家長如何跟老師溝通
家長如何跟老師溝通
家長在面對孩子的問題上，家長要怎么跟老師溝通呢?要掌握哪些溝通技巧呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長跟老師溝通技巧，供你閱讀參考。
家長跟老師溝通技巧1
讓老師知道你對孩子的關(guān)心
廣州韋志中心理咨詢中心主任韋志中認為，在開學(xué)初向老師說孩子的情況時，不要帶著先入為主的印象，“我家孩子很優(yōu)秀”，“這孩子和人相處不好”，而應(yīng)該盡量客觀。針對幾個常見的問題，專家提出了以下建議。
問題1：工作太忙，沒時間和老師溝通。
做法：聯(lián)系不在次數(shù)多，可以通過短信和電話，簡單的向老師說明家里的情況，請他配合。
有一位媽媽的做法值得參考。老師反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不好，她知道其中有自己的原因，于是發(fā)短信說，“老師晚上好，今天有幸碰到你，得知孩子的近況，仔細想來，首先是家長工作忙，沒有盡到責(zé)任，我希望老師不要因此而對孩子失去信心，我也努力使他回歸狀態(tài)。非常感謝老師的付出!以后會多和你聯(lián)系。”
問題2：和老師交流經(jīng)驗少，不清楚怎么做。
做法：如果不習(xí)慣直接面談，可以給老師發(fā)短信，熟悉之后再定交流的方式(電話或面談)、時間，如果覺得孩子沒什么問題的話，向老師說明，等到家長會上再交流，讓老師知道你對孩子的關(guān)心。
問題3：除了家長會，平時不怎么和老師聯(lián)系，是不是太少?
做法：家長會后老師和每位家長交流時間有限，時間允許的話，隔一、兩個月和老師見面或打電話聊一聊，不要等到孩子有問題，才和老師交流
從感謝入手
孩子告訴你，他在學(xué)校受了委屈，但孩子的表述讓你有點“暈”，如何向老師了解進一步的情況呢?專家建議，把你的意見夾在厚厚的感謝中，更利于談話。為此專家推薦了下面的做法，當(dāng)然，你還可以演化出更多客氣又有效的方法。
“某某老師您好，我是某某的家長，常聽到孩子談到您的一些教法，謝謝您這么認真地教孩子。今天孩子回到家，說他在學(xué)校里發(fā)生……，我想這問題得請教您，看我們做家長的應(yīng)該如何配合……”然后耐心地聽聽老師的說法。
老師總說孩子問題怎么辦?
家長和老師交流時最常見的一個問題是，老師經(jīng)常反映孩子的問題。遇到這種情況，怎么做比較合適呢?韋志中說，“家長應(yīng)該坦然一些，孩子成長不可能沒有一點問題，包括我自己的孩子，她在學(xué)校遇到了問題，我不會護著她或者指責(zé)她，鼓勵她自己去解決吧。”
對此，專家推薦了一位媽媽Laura的做法，看看Laura是怎么聰明而有效的解決了這個問題。
Step1：兒子和老師對抗
Laura的兒子剛進校的那段時間，由于比較調(diào)皮，在學(xué)校里常出狀況。兒子回家后說，“老師告我狀啦?哼，我們老師就這樣，先打電話，然后就是請家長。”
Step2：孩子對的地方支持不對的改正
Laura了解到，有的事情的確不是孩子的錯。比如學(xué)校中午不讓孩子隨便走動，但Laura覺得吃完飯在學(xué)校里走走對孩子身體好，沒有阻止他。但另外一些事，比如把作業(yè)本搞得亂七八糟、課堂上和同學(xué)互扔桔子皮，Laura聽了老師的意見，幫孩子改正。
Step3：感謝老師的用心
和老師的數(shù)次電話中，Laura先是聽老師對孩子情況的看法，感謝老師的辛苦和對孩子的用心，和老師慢慢熟了起來。老師一開始總說孩子在學(xué)校有什么問題，后來也提到了孩子的優(yōu)點，并告訴她一些幫助兒子的方法。
Step4：和老師“串通”鼓勵孩子
兒子覺得老師“告狀”說他的作業(yè)寫得不好，Laura把老師的話重新翻譯成，“老師說你寫字很有潛力，可以寫得更好，以后多練練。”兒子不相信，于是Laura發(fā)短信給老師說，“孩子不相信你其實很欣賞他的優(yōu)點，拜托你明天親自告訴他。”第二天孩子放學(xué)回來，很開心的跟Laura說，“今天老師表揚我了。”
家長跟老師溝通要注意的七點
不要瞞著孩子偷偷向老師打聽孩子情況。我認為這種方法不可取，但還是有很多的家長瞞著孩子偷偷找老師，問東問西。如果孩子犯了錯，回到家還會批評孩子。孩子肯定會認為家長找老師了，也會產(chǎn)生逆反心理。
不要只知道問孩子的學(xué)習(xí)成績，生活上的事情卻不關(guān)心。學(xué)習(xí)固然重要，但孩子的成長也是十分重要的。家長找老師不要只記得問孩子的學(xué)習(xí)成績怎么樣，在班里排到第幾名，這次考試是不是又落后了等。
不要貶低孩子。有的家長見到老師后，尤其是孩子也在當(dāng)場，總要對老師說孩子不懂事給您添麻煩了，學(xué)習(xí)成績不好您要多費心了之類的話。其實不知，旁邊的孩子的心理會受到影響。最好的辦法還是實事求是一點。
保持平等尊重友好的態(tài)度。在學(xué)校里我們有時會看到一些家長碰到老師后就說，孩子留在學(xué)校就是老師們的責(zé)任了，當(dāng)孩子們一犯錯誤的時候，家長會指責(zé)老師教導(dǎo)不嚴，說老師的不是等。其實孩子犯錯家長的責(zé)任也是很大的，家長在面對這個問題的時候要對老師尊重，畢竟孩子受父母的影響是很大的，不要不講理的批評指責(zé)他人。
多關(guān)注孩子的方方面面。和第2點有些相似，家長和老師坐在一起聊天的時候盡可能多向老師打聽孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不僅僅是學(xué)習(xí)成績。比如在團結(jié)同學(xué)，助人為樂等方面也要多加了解，這樣了解的孩子才是全面的。
挑選好時間和地點。家長也有工作在外，老師在學(xué)校也有很多的教學(xué)工作要完成。家長找來時談話溝通的時候可以提前打個電話，約好時間和地點，最好是雙方都有空閑的時候。
家長要表現(xiàn)出自己的誠意。愛護孩子可以體現(xiàn)在方方面面，老師也會從談話中看出家長對孩子的關(guān)心是有多大，因此在溝通中家長多多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不要草草了事和老師溝通的機會。這樣對孩子的理解會大大增強的。
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