見到一位老大媽提著籃子走過來，你立刻可以說我現(xiàn)在瞧見一位老大媽走來，她穿著什么樣的衣服，走路的姿勢怎么樣，還有高矮肥瘦，外貌特征以及心理等等。
無限關(guān)聯(lián)法或者口語接力訓練。先指定沒有聯(lián)系的A物和B物，然后盡量拖時間從A物談到B物，其中可以編故事，說道理，反正你的說話就是不能間斷和猶疑。
其實，每個人的故事，每個人的經(jīng)歷都可以成為您講話的素材。關(guān)鍵是要敢講，多講，多運用新名詞去表達。不要怕失敗，不要總是追求完美，一切總有個過程。
6、重復五次以上
說是語言表達能力的最高體現(xiàn)。只有多說，你的語商能力才會迅速提高。
科學家試驗證明：一個新的詞語，只要你在公眾面前講出五次以上(請注意：一定是講五次以上，而不是看五次以上聽五次以上!)，這個詞語就會永遠屬于你了!
所以，大膽地去表達吧， 講多了，口才自然就來了。
7、聽錄音看錄像
如果條件允許，我建議每隔一周時間，把自己的聲音錄下來，把演講過程拍攝下來，這樣反復聽，反復觀摩，研究哪出問題了，哪兒卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然。
聽一次錄音比練習十次的效果都好;看一遍錄像比上臺二十次的效果都好。
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