美術(shù)教師演講稿
教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將教師贊揚。你知道多少美術(shù)教師演講稿?下面學習啦小編為你整理了幾篇美術(shù)教師演講稿，希望對你有幫助。
美術(shù)教師演講稿一
大家好!
記得很小的時候，家里沒有廣播電視，不知道什么是祖國，眼里只有撒歡的那片山坡，捉魚的那條清亮的小河。
上學了，一個高年級漂亮的姐姐給我?guī)霞t領(lǐng)巾，老師說紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，那紅旗是用千萬烈士的鮮血染成的，是我們中華人民共和國的標志。慢慢的，從課本中我知道了祖國在地圖上的形狀象公雞，知道了我們的祖國地大物博。每次做眼保健操，響亮的音樂都會伴著一句“為革命保護視力”，每次做廣播體操都會有一句“毛主席教導(dǎo)我們……”于是每次寫作文，同學們的理想都是當科學家，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，而我的理想是成為一名畫家，用自己的畫筆描繪祖國美麗的山河。
讀中學時，我們將全部的精力都用在學習上，改革開放中的祖國只是歷史、政治學科的一道道復(fù)習題。
光榮的考上了師范，快樂的學著美術(shù)。畫了幾年的畫，知道做畫家不象兒時寫作文那么容易，懂得了每天的素描、色彩是我將來的鐵飯碗，再沒有描繪祖國山河的激情。偶爾到野外風景寫生，當江山美景成為我畫面的斑斕的色彩時，享受的不是山水之美，而是放假一樣愜意的心情。
還記得讀師范時，每周的升國旗儀式，我都專心致志的蹭著自己腳下的那片草地，因為國旗下講話的內(nèi)容都是什么中國象太陽噴薄而出，“東亞病夫”變成體育強國等等，而我絲毫也感覺不到那種民族自豪感，仿佛游離于祖國之外，這些空洞的激情豪邁與我無關(guān)。
終于走上了工作崗位，年少疏狂、急功近利使曾經(jīng)的我走了好大一段彎路。XX年非典戰(zhàn)場的硝煙彌漫了全國的每一個角落，我深深的被那些白衣天使震撼，他們?yōu)榱瞬∪酥米约旱陌参Ｓ诓活櫍械耐七t了婚期，有的舍下了年幼的孩子，是什么信念在支撐他們?當很多人遺忘的時候，我永遠的記住了鐘南山，人民給這位勞苦功高的院士戴上絢爛的光環(huán)時，他平靜的說：“我認為最大的政治就是做好我的本職工作。”簡單的語言道出了樸素的真理，是啊，那么多醫(yī)護人員的無私奉獻，就是在國家和人民最需要的時候不計代價的做好本職工作。
在XX年度感動中國節(jié)目中，我又認識了這樣一個人，他樸實得像一塊石頭。一個人，一匹馬，卻創(chuàng)造了一段世界郵政史上傳奇。他是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友，20年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行;20年，步行26萬公里，足可重走長征路21回，環(huán)繞地球6圈半;20年，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件，投遞準確率100%。平凡的工作呈現(xiàn)出一種不平凡的偉大。
我只是一名普通的美術(shù)教師，或許我不能象明星一樣給千家萬戶帶去歡樂，沒有能力象富商一擲千斤捐助弱勢群體，不能如高官憂國憂民，更不會有機會如劉胡蘭，董存瑞做民族英雄。我能做到的不多，我能做到的只是認真的做好我的本職工作，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，有教無類，誨人不倦。每天，面對講臺下那幾十雙澄澈的眼睛我無愧，面對清貧平凡辛苦我無怨，面對名來利往的誘惑我無悔，我可以讓孩子感受愛，感受美，這愛和美滋養(yǎng)著孩子的心靈，孩子的成長是我最寶貴的收獲。
我們常教育孩子，“今日我以××小為榮，明天××小以我為榮”。××小這個優(yōu)秀的集體是由眾多的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生組成的，正因為每個人都在追求卓越，所以我們這所學校才享有如此盛譽與殊榮。國家也是如此，公民是組成國家的細胞，個人的素質(zhì)決定國家的發(fā)展，只有每個公民都在自己的崗位上做好本職工作，在平凡中做最優(yōu)秀的自己，那么我們的國家必將是一個有競爭力的強國。
美術(shù)教師演講稿二
尊敬的XX：
繪畫，做真實的自己----“艾朵”學畫感想范昕怡繪畫是一首詩，豐富了我的生活;繪畫是一首歌，唱響了我的童年;繪畫是一團火，點燃了我的自信。
這是在艾朵畫室學畫的第3個冬天了，窗外蘭草淡淡，像午后長廊的一縷微風。依稀記得第一次在艾朵時的沉默與羞澀。喜歡畫畫，如同喜歡將一杯茶，喝到無色無味。在時光的阡陌上，我依舊邂逅了一群可愛可親的老師們。和他們在一起學畫的過程卻是時間磨不去的。
一次繪畫，在戶外寫生。本想著簡單畫著玩玩。一筆下去，已不能改。當一次又一次老師們悉心的指導(dǎo)，一篇又一篇老師鼓勵的話語，本已氣餒的我，在心里不停對我自己說：“yes，I can”。即使最后的效果不太令自己滿意，但這幅畫也傾注了老師們對學生的關(guān)心。如同對子女一般的愛。即使在十二月的寒冬季節(jié)，腦海中的那一幅畫，也有特別的溫暖。
凌老師們就像媽媽一樣關(guān)心每一個學生，王老每次上課的時候，總和氣地幽默地望著別人，整天都是笑瞇瞇的，又逗得同學們哈哈大笑了。朱老，都是一直帶著微笑看著我們，畫畫的時候，不會畫，就手把手地教，直到畫好為止。我總不理解，那些年輕的姐姐們對那些剛學畫的小盆友，總是一次又一次的鼓勵和幫助。
后來才懂老師們堅信每個學生都是小天使，他們都具有學習美術(shù)的潛在能力。不要用畫得“好”與“不好”妄下定論。
萬物皆有陰晴，在繪畫中我們都可以做真實的自己，從不同角度看東西，有不一樣的畫面。畫不一樣的東西。同時會生出不同的心境，這就是艾朵教給我最重要的東西。畫線描芍藥，我總想到“將離”，他的令一個名字，只因為他那份簡約的美麗?？催^春花，還有夏荷，就像人生聚散離合無所不在。在繪畫中看清自己所想的，跟著自己的心去畫畫，總有不一樣的收獲。在繁忙的學習中總想抽出時間去畫畫，去看清自己。
既然緣分讓我們相聚在一起，每一幅畫都有每一個夢想和心靈。我的年華，以及年華長出的記憶都在一個叫艾朵的地方。擱下畫筆之時這一朵花，送給那些平凡的老師們，也給平凡的自己。時光的紙箋后，在東子中鋪展著那些與他們在一起的深深淺淺的記憶，在那不快樂成為快樂懵懂成為成長，我們依舊用單純的眼睛看著不一樣的世界和艾朵。
謝謝大家!
美術(shù)教師演講稿三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
今天我演講的題目是《教學中的體會》。
第一次面對這么多人來進行正式的演講，心里感到很緊張，但為了一個爭取的目標，使我仍然克服了許多心理障礙站在今天的講臺上。我從2004年來到大成中學，一直從事初中美術(shù)教學，我熱愛美術(shù)，熱愛美術(shù)教學，熱愛那些熱愛美術(shù)的孩子們。在我的心里，我總覺得美術(shù)教學，是最能直接體現(xiàn)美、能最直接教會孩子審美、也最能表現(xiàn)孩子們內(nèi)心美一種方式，所以，多年來，我從未動搖過對美術(shù)，對美術(shù)教學的熱愛。
我知道，在天賦上，我算不得心靈手巧;在素質(zhì)上，我算不得水平高超;在能力上，我也不能夠出類拔萃，可這些都不能阻止我對美術(shù)的熱愛，或者說，沒有人有權(quán)利剝奪我對美術(shù)的這份熱愛。也正是由于這份熱愛，每次向?qū)W校提交申請時，我都毫不猶豫地寫上“教美術(shù)”這一請求。我記得有一學期，是2008年吧?那學期學校分配我去教歷史，雖然我對學校的工作安排沒有異議，可心里因為教不上美術(shù)而難過了好久。后來因為人員調(diào)整，學校重新安排我教美術(shù)了，又讓我高興萬分。
學校是育人的基地，就是要通過不同學科，從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高學生的整體素質(zhì)。美術(shù)學科與其他學科教學一樣，要以提高學生整體素質(zhì)為目標，不能單純地認為美術(shù)課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術(shù)課教學同樣既要傳授知識，也要育人，既要注重基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練，也要進行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。我知道自己在美術(shù)方面的天分并不突出，因此我時時刻刻地督促自己學習。從2006年開始，每個寒暑期我都要想方設(shè)法學習美術(shù)相關(guān)理論和技法。平時自己有意識地尋找各種與美術(shù)和美術(shù)教學相關(guān)的理論書籍來讀，增強自己的專業(yè)素質(zhì)與理論水平;琢磨在網(wǎng)上找到的不同風格的美術(shù)教案，增強自己教法上的靈活性和獨特性;有時還和學生們一起討論，看看他們喜歡哪種方式的學習。
在這里，我從心里感謝學校，感謝學校答應(yīng)我本人的請求一直允許我教美術(shù)課。從我來到大成中學，帶領(lǐng)和指導(dǎo)學生參加各級各類比賽總有上百人次了吧，獲獎多少人次我也記不太清了。因為參加的這些比賽，我個人獲得了市縣級指導(dǎo)獎 ，雖然有時候只是學生獲獎，指導(dǎo)教師沒有什么，但看著自己的學生拿著證書或者獎牌的時候，那種感覺和看著自己的孩子站在領(lǐng)獎臺上沒什么兩樣，有欣慰，也有幸福。
這么多年來，我沒創(chuàng)出什么突出的業(yè)績，我只知道默默地耕耘，因為我知道自己天分不高，只能堅信勤能補拙;多年來，我沒什么特別的表現(xiàn)，只知道不斷加強學習，因為我知道自己并不聰明，只能依靠笨鳥先飛;多年來，我沒什么特別的要求，只知道踏踏實實地工作，因為我知道自己能力不強，只知道凡事多下些功夫，因為我堅信天道酬勤是真的。
俗話說：有信心不一定會贏，沒有信心一定會輸。這么多年來，我一直沒動搖過自己的信心，所以一直站在美術(shù)課的講臺上。今天，我仍然是帶著信心來到這個講臺上，雖然未必會贏，但至少不會輸!因為泰戈爾說過：天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過!通過近幾年的美術(shù)課教學實踐，使我懂得，美術(shù)課與其他學科一樣，要因材施教，根據(jù)教材固有的藝術(shù)因素，向?qū)W生傳授知識，滲透美育，陶冶情操，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，完成預(yù)期的各種教學目標。這就是我近年來從事美術(shù)教學工作中一點體會，不妥之處，敬請指教。
謝謝大家!
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