各個(gè)年齡段對(duì)口才不同的需求

各個(gè)年齡段對(duì)口才不同的需求

　　孩子什么時(shí)候?qū)W口才最合適?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的各個(gè)年齡段對(duì)口才不同的需求，希望對(duì)大家有用。

　　4至6歲 啟蒙期

　　這時(shí)可以通過(guò)聽(tīng)讀故事培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，孩子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也是在這個(gè)時(shí)期形成的，如果這時(shí)給他輸入大量普通話可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感和拼讀能力，針對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子學(xué)習(xí)口才我們會(huì)用符合孩子認(rèn)知規(guī)律的方法啟發(fā)孩子對(duì)普通話學(xué)習(xí)的好奇心。

　　7到9歲 成長(zhǎng)階段

　　要發(fā)展孩子的語(yǔ)感，通過(guò)閱讀教材培養(yǎng)他們的理解力，感受力和思維力，要在聽(tīng)說(shuō)方面有所突破，通過(guò)主題化的聽(tīng)讀活動(dòng)，培養(yǎng)他們聽(tīng)讀的理解力，流利度和準(zhǔn)確度。我們通過(guò)課堂筆記，人際交往，團(tuán)隊(duì)合作等方面的訓(xùn)練培養(yǎng)孩子 良好的學(xué)習(xí)方法。

　　10到12歲 攻堅(jiān)期

　　通過(guò)朗讀小說(shuō)片斷，詩(shī)歌，散文，讓孩子學(xué)會(huì)自我準(zhǔn)確的闡述觀點(diǎn)，增強(qiáng)能力的培養(yǎng)，情感化的朗誦和過(guò)程化的漢字讀寫(xiě)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，這個(gè)時(shí)期要讓孩子掌握不同學(xué)科的知識(shí)，發(fā)散孩子思維，開(kāi)闊他們的眼界。

　　13到16歲 提升期

　　通過(guò)晚會(huì)主持，主題演講等方式豐富孩子語(yǔ)言表達(dá)能力引導(dǎo)自我分析和創(chuàng)作，激發(fā)孩子的自我創(chuàng)新能力，普通話方面掌握漢字讀音的聲母，韻母，音節(jié)的規(guī)范和吐字發(fā)音的清淅準(zhǔn)確，語(yǔ)流音變合呼要求。通過(guò)新聞閱讀，辯論等實(shí)踐，培養(yǎng)孩子分析能力和批判性思維能力。

　　真正理解了孩子在成長(zhǎng)中語(yǔ)言方面的需求，因材施教，才會(huì)讓孩子在口才的學(xué)習(xí)中更上一層樓。