學(xué)會(huì)溝通作文事例
學(xué)會(huì)溝通作文事例
耳邊到處是教育。以下為小編推薦的學(xué)會(huì)溝通作文事例，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)溝通作文事例1：父母和孩子之間的溝通太少。
從我個(gè)人而言：我在十三四歲時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)叛逆期。在這段時(shí)間內(nèi)一有什么不順心的事，心情就很暴躁。在這段時(shí)間內(nèi)父母的教育就非常的重要，首先不要打孩子，因?yàn)楹⒆釉谶@段時(shí)間的想法很極端。會(huì)使他產(chǎn)生一種不健康的想法，孩子就容易學(xué)壞，或者離家出走，更為嚴(yán)重的就是自殺。在我國(guó)發(fā)生這種情況很多，所以打孩子是我非常反對(duì)的行為，也是法律不允許的做法。這時(shí)父母和孩子就應(yīng)該多一些的溝通，了解孩子的想法。盡力去疏導(dǎo)和指引孩子，讓他走上正確的道路。
家庭是應(yīng)該讓大家感受到溫馨和快樂的地方，而不是痛苦。家庭里不應(yīng)存在家庭暴力，單親家庭的父母更應(yīng)該多關(guān)心孩子的身心健康。另外，家長(zhǎng)的道德品質(zhì)也是會(huì)影響到孩子的素質(zhì)，所以家長(zhǎng)就應(yīng)該做一個(gè)好的表率。
那作為孩子又應(yīng)該怎么做呢?
孩子也應(yīng)該主動(dòng)的和父母交流，說說自己的想法和煩惱，多關(guān)心父母，理解他們，換位思考。要知道父母做的一切都是一心為了孩子，無論是對(duì)是錯(cuò)，都是希望孩子過得好。你最應(yīng)該相信的人就是你親愛的父母了。
作為父母，你應(yīng)該相信你的孩子是天下最棒的;作為孩子，你要相信你的父母是最好的。
父母和孩子不是仇人!是親人!世界上最最親的人。
學(xué)會(huì)溝通作文事例2：那時(shí)，我想起了溝通
在得知好友紓得了腸胃感冒住進(jìn)了醫(yī)院，我買了一籃水果打的去看她。當(dāng)我推開了病房時(shí)，一幅溫馨的畫面映入眼簾：阿姨一手搭在她的身上，一手搭在床沿邊。紓?cè)砭o蓋著被子，臉上掛滿了甜蜜的微笑。一縷陽(yáng)光從窗戶斜照下來，多么安靜，多么祥和。我靜悄悄走了進(jìn)去，驚醒了她們。阿姨看到我笑笑點(diǎn)了頭，小聲問我吃了沒。紓看著阿姨憔悴的面容，輕握著阿姨的手心疼道“您怎么不到床上去睡干嘛把自己弄得這么疲憊”阿姨卻說“我睡覺沉，怕你有事不叫我，我趴在你身上，只有你一動(dòng)我就知道了。”沒有什么豪言壯語(yǔ)，只是普普通通的幾句話卻讓我鼻子發(fā)酸。
回家的路上，心情有些沉重。想起那次自己的手背劃傷了，爸爸看見了突然著急問我怎么了，輕拿起我的手準(zhǔn)備看看，爸爸這一舉動(dòng)把我嚇了一跳，沒等他問完，我立即伸回了手。緊張的說“沒……沒”便轉(zhuǎn)身走了，留下便把呆滯的神情站在那。
“作為一個(gè)女兒，對(duì)于爸爸的關(guān)心你不能這樣。”_這是他們的淳淳教誨。
“這種行為很不懂事，要知道，孩子不教師不行的。”_這是他們的重重憂慮。
“我們要想個(gè)合適的辦法，讓她有事就對(duì)他說。”_這是他們的菩薩心腸。
耳邊到處是教育。
夕陽(yáng)在天邊依戀著大地，我悠悠地走過一棵不知名的大樹。我意識(shí)到什么：樹之所以能抵抗嚴(yán)冬，保持深綠面容，是因?yàn)橛袠涓峁┴S富的養(yǎng)分;同樣，孩子之所以能茁壯成長(zhǎng)，是以你為有父母的百般呵護(hù)，悉心教導(dǎo)。那么，孩子該如報(bào)恩呢?整天不說話?雖然表面是沒要求家里什么，但是家始終都是要有需求的啊。偶爾也該說說自己愛吃什么菜?喜歡去哪?為什么整天遲到?……頓時(shí)，我明白了許多，我知道我要溝通。
太陽(yáng)已接近地平線，絲絲余暉眷戀著不肯離去，似乎給大地一個(gè)最后的告別，似乎在感激著大地，天空給它這一天的空間。我深吸了一口氣，帶著甜美的笑容，去菜攤買了幾個(gè)西紅柿。
“吱—”我打開門。說了聲“爸，我買西紅柿了，你最愛吃的……”。
學(xué)會(huì)溝通作文事例3：溝通從心開始
每一個(gè)家長(zhǎng)都想自己的小孩成才，不斷地想方設(shè)法來教育自己的子女。然而，是不是每一個(gè)家長(zhǎng)的教育方法都是正確的呢?《素質(zhì)教育在家庭》這一本書就詳細(xì)剖析了這個(gè)問題。
我讀完這本書后受到了不少的啟發(fā)，特別是“怎樣的溝通才是理想的溝通”，這一節(jié)更給我留下深刻的印象。書中提到：“溝通要雙方互相了解和理解對(duì)方。了解和理解并不是什么東西都要知道，而是要對(duì)方了解你的內(nèi)心。一些家長(zhǎng)以為自己十分了解自己的孩子，其實(shí)家長(zhǎng)們只了解到孩子們一半的內(nèi)心;反而家長(zhǎng)們以為孩子們不了解自己，其實(shí)孩子們對(duì)家長(zhǎng)們的理解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了家長(zhǎng)們的想象。在事實(shí)上，父母不客觀地了解孩子，原因有兩種，第一，容易帶有主觀色彩，被主觀的偏見蒙蔽。只看到孩子的長(zhǎng)處，看不到或不愿看到孩子的短處。第二，自以為了解孩子，反而容易被空間的近距離拉遠(yuǎn)了心理的距離”。就是因?yàn)檫@種種原因，使家長(zhǎng)們不了解自己的孩子。
記得有一回，我放學(xué)回家，剛進(jìn)家門就看見爸爸正在拖地，我沒有換鞋就走進(jìn)屋里，把爸爸剛拖干凈的地面印上了一大串鞋印，爸爸一看見就怒不可歇的大聲吼道：“彬彬，你干嘛不換了鞋才進(jìn)屋，一點(diǎn)兒也不尊重別人的勞動(dòng)!”我當(dāng)時(shí)想，不就是來不及換鞋，爸爸用不著這樣生氣，就大聲反駁道：“換就換，你用不著這么大聲!“這時(shí)爸爸更火了，罵道：“看你越來越放肆了，還敢頂嘴，還不馬上給我滾進(jìn)房里面去做你的作業(yè)!”我只好拿起書包，憋著一肚子氣，到自己的房里去做作業(yè)。
做著做著，怎么也無法集中精神做作業(yè)，腦子還不停的在想剛才的事情，為什么爸爸這么生氣呢?正在納悶的時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來問：“彬彬，干嘛還不做作業(yè)，坐在這里發(fā)什么呆，是不是為了剛才的事?”我說：“是啊，爸爸今天為什么發(fā)這么大的脾氣。”媽媽就回答說：“你爸爸最近的工作壓力特別大，心情不好，所以就容易發(fā)脾氣。媽媽希望你能理解他，不要怪爸爸。”我說：“噢!原來是這樣。”媽媽又說：“今天你也有做得不對(duì)的地方。還有，你已經(jīng)一天一天地長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，多了解對(duì)方，以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)。”我覺得媽媽說得非常有道理，就連忙笑著點(diǎn)頭，還沖著媽媽做了個(gè)鬼臉說：“我是不是應(yīng)該去跟爸爸道個(gè)歉。”正在這個(gè)時(shí)候爸爸已經(jīng)向我遞上冰淇淋，還主動(dòng)向我道歉說：“彬彬，對(duì)不起，爸爸不應(yīng)該向你發(fā)那么大的脾氣，請(qǐng)你愿諒我吧!。”我連忙接過冰淇淋，我的臉不知道為什么嗖地紅了起來，連忙說：“不，不，不，爸爸應(yīng)該是要我向你道歉。”
爸爸就說：“哪，我們就一起向?qū)Ψ降狼浮?rdquo;爸爸話音剛落，我們一家三人都笑了起來。過了一會(huì)兒，我們?nèi)齻€(gè)人都開開心心地去做各自的事。
所以，只要你能用心去了解對(duì)方，真心地去理解對(duì)方，就會(huì)形成一條暢通無阻的溝通紐帶。這樣我們每個(gè)人都可以活得開開心心，每個(gè)家庭都會(huì)是幸福無比，那么我們的國(guó)家自然也會(huì)強(qiáng)大起來。與父母溝通的作文 第七篇：如何改善父母和孩子之間的關(guān)系
在我國(guó)當(dāng)今社會(huì)普遍存在并持續(xù)惡化的不善現(xiàn)象之一，從我的總結(jié)來看就有孩子和父母的關(guān)系。我想許多父母和孩子都感受到了這一點(diǎn)，但是這一點(diǎn)為什么還是普遍存在呢?
一：父母的教育方式不當(dāng)。
二：家庭環(huán)境的影響。
三：社會(huì)環(huán)境的影響。
四：孩子身心發(fā)展時(shí)的情緒惡化。