父母如何說孩子才會聽
父母如何說孩子才會聽
孩子不聽話，甚至情緒對立，怎么辦?下面是學習啦小編整理的一些關(guān)于父母如何說孩子才會聽的資料，供你參考。
其實，與孩子說話，就是一個溝通的過程。孩子之所以不聽，更多的時候還得反思我們自己。
作為家長，甚至是老師，都不免進入一個誤區(qū)。這個、那個我都給孩子講了，他就是不聽。你可曾想過，如果你說了，孩子又沒聽，甚至反感，教育的意義何在?
既然是溝通，就應(yīng)該是平等、簡要，能引起對方共鳴的一種方式，否則，你說了一大堆話，又會有什么效果?
父母與孩子溝通方法一是學會傾聽，不妨讓孩子把話說完。
有一位著名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景：一架飛機滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用?孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時，臺下一片騷動，很多觀眾想：多么自私的孩子啊?可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子“為什么呢?”孩子滿臉淚水，清晰地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機上所有的人”。
正是這位主持人的善于傾聽，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。
這個故事告訴我們，家長也要學會傾聽孩子的心聲，要善于走進孩子的內(nèi)心世界，而不是不聽解釋，劈頭蓋臉的訓斥。傾聽是心與心的對話，情與情的交流。傾聽是對孩子的尊重與接納，鼓勵與贊賞。如果家長多一份親切，一份平和，一份耐心，去傾聽孩子的心語，這樣的溝通才會更加有效。
父母與孩子溝通方法二是多站在孩子的立場上思考后再說話。
面對孩子的成長，哪怕是孩子的錯誤，如果你想溝通，請先站在孩子的立場上思量一番，將心比心，孩子為什么會是這樣，你想要孩子怎樣，怎么才能打動孩子的內(nèi)心，唯有如此，孩子才可能感受到你的真心與溫暖，才可能接納你的語言，才可能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。試想，誰會想聽不替對方著想且冷冰冰的語言。
每次孩子拿著一個不太理想的成績回家時，內(nèi)心已經(jīng)比較自責，我們可以不要就分數(shù)談分數(shù)，這樣只會更加難受，何不與孩子一起分析試卷，看看哪些題還可以做對，一般來說絕大多數(shù)孩子一定能找到因粗心大意而導致的失誤，這就是增長點。你看，不批評，找增長點，孩子是不是更加自信，以后有問題時也愿意和你交流。
父母與孩子溝通方法三是在平等的基礎(chǔ)上和孩子溝通。
作為家長，對孩子的愛是毋庸置疑的，但在溝通的時候，卻時常有居高臨下之勢，這難免讓孩子產(chǎn)生抵觸。平等最重要的前提是人格上與孩子真正平等，這里面有兩層含義：一是家長要放得下長輩的架子，不要對孩子動輒發(fā)號施令、動輒呵斥;二是不能過分溺愛孩子，對孩子言聽計從、千依百順。
創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官李開復也贊成這樣的觀點。他認為，家長如果在孩子面前是一位高高在上的長輩，把孩子作為成人的附屬品，孩子就會變得保守、膽小、被動。
李開復說：“這種孩子在30年前的企業(yè)很受歡迎，但是今天已經(jīng)過時了，我們今天希望培養(yǎng)的孩子是快樂的、樂觀的，是能夠信任父母、能夠彼此傾訴、能夠愛自己也能愛別人的人。所以，我做爸爸的總是告訴自己要放下架子，像一個朋友一樣，拿出時間跟孩子瘋玩，讓孩子有話都跟我說。”
父母與孩子溝通方法四是說話要有根據(jù)，要具體而不空泛。
如果孩子考試回來，告訴你語文只考了50多分，非常沮喪，你會不會很生氣的訓斥孩子學習不努力，還好意思哭，至少心里也是這樣想吧?此時孩子又告訴你，作文完全偏題了，才會如此，你是不是更難受。然后孩子才告訴你，數(shù)學考了99分。你說孩子學習不努力，那數(shù)學又何來如此優(yōu)秀。孩子表面不說，心里自然不服。
當然這只是一個假設(shè)，可在實際生活中，我們是不是對孩子在學校的表現(xiàn)了如指掌，對孩子的每個錯誤非常清楚，事實上完全不是，我們的了解是比較有限的。在這個基礎(chǔ)上，你告訴孩子，要好好學習，要認真，要養(yǎng)成良好習慣云云，有何用?
請問好好學習是什么樣子的，良好習慣又是哪方面的，就象抱個大西瓜，要孩子一口吃下，孩子如何接受?
因此，教育孩子一定要講根據(jù)，一定要講具體的事和方向，才能讓孩子能很快找到切入點。
父母與孩子溝通方法五是溝通要講時機。
當孩子正在生氣，或玩得正歡時，你卻逆向而行，不吵架才怪。
生理規(guī)律告訴我們，下午5至7點是生理活動低點，也就是孩子放學回家時是不宜談嚴肅的話題的。晚飯過后，心情逐漸開朗，是比較好的時機。有時沖突也許在所難免，但原則是盡量避免傷害孩子的自尊。
在你和孩子情緒平和時，取得成績時與進步之時再溝通，至少能減少很多賭氣的成分，不是嗎?如果能找到孩子的興趣點進行溝通，則效果更佳。