慶六一教師朗誦詞4篇
朗誦藝術(shù)是通過有聲語(yǔ)言對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行再創(chuàng)造的一種語(yǔ)言表演藝術(shù)，怎樣教師朗誦慶六一呢？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了慶六一教師朗誦詞，供你閱讀參考。
慶六一教師朗誦詞篇1
記憶里永遠(yuǎn)的童年
小時(shí)候媽媽對(duì)我講
長(zhǎng)大了你就可以去遠(yuǎn)方
走過很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路
踏遍萬(wàn)水千山
那時(shí)候，我就盼呀盼……
盼望自己快快長(zhǎng)大
長(zhǎng)大了就可以像大人一樣
去遠(yuǎn)方
走過很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路
踏遍萬(wàn)水千山
童年童年
記憶里永遠(yuǎn)的童年
常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)
它美麗也溫馨
它純潔
慶六一教師朗誦詞篇2
像一群撒歡的小馬，
在草地上蹦蹦達(dá)達(dá);
像一群快樂的小鳥，
在花叢中嘰嘰喳喳。
我們?cè)诹碌奶镆埃?/p>
歡度雙休假。
說著，笑著，
想起敬愛的老師，
想起，辛勤的園丁最愛花。
你采一把，我采一把，
連同感恩的心，
一起獻(xiàn)給她!
輕輕，走到老師窗下，
她正聚精會(huì)神
在作業(yè)本上批劃。
我們稚氣的字跡，
象嫩綠的草芽;
老師紅色的批語(yǔ)，
像絢麗的花。
悄悄地，把鮮花放下，
生怕打擾她、驚動(dòng)她，
我們的眼里啊，
早已滿含晶瑩的淚花。
老師——媽媽!
每一個(gè)學(xué)生，
都在您心中牽掛;
每一次進(jìn)步，
都讓您臉上樂開花。
從丑小鴨到白天鵝，
這，就是我們對(duì)您
——最好的報(bào)答!
慶六一教師朗誦詞篇3
“六一”兒童節(jié)教師詩(shī)歌朗誦(集體)
集體：我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>
徐霞：當(dāng)黎明的光亮穿透厚重的云層， 合：我們看到了---希望! 李富杰：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)從海面噴薄而起， 合：我們看到了---希望! 劉紅霞：當(dāng)綠樹搖曳出花蕾，當(dāng)春天流動(dòng)著鳥鳴，合：我們看到了---希望!
魏瑞霞：希望是火種，點(diǎn)亮我們心中的燈; 劉海燕：希望是燈塔，指引我們前行的路; 合：我們，92個(gè)兄弟姐妹， 合：你們，863個(gè)孩子，
眾 合： 都生活在一個(gè)共同的大家庭。
田艷紅：今天，我們迎來(lái)了第63個(gè)國(guó)際兒童節(jié)， 張美：62年啊，這是一段不長(zhǎng)也不短的歲月， 賈海霞：從1949到2012，63個(gè)清晰的年輪， 杜旭紅：每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望， 潘海平：從1949到2011，62個(gè)清晰的年輪， 馬美：每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮耀!
合：親愛的孩子，你可否記得第一次踏進(jìn)校園，老師迎接你的笑顏? 合：親愛的孩子，你可否記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們助威的吶喊? 眾合：親愛的孩子啊，你可否記得輔導(dǎo)員老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗前許下的莊嚴(yán)誓言?
眾 合：親愛的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢(mèng)想，這里
的每一寸土地都留下你成長(zhǎng)的足跡。
徐霞：親愛的同事，你可否感受到，我們這個(gè)光榮的集體團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏的氣息?
李富杰：親愛的同事，你可否領(lǐng)略到，我們這個(gè)光榮的集體一步一個(gè)腳印，一步一段輝煌!
劉紅霞：多少年來(lái)，我們苦練教學(xué)基本功，
魏瑞霞：從組織教學(xué)、普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫到教學(xué)多媒體的學(xué)習(xí)。 田艷紅：多少年來(lái)，我們乘課程改革的東風(fēng)，與孩子同成長(zhǎng); 張美：我們沐教育科研之雨露，與時(shí)代共進(jìn)步。 潘海平：用先進(jìn)的教育理念武裝自己， 賈海霞：用科學(xué)的教育方法教導(dǎo)孩子。
眾合：因?yàn)槲覀儠r(shí)刻謹(jǐn)記:教育和熱愛，是我們的天職，敬業(yè)和奉獻(xiàn)，是我們職業(yè)道德的根基。
杜旭紅：今天，在第62個(gè)國(guó)際兒童節(jié)的慶典上，
眾合：我們，全體教師，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向全體孩子莊嚴(yán)宣誓， 眾合：敬業(yè)、進(jìn)取、博學(xué)、創(chuàng)新!
崔春風(fēng)：我們將以實(shí)際行動(dòng)，履行人民教師的承諾： 眾合：做一秉紅燭 ，燃燒自己，照亮別人;
做一只春蠶， 奉獻(xiàn)自己，回饋社會(huì); 愿每一朵希望的花在這里開得更艷， 愿每一首希望的歌在這里唱得更響!
慶六一教師朗誦詞篇4
我守在你夢(mèng)的邊緣，用我的根護(hù)住你。
我的和黑夜的。唯一的蠟燭。
冰涼的手。你的床明凈如波，風(fēng)把云藏得很好。
明天來(lái)和你游戲。在深深的水里，和，睡，里。
睡吧，寶貝，已經(jīng)應(yīng)聲而落，門環(huán)上的舊油漆。
虹橋，還在湖里飲水，這么多年后。
我又見到你，在這個(gè)深秋的岸邊，
寶貝，我抱著你。河水抱著游泳的魚。
我的心象倫敦五月的云。
陽(yáng)光起舞 霧散后。
河流給芳草讓路，一如當(dāng)初的我放你，出走。
你圓潤(rùn)的臉龐面對(duì)著整個(gè)秋天發(fā)呆，
就象我面對(duì)著，你。發(fā)呆。
閉上眼睛我都能想起，那個(gè)午后傳達(dá)的芬芳，
細(xì)雨的，午后，你漲紅了臉。
陽(yáng)光恣意的手呵。在你盛開的湖上。
而今夜的月光已經(jīng)有些涼了，隔著垂柳，所以，
回憶有些長(zhǎng)，也有些憂傷，寶貝。
睡吧，我的蓮。用你的睡，透明的睡。
美麗的睡。讓我的睡和你一樣，讓云藍(lán)一點(diǎn)。
讓鳥回到自己的巢。讓干裂的唇再次柔潤(rùn)。
寶貝。睡吧，寶貝，睡吧，睡，吧
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