兒童節(jié)詩歌教師朗誦稿范文
兒童節(jié)詩歌教師朗誦稿范文
朗誦是對有聲語言之美的探索,教師怎樣朗誦詩歌歡慶兒童節(jié)呢？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了兒童節(jié)詩歌教師朗誦稿，供你閱讀參考。
兒童節(jié)詩歌教師朗誦稿篇1
集體：我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>
徐霞：當(dāng)黎明的光亮穿透厚重的云層， 合：我們看到了---希望!
李富杰：當(dāng)鮮紅的太陽從海面噴薄而起， 合：我們看到了---希望!
劉紅霞：當(dāng)綠樹搖曳出花蕾，當(dāng)春天流動著鳥鳴，合：我們看到了---希望!
魏瑞霞：希望是火種，點(diǎn)亮我們心中的燈;
劉海燕：希望是燈塔，指引我們前行的路;
合：我們，92個兄弟姐妹，
合：你們，863個孩子，
眾 合： 都生活在一個共同的大家庭。
田艷紅：今天，我們迎來了第63個國際兒童節(jié)，
張美：62年啊，這是一段不長也不短的歲月，
賈海霞：從1949到2012，63個清晰的年輪，
杜旭紅：每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望，
潘海平：從1949到2011，62個清晰的年輪，
馬美：每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮耀!
合：親愛的孩子，你可否記得第一次踏進(jìn)校園，老師迎接你的笑顏?
合：親愛的孩子，你可否記得運(yùn)動會上，同學(xué)們助威的吶喊?
眾合：親愛的孩子啊，你可否記得輔導(dǎo)員老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗前許下的莊嚴(yán)誓言?
眾 合：親愛的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢想，這里的每一寸土地都留下你成長的足跡。
徐霞：親愛的同事，你可否感受到，我們這個光榮的集體團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏的氣息?
李富杰：親愛的同事，你可否領(lǐng)略到，我們這個光榮的集體一步一個腳印，一步一段輝煌!
劉紅霞：多少年來，我們苦練教學(xué)基本功，
魏瑞霞：從組織教學(xué)、普通話、三筆字、簡筆畫到教學(xué)多媒體的學(xué)習(xí)。
田艷紅：多少年來，我們乘課程改革的東風(fēng)，與孩子同成長;
張美：我們沐教育科研之雨露，與時代共進(jìn)步。
潘海平：用先進(jìn)的教育理念武裝自己，
賈海霞：用科學(xué)的教育方法教導(dǎo)孩子。
眾合：因?yàn)槲覀儠r刻謹(jǐn)記:教育和熱愛，是我們的天職，敬業(yè)和奉獻(xiàn)，是我們職業(yè)道德的根基。
杜旭紅：今天，在第62個國際兒童節(jié)的慶典上，
眾合：我們，全體教師，向社會、向家長、向全體孩子莊嚴(yán)宣誓，
眾合：敬業(yè)、進(jìn)取、博學(xué)、創(chuàng)新!
崔春風(fēng)：我們將以實(shí)際行動，履行人民教師的承諾：
眾合：做一秉紅燭 ，燃燒自己，照亮別人;
做一只春蠶， 奉獻(xiàn)自己，回饋社會;
愿每一朵希望的花在這里開得更艷，
愿每一首希望的歌在這里唱得更響!
兒童節(jié)詩歌教師朗誦稿篇2
我守在你夢的邊緣，用我的根護(hù)住你。
我的和黑夜的。唯一的蠟燭。
冰涼的手。你的床明凈如波，風(fēng)把云藏得很好。
明天來和你游戲。在深深的水里，和，睡，里。
睡吧，寶貝，已經(jīng)應(yīng)聲而落，門環(huán)上的舊油漆。
虹橋，還在湖里飲水，這么多年后。
我又見到你，在這個深秋的岸邊，
寶貝，我抱著你。河水抱著游泳的魚。
我的心象倫敦五月的云。
陽光起舞 霧散后。
河流給芳草讓路，一如當(dāng)初的我放你，出走。
你圓潤的臉龐面對著整個秋天發(fā)呆，
就象我面對著，你。發(fā)呆。
閉上眼睛我都能想起，那個午后傳達(dá)的芬芳，
細(xì)雨的，午后，你漲紅了臉。
陽光恣意的手呵。在你盛開的湖上。
而今夜的月光已經(jīng)有些涼了，隔著垂柳，所以，
回憶有些長，也有些憂傷，寶貝。
睡吧，我的蓮。用你的睡，透明的睡。
美麗的睡。讓我的睡和你一樣，讓云藍(lán)一點(diǎn)。
讓鳥回到自己的巢。讓干裂的唇再次柔潤。
寶貝。睡吧，寶貝，睡吧，睡，吧
兒童節(jié)詩歌教師朗誦稿篇3
記憶里永遠(yuǎn)的童年
小時候媽媽對我講
長大了你就可以去遠(yuǎn)方
走過很長很長的人生路
踏遍萬水千山
那時候，我就盼呀盼……
盼望自己快快長大
長大了就可以像大人一樣
去遠(yuǎn)方
走過很長很長的人生路
踏遍萬水千山
童年童年
記憶里永遠(yuǎn)的童年
常常在我的夢里展現(xiàn)
它美麗也溫馨
它純潔
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