如何從小鍛煉孩子的口才
如何從小鍛煉孩子的口才
每個(gè)父母都希望自己的寶寶口齒伶俐，這不僅關(guān)系到寶寶的語言能力，而且寶寶長大后，出眾的口才也有利于在社會(huì)上的發(fā)展。語言能力不是天生的，而是培養(yǎng)出來的。對于幼兒來說，10～18歲時(shí)是語言敏感期，在這個(gè)時(shí)期父母如果采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，可以?xùn)練、提高寶寶的語言能力。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的如何從小訓(xùn)練孩子的口才，希望大家喜歡!
在現(xiàn)代社會(huì)，口才對一個(gè)人毫無疑問是重要的，但我們不能簡單的將其稱之為“全憑一張嘴”。
1 首先，口才表示一個(gè)人可以整理好自己的思維和想要表達(dá)的各種或具體或抽象的東西，然后準(zhǔn)確無誤地傳遞給對方，并且還得把握對方的輸入能力。
2 其次，如果發(fā)生矛盾爭論，能夠迅速穩(wěn)健地找到對方可以妥協(xié)的點(diǎn)，最次也讓對方詞窮，形成一時(shí)的妥協(xié)。
3 最后，口才好的人一般情緒上拿捏也得當(dāng)，以自己的或穩(wěn)妥或激昂的情緒，或煽動(dòng)助長或壓制克服對方的情緒。如果一個(gè)人的思想愈深厚，接觸的談話對象愈多，一定意義上的經(jīng)驗(yàn)越豐富，應(yīng)付也越自如。
如何鍛煉孩子的口才?
8個(gè)方法
1 親子早交談——不怕“對牛彈琴”
開心很小的時(shí)候，我們就不斷跟他說話，不管他聽不聽得懂。我們看著他的眼睛，表情夸張，有聲有色地與他講這講那，有時(shí)還把嘴巴的發(fā)音方式特夸張地對著開心，給他潛移默化的感知。
2 早期閱讀——先口語，再書面語
開心4~5個(gè)月時(shí)，我們就和他一起看大書，每天有計(jì)劃有目的、定時(shí)地閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。1歲左右開心開始閱讀嬰兒畫報(bào)。一周給他講2~3個(gè)故事，反復(fù)、輪流、循環(huán)地講。一個(gè)故事開始講時(shí)我們是非?？谡Z化的，盡可能地發(fā)揮想象，拓展講述許多畫面上沒有直接表現(xiàn)的線索、情節(jié)、對話、心理活動(dòng)等，為寶寶對故事的理解作好鋪墊。寶寶慢慢熟悉后，我們講述同一個(gè)故事時(shí)再慢慢提煉較為規(guī)范的書面語言，便于開心在理解的基礎(chǔ) 上學(xué)習(xí)詞匯、語句，嘗試簡單的復(fù)述故事。
3 聲情并茂——跟寶寶談話
在與寶寶交談時(shí)我們總是聲情并茂，甚至有點(diǎn)夸張。生動(dòng)多變的語氣、語調(diào)給寶寶留下了較為深刻的印象，也激發(fā)出他的模仿欲望。開心表達(dá)起來語匯更豐富，表情更貼切。
4 有話必答——積極回應(yīng)寶寶
當(dāng)寶寶呼喚，詢問、傾訴甚至是自言自語時(shí)，我們都給予積極，及時(shí)的回應(yīng)。因?yàn)檎Z言是在交流與應(yīng)用的過程中逐漸熟練和掌握的，寶寶在互相交流的環(huán)境中才能經(jīng)常鍛煉語言表述，我們就在交談中及時(shí)糾正、指導(dǎo)、拓展寶寶的語言表述。
寶寶想說、敢說、愿說了，語言自然發(fā)展得好了。
5 親子交談——多問一句，讓想象延伸
開心平時(shí)說什么，指認(rèn)什么，我們通常會(huì)多問一句：“像什么?在干什么?”等。有一次開心指著我的毛衣領(lǐng)子說：“你的衣服是一條一條的!”我就 問：“像什么?”開心說：“像魚的尾巴!”“那么魚會(huì)干什么呢?”“在水里游泳!”長此以往，寶寶漸漸會(huì)在表述時(shí)自然地進(jìn)行想象，他常常會(huì)說：“囡囡大便 了，大了個(gè)香蕉”、“紙頭飄起來了，像樹葉呢!”他的獨(dú)白語言變得相對更多、更豐富更有創(chuàng)意。
6 看電視——邊看邊說
開心很小就喜歡看電視。他看電視時(shí)，我們從不把他一個(gè)人丟下，趁機(jī)去做其他事情，而是在一旁陪伴他，并針對電視節(jié)目解說，提問，討論，幫助他利用電視媒體學(xué)習(xí)語言。
7 角色游戲——鍛煉對話表演
親子時(shí)光，我們常常一起玩角色游戲，如拿被子蒙起頭躲在里面玩“小兔和狼”的游戲，我當(dāng)大灰狼，開心當(dāng)兔子。
又如用廣告紙做個(gè)小拍子，玩“拍蚊子”游戲。開心當(dāng)蚊子來叮我，我就一拍子“打死它”。我們分角色彼此對話表演，不同的主題，不斷加入的新情節(jié)，逐步滲透的新對白，寶寶在有趣的角色游戲中提高了語言表達(dá)能力。
8 家庭表演——提供復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)
家里的音響、話筒如今可發(fā)揮了大作用，開心本來不太愿意復(fù)習(xí)幼兒園教過的兒歌，現(xiàn)在我們只要一插話筒，一開音響，開心就躍躍欲試，自告奮勇來表演，從《滑滑梯》到《老師本領(lǐng)大》再到《五門開開》，每一首兒歌都朗誦得津津有味。復(fù)習(xí)兒歌也是幫助寶寶學(xué)習(xí)、記憶、運(yùn)用語言的好方法。利用家庭表演的方 式既為寶寶提供了復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，也鍛煉了寶寶的膽量。