怎樣和孩子高效溝通了解在園情況
不知道各位寶媽有沒有類似的經(jīng)歷，在接孩子放學后，愛子心切的你剛走出幼兒園就開始一個問題接著一個問題地逼問孩子，可是孩子們要么一臉茫然，要么惜字如金，和你完全不在一個頻道里!此時的你是不是很多次崩潰過?下面是小編為大家收集關(guān)于怎樣和孩子高效溝通了解在園情況，歡迎借鑒參考。
掌握問話時機
很多爸媽不顧孩子的情緒，剛剛從老師手里接過娃，就開始「狂轟亂炸」的提問。
其實孩子剛剛結(jié)束了一天的幼兒園生活，見到父母的喜悅心情還沒有完全適應過來，當然對你的發(fā)問來不及思考，甚至也不愿意去思考。
建議大家，見到孩子后，先別急著噓寒問暖問東問西，先給孩子一個大大的擁抱，表達一天的想念，讓孩子心理放松，心情愉悅。
然后觀察孩子，如果心情不好或者表現(xiàn)得十分疲憊，也不能立刻就問為什么不高興為什么這么累。要握住孩子的手，讓他慢慢放松，再伺機展開詢問。
放學路上或車上，孩子晚上入睡前，晚飯后一家人散步的時候，都是進行親子溝通的絕佳時機。輕松愉快的談話氛圍，會讓孩子更有溝通的欲望。你也能更容易地得到真實的信息。
掌握聊天技巧
1、一次只問一個問題
我們要有針對性的提問，引導孩子從點到面，侃侃而談。
2、拒絕封閉式問題
封閉性的提問容易造成孩子思維的惰性，只會回答「是」或「不是」，「好」或「不好」。啟發(fā)式提問讓孩子放松，它會告訴大腦去回憶、思考、尋找答案。讓孩子通過思考，表達自己的想法，有助于開闊孩子的思維，還能練就尋找問題、思考問題和自己解決問題的本領(lǐng)。
3、學會傾聽，不輕易評判
孩子在回答問題時，往往蘊含著自己的興趣點和價值觀。你可以認真傾聽，不要打斷他的思路，鼓勵他表達自己的觀點，不用成人的標準去評判對錯，等孩子說完后再和他開展進一步的討論。
4、充分信任，讓孩子安心
不管孩子如何回答，你都不要表現(xiàn)出質(zhì)疑的態(tài)度。
我們要讓孩子知道無論任何時候，發(fā)生任何事情，父母都是他堅定的后盾，他可以安心傾訴，放心依靠。
提問方式是重中之重
有很多家長表示，我也創(chuàng)造聊天環(huán)境、注意技巧了呀，可還是一問三不知，問了半天也問不出什么。
其實同樣的問題，不同的問法也會得到不一樣的效果。下面列舉幾種錯誤方式，家長一定要避免。
1、問題消極
我有時候問兒子怎么額頭有傷，是不是有小朋友欺負你了，他會警惕而堅決地搖頭否認，看得出他內(nèi)心很回避這種問題，不如換成這樣問：你今天和小朋友玩什么游戲了啊?玩得開心吧?
要避免把小伙伴放在孩子交往的對立面，讓他產(chǎn)生消極心理。
2、問題空泛
與其問寶寶，「今天吃了什么呀?」不如問，「今天午飯吃的米飯還是面條啊?」
「你今天有做哪件事受到老師表揚了嗎?」比「你今天表現(xiàn)好不好啊?」也要有效得多。
娃還不能真實評判自己一天的表現(xiàn)。因此可以從具體事件談論起，努力尋找一天里的閃光點，孩子會更愿意描述事情的細節(jié)，也能激勵孩子，讓他對今后的幼兒園生活產(chǎn)生向往。
3、問題復雜
「今天你學了什么啊?」這樣的問題對孩子比較復雜，一句兩句講不清楚，幼齡孩子還無法具體回答。經(jīng)常這么問，還可能會給孩子造成壓力，產(chǎn)生厭學情緒。
你可以引導孩子回憶所學所知，通過復述或游戲加以鞏固，激發(fā)學習動力。
每天接孩子回家時，是孩子思維最活躍、最興奮的時間。好好利用這一段時間，既能了解孩子在園情況，又能幫助孩子啟發(fā)思維，創(chuàng)造良好的表達機會，在孩子心中埋下對幼兒園的美好向往，從而幫助他快速適應幼兒園的集體生活。
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