理解溝通相關(guān)的作文素材

理解溝通相關(guān)的作文素材

　　溝通可以以言相傳。以下是小編整理：理解溝通相關(guān)的作文素材，希望對(duì)大家有所幫助。

　　作文素材1：

　　溝通是一塊磁石，可以把兩顆心緊緊系到一起;溝通是一盞明燈，可以照亮彼此的內(nèi)心;溝通是一地甘霖，可以化解緊張的關(guān)系。

　　"哪里有人,哪里就有是非"這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)，在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的同時(shí)，必將有解決方式。而溝通則成為千百年來(lái)人們解決問(wèn)題的化解矛盾的最佳選擇。任何事用溝通來(lái)解決，絕對(duì)是從根本上省時(shí)省力又"環(huán)保"的好方法。小到鄰里之間的小矛盾，大到國(guó)家大事。自由溝通才能最好的解決問(wèn)題。

　　鄰里之間的恩怨，只要大家退一步，一起坐下來(lái)溝通，其實(shí)事情挺簡(jiǎn)單的。1932年，美國(guó)經(jīng)濟(jì)到了幾乎要崩潰的時(shí)候，當(dāng)胡佛政府面對(duì)大蕭條束手無(wú)策時(shí)，羅斯福的上臺(tái)，帶給美國(guó)人民點(diǎn)點(diǎn)的希望。但眼前的景象卻讓美國(guó)人民也搖頭嘆息了。

　　為了全國(guó)人民的幸福生活，羅斯福向全國(guó)人民表達(dá)了他的意愿。這樣的談話，讓廣大的美國(guó)人民看到了未來(lái)和希望。于是，未來(lái)的遐想成為了現(xiàn)實(shí)。這便是歷史上有名的"爐邊談話"。能夠那樣直接的與總統(tǒng)談話，讓美國(guó)人民覺(jué)得親切又現(xiàn)實(shí)。于是羅斯福的名字，被人們永遠(yuǎn)的記住。

　　溝通可以讓鄰居間和好如初，可以扭住一個(gè)國(guó)家的局面，這樣的力量，強(qiáng)大的讓人膽怯。

　　"精神的溝通用不著語(yǔ)言，只要是兩顆充滿愛(ài)的心就行了"近幾年，有兩個(gè)詞一直走在社會(huì)的風(fēng)頭浪尖上。這是讓人頭疼又失落的"叛逆期"和"代溝"。我們這一代的青少年的家庭幾乎都是獨(dú)生子女家庭，太多的人給予我們關(guān)懷，父母?jìng)儾辉缸约旱暮⒆踊畹眯量?，活的難受。所以愿意幫孩子們計(jì)劃未來(lái)，而作為孩子。他們更愿意自主和自由，缺少溝通的孩子與父母之間，就這樣產(chǎn)生了代溝。

　　倔強(qiáng)的孩子步入了叛逆期，父母落淚，孩子傷心。這樣的場(chǎng)景時(shí)常出現(xiàn)在我們的生活中。然而，只要雙方都愿意溝通，表達(dá)自己的想法，又何嘗不是辦法?大家講清了，一切都可以轉(zhuǎn)變的。

　　溝通可以很容易，一個(gè)微笑，一次擁抱。卻可以讓愛(ài)伴隨著我們。只要我們帶著一顆有愛(ài)的心面對(duì)，就可以接近完美。

　　爸爸我愛(ài)您!謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!

　　作文素材2：

　　讓孩子每天和父母聊聊，可以讓家長(zhǎng)更了解他們的變化，也能讓他們多了解父母的苦心，也可以減少兩代人思想觀念上的分歧，進(jìn)而讓孩子和父母做朋友。

　　王小明自從上了高中，漸漸發(fā)現(xiàn)和父母沒(méi)有共同話題了。王小明的父母只有初中學(xué)歷，他說(shuō)："我老爸老媽連怎么上網(wǎng)都不知道，居然以為電子郵件要到郵局去收。他們整天只知道叫我多吃點(diǎn)兒，多穿件衣服，我真遇到什么問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)上的，卻一點(diǎn)兒都幫不上忙。我真不知要說(shuō)他們什么好。"

　　曉軍說(shuō)起和父母溝通的事情，就覺(jué)得很頭疼，他一臉埋怨地說(shuō)："老媽太八卦了，關(guān)于我的什么事都要知道，經(jīng)常打電話給老師不說(shuō)，還成天向同學(xué)打探我的事，查看家里的電話記錄，搞得我一點(diǎn)隱私都沒(méi)有了。老媽這么有’辦法’，還需要我跟她說(shuō)什么呢?"

　　小菲學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，最近一位師哥經(jīng)常找她聊天，有不少同學(xué)都起哄，說(shuō)小菲和師哥"戀愛(ài)"了。小菲對(duì)這種起哄感到很不安。家教甚嚴(yán)的她在爸媽面前很心虛，生怕自己在言語(yǔ)中不小心泄露這個(gè)秘密，于是每天除了必要的禮節(jié)性對(duì)話外，小菲總是借口要學(xué)習(xí)，很少主動(dòng)跟爸媽交談了，經(jīng)常是大人問(wèn)一句，她答一句，就像完成任務(wù)一樣。

　　一般來(lái)說(shuō)，上了中學(xué)以后，青少年的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的愿望，很多孩子和父母的關(guān)系也在不知不覺(jué)中疏遠(yuǎn)了。而溝通本身就不是一件容易的事情。家長(zhǎng)有時(shí)候雖然表面上與孩子相處得很好，可內(nèi)心并不相通，經(jīng)常覺(jué)得自己并沒(méi)有真正理解孩子，而孩子也沒(méi)真正理解自己。

　　當(dāng)然，身為父母很愿意和孩子多多溝通，甚至恨不得孩子把他們真正的想法都告訴自己。但這種霸道的"溝通"，其實(shí)并不是什么溝通，至少你還沒(méi)有把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)尊重，仍舊認(rèn)為他(她)還是沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。假如家長(zhǎng)不能拋棄這種想法，就無(wú)法和孩子之間搭建一個(gè)平等交流的橋梁，更無(wú)從談及真正的溝通了。

　　友澤是一個(gè)貪玩兒的孩子。一次，老師準(zhǔn)備組織學(xué)生去郊游，但不幸的是，天下雨了，因此，這次活動(dòng)被取消了。

　　友澤感到很郁悶，他怒氣沖沖地趕回家。一進(jìn)門，他甩下書包，一頭栽倒在床上，一句話不說(shuō)。父親見(jiàn)了，決定和他談?wù)?。父親用手拍一下友澤，用對(duì)待大人一樣的口吻說(shuō)："小伙子，你看上去很不開(kāi)心，有什么不高興的事嗎?可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎?"

　　本來(lái)任性的友澤在生氣的時(shí)候不愿和任何人說(shuō)話，但這次居然例外了。他抬起臉看了一會(huì)兒爸爸，然后坐起來(lái)，把下午去郊游的事情跟爸爸說(shuō)了一遍。

　　爸爸聽(tīng)完他的話后說(shuō)道："這雨什么時(shí)候下不好，偏偏這個(gè)時(shí)候下，真是的。"

　　友澤緊跟著說(shuō)："是啊，為什么現(xiàn)在下呢?"

　　作文素材3：

　　今天我又翻開(kāi)《高中生之友》2009年第1期，一篇名為“面對(duì)嘮叨父母，我們?cè)撊绾螠贤?rdquo;的文章引起了我的深思，是啊，面對(duì)嘮叨父母，我們?cè)撊绾螠贤?下面我就談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

　　每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸，就必須建造一座堅(jiān)固的橋;要想走進(jìn)他人的內(nèi)心世界，就必須建造一座通向心靈的橋--學(xué)會(huì)溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過(guò)各種方式達(dá)到。

　　溝通可以以言相傳

　　語(yǔ)言自古以來(lái)是人類文明的體現(xiàn)。不同國(guó)家、不同民族，有不同的語(yǔ)言文字，然而，語(yǔ)言是溝通彼此情感的紐帶，這一點(diǎn)卻是相通的。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不就是為了更好地與外國(guó)人溝通，更好地認(rèn)識(shí)世界嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以聽(tīng)到來(lái)自不同地方的人的話，這都是通過(guò)語(yǔ)言這溝通之橋來(lái)實(shí)現(xiàn)的。聽(tīng)朋友說(shuō)話，是溝通心靈的友誼;聽(tīng)老師說(shuō)話，是溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容;聽(tīng)父母說(shuō)話，是溝通幸福愛(ài)意……每天，我們都聽(tīng)著各種各樣的話語(yǔ)，其實(shí)都是心靈的溝通，交往的溝通，它使我們認(rèn)識(shí)外界，發(fā)展自我。

　　溝通可以以目示意

　　有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶，內(nèi)心情意可以通過(guò)眼神這窗戶很好地表達(dá)出來(lái)，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個(gè)帶有微笑的眼神，溝通的是快樂(lè);一個(gè)含有憤怒的眼神，溝通的是惱怒;一個(gè)目無(wú)色彩、眉頭緊鎖的眼神，溝通的是憂愁;一個(gè)瞳孔閃光，睫毛揚(yáng)起的眼神，溝通的是驚奇……人生的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，都可以通過(guò)眼神與他人溝通，同他人一起體驗(yàn)人生。

　　溝通可以心領(lǐng)神會(huì)

　　沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有目光，甚至在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，如果能與他人溝通，那就是要靠心領(lǐng)神會(huì)了，這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞“默契”來(lái)代替。我覺(jué)得這是溝通的最高境界。能心領(lǐng)神會(huì)對(duì)方的人，必定對(duì)對(duì)方十分了解，可以用心與心來(lái)溝通，能用心來(lái)感受到對(duì)方內(nèi)心深處最深層的底蘊(yùn)。希望我們能非常了解對(duì)方，能經(jīng)常地與對(duì)方交心，這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì)這一境界。

　　不管哪種形式的心靈溝通，都要求我們要打開(kāi)自己的心靈，用一顆真誠(chéng)的心去接觸對(duì)方，感知世界。也可以這樣說(shuō)吧，真誠(chéng)、坦然，是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋，踏上它，才能到達(dá)對(duì)方心靈的彼岸。

　　朋友，當(dāng)你面對(duì)嘮叨父母的時(shí)候，試試我以上的一些方法進(jìn)行溝通吧。