動聽聲音需要一些技巧

時間：2022-12-28 08:47:08 admin1由分享

　　什么是好聽的聲音？好聽的聲音是一種自然的聲音！下面學習啦小編分享了動聽聲音的訓練法，希望你喜歡。

　　動聽聲音的訓練法

　　1：“聲音美”的基本標準.

　　(1)：正確清晰.

　　所謂正確，是指發(fā)音正確.一方面，不可讀別字.另一方面，不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話.

　　所謂清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正確的停頓和適當?shù)墓?jié)奏，不要前言不對后語，或者結結巴巴，使人聽不明或弄不懂.

　　(2)：明快清脆.

　　這既是指說話要開門見山，口到心到，心口一致，不故弄玄虛，快言快語，有什么說什么，又是指聲音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥帶水.

　　(3)：圓渾清亮.

　　如果說“正確清晰”是要求聲音表達科學化的話，那么，“圓渾清亮”則是要求聲音表達藝術化.其內涵主要指：聲音流暢自然，圓渾雄厚，悅耳動聽，有滋有味.

　　(4)：富麗清新

　　這是指聲音既要富于變化，豐富多彩，又要清爽新鮮，生動活潑.

　　(5)：堅韌清越.

　　堅韌，是指聲音堅實、耐久、有力、有始有終.清越，是指聲音宛轉悠揚，給人留下深刻的甚至是難以磨滅的印象.

　　2：達到“聲音美”的主要技巧.

　　1：規(guī)范語音的技巧.

　　(1)：音節(jié)讀準.

　　簡單來說，就是按照普通話的標準和規(guī)范來吐字發(fā)音.，使發(fā)音正確、聲調準確，、字正腔圓.也就是說，按普通話的構成要求把漢字音節(jié)的聲母，韻母，聲調念準，進而讀準每個常用的音節(jié).常用的漢字不過4000個左右，它們都離不開418個音節(jié)和陰平、陽平、上聲、去聲4個聲調.因此，只要下苦功夫，讀準聲母，韻母和聲調，從而讀準全部音節(jié)都是不難做到的事情.

　　當然，讀準每一個音節(jié)后，不等于語音就規(guī)范了，還要進一步訓練既保持自然由于因的讀法，又在咬字上進行適當?shù)募庸?，以便聽眾對你講出的每一個字詞都能聽的真切.

　　(2)：音節(jié)協(xié)調.

　　適當多用一些雙音節(jié)詞，四音節(jié)詞講話或練習朗誦，可以增強語言的響度和節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，聽起來比較優(yōu)美悅耳.

　　運用擬聲詞、象聲詞也是使音節(jié)協(xié)調的一種辦法.它既可以使被表述的事物形象生動，又可使聲音和諧，達到聲與形的有機統(tǒng)一，增添語言的表現(xiàn)力.

　　(3)：韻調和諧.

　　這里所說的“調”，是指聲調.漢字一字一個音節(jié)，每字又有四聲即平仄之分，如果聲調搭配的好，就可出現(xiàn)高低抑揚，急緩起伏之情勢.

　　平聲字和仄聲字交錯使用，可以形成聲音的抑揚相應，高低相配，急緩相間，起伏相連，從而使聲音剛柔相濟，協(xié)調和諧.

　　3：選擇語氣技巧

　　語氣，即說話的口氣.它既存在于書面語言之中，更存在于口頭語言之中.在書面語言里，作者語氣要通過讀者的視覺引起思維才能感受，認識，體會.而口語表達中的語氣，將句式、語調、理性、詞采、音色、立場、態(tài)度、個性、情感等融為一體，由朗誦者直接訴諸于聽眾的聽覺，聽眾當即就可直觀的感受到，因而，它對口語表達的效果產生直接的、立竿見影的影響.語氣之強弱、長短、清濁、粗細、寬窄、卑亢等變化，均能產生不同的聲音效果.

　　語氣的內涵是多方面的，它具有多姿多彩的復雜形態(tài).語氣的多樣性是語言本身豐富性的反映，也是語言能力強的一個表現(xiàn).語氣不同，表情達意也就有不同.其中尤其以聲音和氣息狀態(tài)至為重要.朗誦者必須通過聲音和氣息將思想感情表達出來，而不同的聲音和氣息表達不同的思想感情.請看下表：

　　氣息聲音給聽眾的感覺表達的思想感情

　　氣徐聲柔溫和的感覺愛的感情

　　氣促聲硬擠壓的感覺憎的感情

　　氣沉聲緩遲滯的感覺悲的感情

　　氣滿聲高跳躍的感覺喜的感情

　　氣提聲凝緊縮的感覺懼的感情

　　氣短聲促緊迫的感覺急的感情

　　氣粗聲重震動的感覺怒的感情

　　氣細聲粘躊躇的感覺疑的感情

　　氣少聲平沉著的感覺穩(wěn)的感情

　　氣多聲撇煩躁的感覺焦的感情

　　可以主義說，有了恰當?shù)恼Z氣，才能使朗誦者具有形象色彩、感情色彩、理性色彩、語體色彩、風格色彩;有了恰當?shù)恼Z氣，才能增強語言的魅力，才能恰當?shù)谋磉_思想感情.才能調動聽眾的情緒，才能引起聽眾的共鳴.

　　語氣是多種多樣的，無論從表達主體和聽眾的關系來看，還是從表達主體的心境和思想感情來看，或者從表述內容和方式來看，它都是豐富多彩的，因人、因事、因時、因地而不同，變化多端，氣象萬千.在朗誦過程中，語氣永遠不會是單一的，常常出現(xiàn)幾種語氣交替出現(xiàn)或結伴而行的現(xiàn)象.不過，在綜合運用多種語氣的過程中，還是有主次之分的，主要的感情色彩造成主要的語氣色彩，即語氣的基調.所以，無論是朗誦詩歌，散文，小說等等，都掌握這個基調.與此同時，又要適時根據內容、感情、對象等的變化，選擇調控自己的語氣，使之恰如其分.

　　總之，語氣要服從內容，語氣要看對象，語氣要質樸自然，貼近生活.

　　4：調控速度的技巧.

　　朗誦的速度，是指朗誦中音節(jié)的發(fā)音時間長短，或者說單位時間里吐字的數(shù)量.大體分快速、中速、慢速三種情形.

　　快速.一般用用于表示緊張、激動、驚奇、恐懼、憤怒、急切、歡暢、興奮的心情，或者用于敘述急劇變化的事物與驚險的場景，或者用于刻畫人物的機警、活潑、熱情的性格等

　　中速.一般用于感情與清潔變化起伏不大的場合，或用于平常的敘事、議論、說明、陳述等.

　　慢速.大多用于表示沉重、悲傷、憂郁、哀悼的心情，或用于敘述莊重的情景.

　　不論快速、中速、慢速，都有一個：“度”.比如，快速，也不能像放鞭炮似的，使人耳不暇接;慢速，也不能慢慢騰騰，半天一句，使人聽起來十分吃力，等的不耐煩.一句話，就是快慢要得體.

　　朗誦的速度，主要取決于以下因素：

　　一是取決于內容和情節(jié).從結構上來說，朗誦中一般既有快速，又有中速、慢速，有張有弛，起伏跌宕;從內容和情節(jié)來看，陳訴速度慢于抒情速度，抒情速度慢于議論速度;情調低沉的敘述、人物對話應該慢些;急切的呼吁、憤怒的譴責、熱烈的爭辯、激昂的陳述、緊張的場景描述應該快些.內容和情節(jié)本身的客觀要求，是決定表達速度的最主要依據.

　　二是取決于表達者的年齡.顯然，朗誦同樣的內容，少年兒童快于年青人，青年人快于中年人，中年人快于老年人.

　　三是取決于聽眾的年齡和接受能力.一般來說，對于老年人和少年兒童或接受能力相對較低的聽眾，或聽眾普遍對某些內容感興趣，不少人都想將其記錄下來的時候，應該把表達的速度放慢些.

　　快于慢都是相對的.無論是快還是慢，都須以表述得清晰明了，聽眾聽的真切明白為基本出發(fā)點，要做到快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，快慢相間.

　　5：變換節(jié)奏的技巧.

　　節(jié)奏與速度有密切的聯(lián)系，但又不是等同的.節(jié)奏不單是一個速度問題.節(jié)奏是一種有秩序的、有規(guī)律的、協(xié)調的變化進程.

　　在朗誦過程中，節(jié)奏包括哪些要素呢?大體有以下這些：結構的疏與密，內容的詳與略，情節(jié)的起與伏，情感的激與緩，聲調的抑與揚，陰涼的大與小，態(tài)勢的動與靜，速度的快與慢，語流的行與止，過程的長與短等等.這些要素的綜合運用，便會形成節(jié)奏，形成有聲語言的樂章，激蕩聽眾的情感，啟迪聽眾的思維，引發(fā)聽眾的共鳴，鼓舞聽眾，感召聽眾.

　　這些要素有的前面已經講過了，這里著重介紹一下語流的行止技巧，亦即通常所說的朗誦中的停頓與連續(xù)的技巧.

　　最基本的行止知識，是標點知識.根據標點符號、段落等區(qū)分停頓間隙的長與短.但語流的行止，遠不止這些.停頓，既可以用來換氣，又可以用來表示意義的區(qū)分、轉折、呼應，還可以傳達引起聽眾注意的信息，相反，當表述某種連貫是情節(jié)、景況，或當表達者感情奔放，如行云流水，不可遏制之時，則需要一氣呵成，需要語句的連續(xù)不斷，以下著重介紹一下有停頓的知識.

　　停頓，就是指句子當中，句子之間，段落之間的間歇.常見，常用的停頓有以下幾種：

　　(1)：換氣停頓.

　　前面已經講到，人的正常呼吸大約是4?5秒鐘一次，由于換氣的需要，在表達過程中必然要有停頓，這種停頓即換氣停頓.特別是有些長句，中間沒有也不應有標點符號，而一口氣卻無法說完，必須酌情進行換氣停頓.比如這樣的長句：、

　　“飲水思源，我們怎能不萬分感激||和無限緬懷偉大領袖毛主席||和敬愛的周呢!”

　　“我祝愿全國的青少年||從小立志獻身于||雄偉的共產主義事業(yè)，……”

　　標有“||”符號的地方是指需要換氣停頓的地方.事實上，這里的停頓，還不僅是為了換氣，而且是為了加強語言的清晰度和表現(xiàn)力.倘若將上述的兩個長句不停頓的勉強一口氣念完，即難做到清晰，又不可能有多大表現(xiàn)力，平淡的很，勉強的很.

　　換氣停頓要恰當，必須服從內容和思想感情表達的需要，盡管換氣停頓的具體方法個人不盡相同，但是，卻不能隨心所欲，想在哪里停頓就在哪里停頓.比如：上例第一句如果按下述方法換氣停頓，變成：“飲水||思源，我們怎能||不萬分感激和無限緬懷偉大領袖||毛主席和敬愛的||周呢!”那就不能恰當?shù)谋磉_思想感情了，甚至會引人發(fā)笑，顯得有些滑稽了.

　　并且，有些句子如果在不同的地方停頓，意義不同，甚至會完全相反.如：“他望著我笑了起來”，若在“我”后面停頓，是指他笑了起來;若在“望著”后面停頓，是指我笑了起來.

　　(2)：語法停頓.

　　語法停頓是根據句子的語法結構所作的停頓.這種停頓，一般根據標點符號進行時間長短不一的停頓，凡有標點符號的地方都應有適當?shù)耐ｎD，停頓時間大體是：句號分號冒號逗號頓號.至于省略號，、破折號、感嘆號、問號等，要根據其使用的地方和表情達意的具體情況來確定停頓時間的長短.另外，章節(jié)停頓段落停頓句群停頓句子停頓.

　　(3)：邏輯停頓.

　　邏輯停頓，是指在朗誦過程中，有時為了表達某種感情，強調某一觀點或概念，突出某一事物或現(xiàn)象，在句中沒有標點符號的地方作適當?shù)耐ｎD，它不同于前兩種停頓，邏輯停頓是最小單位常常是一個詞.

　　如：“我相信，||我們的祖國||一定會有自己的女宇航員，||在中國人面前，||美的橫竿真在飛速地||上升!”

　　這種邏輯停頓，雖然隨著所強調的和突出的內容不同，停頓的地方可以有所不同，但是，它仍然要受語法停頓的制約，一般是在較大的主語和謂語之間，動詞和較長的賓語之間，較長的附加成分中心詞之間，較長的聯(lián)合成分之間作邏輯停頓.

　　(4)：心理停頓.

　　心理停頓又稱感情停頓，它沒有固定的模式，即可以在句子開頭停頓，也可以在句子中間或結尾停頓.前幾種停頓，停頓的時間都較短，通常最長都只能是幾秒鐘.而心理停頓，可短亦可長，短則幾秒，長則幾十秒，甚至幾分鐘，由表達者根據所表達的內容或情感的需要，自行設計和掌握，運用得好，可以產生很強的藝術效果.

　　心理停頓主要用于以下場合：

　　第一，論理之后擬舉例說明，需作停頓，舉例結束亦作停頓.前者是為了引起聽眾注意你的“轉折”之舉，后者是為了讓聽眾引發(fā)聯(lián)想，舉一反三，觸類旁通.

　　第二，設問之后回答之前需作停頓.如前所說，有些設問是不作答的，而有些設問是自問自答的，在設問后，自答前，應作停頓，既可使聽眾產生懸念，，還可為后面的出人意料的巧妙回答作出鋪墊.

　　第三，感嘆或感嘆之余需作停頓.感嘆之余，緊接著運用心理停頓，以加深聽眾的印象，引起聽眾的共鳴.

　　第四，話題轉移或告一段落之際需作停頓.這是為了讓聽眾將已講完的話題暫時擱下，作好迎接新湖哈體、新內容的心理準備.

　　6：把握語調的技巧.

　　語調，是語音、語氣、速度、節(jié)奏的和諧統(tǒng)一，它好比樂曲的旋律一樣，體現(xiàn)出語言的完美性.

　　由于語調的變化，主要反映在速度、節(jié)奏、重音、升降這四個要素上，其中重音及升降尚未論及，下面對關系語調變化的這兩個要素的運用技巧作些介紹，以助對與的準確把握.

　　(1) 重音技巧.

　　這里所說的重音，是指根據表情達意的需要，有意加重音量與力度的某個或某些詞.人們說話時，往往把主要的意思加語氣來表達，以引起聽眾的注意力，重讀的部分就是一句話里中心和主體.

　　漢語中的重音有詞語重音和與重音兩大類.

　　詞語重音是比較固定的、有規(guī)律的.就讀音輕重程度可分為重，中，輕三個等級.兩個字的詞語有“重輕”格式，如中國，安徽，玻璃，白菜.高度等，還有“中重”格式，如改革，紅旗，人民等，三個字的詞語中只有“中、輕、重”一種格式，如北京站，輔導員，文化宮，國務院等，四個字的詞語，其基本格式是“中輕中重”，如：“自力更生，天經地義，刻苦鉆研：等.

　　語句重音，常用的是語法重音.它是指句子中不同的語法成分讀音輕重不一，其中有的句子成分要讀的重些.比如：謂語一般要比主語讀的重些，如：“同志們辛苦了!“中華人民共和國成立了!”“讓我們一起干一杯!”

　　此外還有邏輯重音，又稱作強調重音，是根據說話的目的和重點，有意將某些詞或詞組讀的重些.如：“香港一定會回歸祖國”，“我自豪，我是一個軍人的妻子”.同一句話，重音不同，意思也就有所不同.比如：“我請你喝茅臺酒”，如果重音是“你”，那是強調請客的對象，如果重音是“茅臺酒”，那是強調的是喝的東西，如果重音是“我”，那是強調請客的主人.

　　重音的處理關鍵在在于選擇好重音詞，一般是選在朗誦者著意強調，以示區(qū)別之處.

　　應當注意的是，重音切記過多，一是過多顯示不了孰輕孰重，二是會造成朗誦者的與聽眾的雙方疲勞.

　　(2) 升降技巧

　　語調的升降，是指語調的高低抑揚變化.同一語句，往往因為語調升降處理不一樣，而能表達出多種多樣的異地.如：

　　這是一百萬元.(一手交錢，一手交貨，司空見慣)

　　這是一百萬元!(強調金額很大)

　　這是一百萬元?(懷疑，不相信有這么多)

　　這是一百萬元?(驚訝，怎么這么多)

　　這是一百萬元?(喜悅，為一下子有這么多錢而高興)

　　這是一百萬元!(后悔，不該錯過賺大錢的機會)

　　從上例可以知道，語調的升降變化，在句末較為明顯.語調可分為四種：高升調，降抑調，平直調，曲折調.

　　高升調：句子的語勢由低到高.一般表示驚訝、疑問、反詰、呼喚、號召等.如：