關(guān)于教師的朗誦稿

　　在我的心目中，教師是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;教師是無名英雄，又是教壇名師。那你知道哪些關(guān)于教師的朗誦稿?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇關(guān)于教師的朗誦稿，希望對你有幫助。

　　關(guān)于教師的朗誦稿一：.教師——耕耘

　　題記：但問耕耘，不問收獲。

　　——凈空法師《華嚴經(jīng)講記》

　　教師

　　一季一季

　　耕耘 精耕細作

　　播種 施肥 灌溉

　　一季一季

　　沉甸甸的果實

　　社會和大眾去收獲

　　他拿一份微薄的傭金

　　待到脊椎佝僂

　　滿頭白發(fā)蒼蒼

　　收獲一份心靈的寧靜

　　關(guān)于教師的朗誦稿二：水調(diào)歌頭.校點教師

　　借假期休息，種一畝山田。

　　悉心耕作，播種肥施葉藤攀。

　　除草除蟲幾遍，夏季瑞花暖目，田間轉(zhuǎn)悠閑。

　　月?lián)砩綆n色，星照木門軒。

　　蕎花紅，黍花白，雨水潺。

　　倒杯醬酒，豆腐素菜煮嘉盤。

　　日落牧歸早歇，雞犬伴吾入醉，窗外任嬋娟。

　　故土青山在，白首負華年。

　　關(guān)于教師的朗誦稿三

　　教師的抗爭

　　是一個群體意識的覺醒

　　昭一中的教師抗爭

　　昭實驗的教師抗爭

　　鎮(zhèn)雄的特崗教師抗爭

　　同工同酬

　　多少簡單的道理

　　而管理者卻似乎什么都看不見

　　教師在街邊買菜被處分

　　教師用自己的錢休息時聚餐被處分

　　教師被家長打罵

　　教師被學(xué)生殺戮

　　沒有抗爭

　　你就看不見教師們有多么委屈

　　沒有抗爭

　　你就看不見社會對待教師的不公平

　　沒有抗爭

　　你就不知道這個群體

　　活得有多么的困難

　　沒有抗爭

　　你就體會不到

　　當下這個群體的社會地位是多么的低下

　　他們懂得道理

　　他們又要形象

　　所以他們通常會很聽話

　　甚至活得有些小心翼翼

　　不到萬不得已

　　決不會發(fā)出聲音

　　家長說

　　老師，孩子交給你了!

　　政府說

　　你們要培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才!

　　老師自嘲

　　培養(yǎng)出來最終還不是來整自己

　　學(xué)生一出事

　　社會說

　　都是教育的問題，

　　你們?yōu)槭裁礇]把學(xué)生教育好!

　　有些家長和老師吵架

　　說

　　你教師算什么

　　你那點收入還不如我個打工的，

　　有啥了不起?

　　每每此時

　　老師就會面紅耳赤

　　是

　　教師沒有地位

　　教師收入不如你們

　　所以教師沒啥了不起

　　領(lǐng)導(dǎo)可以隨便把子女安排進一個好的學(xué)校

　　百姓可以要求教師要把書好好的教好

　　可笑的是

　　連學(xué)生都懂得說

　　真要馬兒跑

　　就得讓馬兒吃夠草

　　這是對教育的重視?

　　這是對教師的公平?

　　這簡直就是典型的自欺欺人，

　　這簡直就是典型的怱悠人們!