市優(yōu)秀教師演講稿

市優(yōu)秀教師演講稿

　　教師是樹根，默默地為樹葉花朵奉獻營養(yǎng)。作為市的優(yōu)秀教師，你知道多少市優(yōu)秀教師演講稿?下面學習啦小編為你整理了幾篇市優(yōu)秀教師演講稿，希望對你有幫助。

　　市優(yōu)秀教師演講稿一

　　尊敬的各位領導、家長，親愛的老師、同學們：大家好!

　　第一次在表彰會上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張。

　　常言道“學海無涯苦作舟。”師道亦然。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。

　　“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”“干將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”選擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的希望。二、愛學生。教學的藝術不在于傳授本領，而在于關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。

　　一份耕耘，一份收獲。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進步，被評為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團結一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。

　　最后，感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!

　　市優(yōu)秀教師演講稿二

　　我叫 ，男，19 年9月出生，19 年8月參加工作，現(xiàn)任教于縣第二中學，英語學科帶頭人，中學一級教師，先后于2006年、2009年被評為縣級優(yōu)秀教師。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次，2010年榮立“三等功”。

　　一熱愛教育，關愛學生

　　作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十多年，始終任兩個班的英語課，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。

　　全面實施素質(zhì)教育，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。

　　二更新理念，投身教改

　　作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情。

　　在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。

　　因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任英語學科教學成績優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書，予以褒獎。我的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。由于自己的先進教學理念和豐富的教學經(jīng)驗，2009年、2010年、2011年連續(xù)三年受縣教師進修學校邀請，利用暑假期間，對全縣英語轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師進行業(yè)務培訓。

　　三帶頭教研搞好引領

　　作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕英語教師學習業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。

　　工作中，我還認真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進一步造濃學?？蒲蟹諊?，真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們英語教研組提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學?？茖W發(fā)展的不竭動力?；顒又?，全校英語教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。

　　四創(chuàng)新模式管好班級

　　作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

　　我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的初三九班2010年度被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎。

　　總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。

　　市優(yōu)秀教師演講稿三

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。下面是小編為大家精心搜集的優(yōu)秀教師2分鐘發(fā)言稿，供大家參考，希望大家喜歡。

　　尊敬的各位領導，親愛的同事們、朋友們：

　　首先，十分榮幸參加這次優(yōu)秀教師事跡報告會，感謝領導給我一次交流學習的機會。下面，我把我從事教育工作以來的心得與感受奉獻給大家，真誠希望得到各位領導和同行們的指導和幫助。

　　我叫，女，--年--月出生，高級教師，----年畢業(yè)，獲---學位，現(xiàn)為數(shù)學教師。市級教學先進個人、縣級骨干教師。2000年9月，帶著青春的火熱激情，滿懷對教育事業(yè)的無限憧憬，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已經(jīng)十年有余。十年間，我憑借著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，刻苦鉆研，奮發(fā)學習，先后取得大學本科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型開拓型教師。我以春蠶吐絲的精神堅持工作在教學一線;以勇于奉獻，團結協(xié)作的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔駐守著我的三尺講臺。憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，我取得了些許優(yōu)異的成績。成績的取得與教育局和學校的各位領導以及與我并肩戰(zhàn)斗的同事們是分不開的，在此，我衷心的謝謝大家。(鞠躬)

　　溫家寶說過:“教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè),教師是太陽下最光輝的職業(yè)。教師不僅可以影響一個學校的孩子,還可以影響整個社會。教育事業(yè)是崇高而偉大的,教師職業(yè)神圣而光榮的。選擇教師這個職業(yè),就意味著一份責任,一種使命。自踏入教育崗位以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己;用“師德”規(guī)范自己的教學行為，以“為人師表，厚積薄發(fā)”的理念作為自己工作的座右銘;以校為家，熱愛學生、團結同志，我堅信在平凡的崗位上一樣做出不平凡的成績。十年如一日，在三尺講臺上無怨無悔的用自己的青春為孩子們的夢想插上翅膀，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。

　　一、教書先育人

　　作為一名普通的人民教師，我一直把“成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。自2000年參加工作以來，一直工作在教育的前線，始終遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘的教學方法，因材施教，誨人不倦，既教書更育人，持續(xù)不斷地對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸，做一個社會主義合格的接班人。在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民，給學生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學生學習興趣、樹立為祖國建設努力學習的決心。同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生。

　　二、春風化雨，因愛施教

　　當我第一次走上講臺，看著教室里孩子們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，清澈渴盼的眼神，我就告訴自己，他們不僅僅是我的學生，還是我的孩子。為他們，我愿意奉獻自己的一切。我知道，真誠關心和愛護學生，要在思想上、學習上、生活上處處給予關心。還要體現(xiàn)在實際行動中，無論是優(yōu)生還是后進生，一個不能少。盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。不拋棄、不放棄任何一個學生。對于相對程度較差的學生，我會抓住每個讓他感受溫暖的機會，讓他感覺到他和大家來自一個家庭。我們班有一個叫吳玉騰的學生，由于家庭情況特殊，膽子非常小，有強烈的自卑心理。上課不敢回答問題，當他回答錯老師提出的問題時，別的同學都嘲笑他，使得他更加自卑。每當這個時候我總是微笑的看著他說：“每個學生都有出錯的時候，你不必那么緊張，當老師提問你的時候，站起來先穩(wěn)定一下自己的情緒，這樣出錯的幾率就會小點，真要回答錯了也沒關系，耐心的聽聽別的同學的回答和老師的講解，這個問題老師相信你一定能夠解決的。”每當這時我都能看到他那充滿感激的眼神。面對嘲笑他的孩子也要進行適時的教育，讓他們換位思考，“如果當你遇到困難得不到幫助，反而遭到別人的嘲笑你會是什么感受呢?同學之間是否是這樣相處的呢?我們面對程度稍差的同學我們應該怎么做呢?”有些同學此時慚愧的低下了頭，有些同學就開始七嘴八舌的說，我們都應當幫助他們。通過這樣一件小事就讓學生明白了在學習上每個學生都是平等的，消除了他們之間的隔閡，建立起人人平等，互幫互助的學習氛圍。在教學中，我會用微笑去鼓勵他們，在他們犯了錯誤時，我也從不大聲訓斥他們，而是以一顆寬容而博大的心去感化他們、激勵他們。以平等的姿態(tài)和孩子們相處一段時間以后，孩子們就能把真實的自己展示給你了。我想，這大概就是我們所說的愛心教育吧!親其師信其道，我愛我的學生，學生也愛我的課堂，這是我教學中的最大樂趣。

　　三、強技能，攀高峰，精鑄講壇教育之錘我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學的全神貫注和嚴謹態(tài)度是我工作的真實寫照，我認識到作為一名青年教師，要上好每一堂課應深入細致地鉆研教材，根據(jù)學生的認知規(guī)律合理的組織教學內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方法，條理清晰地傳授知識，進行技能訓練，不斷提高學生的綜合能力。同時，虛心向老教師請教，向領導、專家請教，使年輕的自己在教學方面有所進步。我始終相信學無止境，每個時刻的學習都不算晚，把心態(tài)擺正，虛心請教他人，積極參加各類培訓，努力提高自己的業(yè)務水平。通過不斷學習，我的教學在原有的基礎上有了新的發(fā)展。備課從模仿到創(chuàng)造，從抄寫到有自己的思考;教學從剛開始只考慮教法到逐漸研究學法，孜孜不卷地學習，埋頭苦干地工作，終于使我的業(yè)務能力有了大幅度的提升。在課堂教學活動中，不斷加強教學改革，努力提高教學質(zhì)量。我連續(xù)兩年擔任四門統(tǒng)考科目的教學，其中包括我最不熟悉的英語教學，當接受這份任務的時候，既感到壓力同時又是一份動力，抱著學無止境的思想，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，備課、上課一絲不茍，遇到不會的單詞、句子，查字典聽錄音請教專業(yè)教師，認真準備每堂課，順利完成了教學任務，每門功課都取得了令人滿意的成績。在這里我要感謝我的同事，在教學中每當我遇到困難的時候，他們總是不厭其煩的幫助我，鼓勵我，我才能取得今天的成績。

　　我感謝學校領導的關懷，感謝同事們的幫助，正是有了他們，才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績。2007年獲得縣教學能手稱號。2008年獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎，并連續(xù)兩年執(zhí)教縣級觀摩課，并被評為縣級骨干教師，2010年獲得市級創(chuàng)新課二等獎、獲市級教學先進個人榮譽稱號，并連續(xù)多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，在今年的教學達標活動中也順利通過了驗收。四、同成長，共進步，努力實現(xiàn)教學相長

　　我擔任小學的業(yè)務工作，學校工作要想做好，僅靠個人的力量是遠遠不夠的，要靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。大家都知道我們西**小學是一所村小，但麻雀雖小五臟俱全，村小的條件又相對其他學校差了很多，我們工作中遇到的困難就可想而知了，但是我們?nèi)熒]有過多的埋怨，而是盡我們最大的努力完成各級領導布置的任務。師生互動營造安全、信任、尊重、寬容、和諧與鼓勵成長的人文環(huán)境，建立起融洽的師生關系。因為融洽的師生關系易于營造輕松愉快的學習氛圍，易于師生間的情感交流和教學雙向活動的開展。經(jīng)過全體師生的共同努力，學校環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，在鎮(zhèn)抽考中也取得了令人滿意的成績，

　　多年的工作實踐告訴我：人生如大海，出海越遠，越感到其浩淼無邊。“給學生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此我不斷的完善自己、充實自己。在工作的同時，我沒有忽略對自身專業(yè)理論，知識結構的充實和更新，以適應新時代的要求。因為我知道，每一個成績的背后都凝聚著汗水，執(zhí)著追求，不斷超越是我在教師這個崗位上終身的軌跡。我深知作為一名年輕教師，我做的還不夠好，我將在今后的教學工作中踏著更為踏實的步子，堅韌不拔的走下去，把平淡的工作做的生動而精彩。我為我是一名教師而感到自豪，我有決心也有信心把自己的一生獻給教育事業(yè)，因為在這個崗位上才真正能實現(xiàn)人生的價值，這就是我不悔的選擇、無怨的追求。