辯論隊的競爭三個層次分析
企業(yè)有三個層次的競爭，那么辯論有嗎?今天學習啦小編給大家分享一些辯論隊的競爭三個層次分析的小知識，希望對大家有所幫助。
辯論隊的競爭三個層次分析
競爭第一層、賽場競爭層面
賽場上競爭說到底就是看哪方更能征服現(xiàn)場的觀眾、評委，取得比賽的勝利;看哪方的立論、語言、辯風、辯論技巧、反應能力、團隊配合等等方面做得更好。
競爭第二層、核心競爭力層面
關于“電視辯論賽”的核心競爭力，我曾經(jīng)討論過這樣的一段話：“其實辯論賽是一種求實明理的模式，也可以說是求實明理的最佳模式(自省、教授、討論、辯論四種認知層次辯論處于最高層)，它要以求是明理為主，辯論賽“賽”的是誰明理“明”得更好。而目標客戶則那些是想看求是明理節(jié)目的觀眾，想看這樣的節(jié)目那就看辯論賽吧，因為它是最佳模式。它不但是最佳模式還有最佳的員工——青年才俊，而最佳模式與最佳員工的恰當匹配成為了辯論賽的核心競爭力，這是任何節(jié)目無法比擬的。”
而關于辯論隊的核心競爭力是什么，這個個問題似乎少有人思考和提及。我們先來套用一下企業(yè)的核心競爭力的概念：辯論隊的核心競爭力是指提供辯論隊在特定比賽中的競爭能力和競爭優(yōu)勢基礎的多方面技能、互補性資產(chǎn)和運行機制的有機融合，是不同技術系統(tǒng)、管理系統(tǒng)及技術的有機結合，是識別和提供競爭優(yōu)勢的一組資源，其特點是：有價值、稀缺、難模仿、不可替代。套用過來的有些難于理解。
對一個辯論隊來講什么是有價值、稀缺、難模仿、不可替代的能力?我嘗試舉例說明一下：
2004年全辯上電子科技大學辯論隊的競爭優(yōu)勢是什么?我們馬上會想到：隊伍實力強(三個老辯手做主力);學校大力支持;多年參賽經(jīng)驗;兩次亞軍形成的強隊印象;賽前的聲勢;賽前賽中賽后各個細節(jié)把握能力?？赡苓€有其他方面，上面提到的這幾方面都是電子科技大學辯論隊比大多數(shù)競爭對手做得要好的方面。那么這里面有沒有他們的核心競爭力?我們用有價值、稀缺、難模仿、不可替代四個特點來一一衡量一下(以下僅局限于2004全辯各參賽隊伍比較)：
1、隊伍實力強
有價值，不稀缺(廈門大學辯論隊實力也強)，難模仿，不可替代;不是核心競爭力
2、學校大力支持
有價值，不稀缺，不難模仿，可替代;不是核心競爭力
3、多年參賽經(jīng)驗積累
有價值，不稀缺，不難模仿，可替代;不是核心競爭力
4、前兩次亞軍形成的強隊印象
有價值，不稀缺(西交大、復旦等隊伍也都有強隊印象)，難模仿，可替代;不是核心競爭力
5、賽前的聲勢
有價值，稀缺，不難模仿，可替代;不是核心競爭力
6、賽前賽中賽后各個細節(jié)把握能力
有價值，稀缺，不難模仿，可替代;不是核心競爭力
那么由此可以看出上面幾項都不是電子科技大學辯論隊的核心競爭力，最多只能算作比較競爭優(yōu)勢。而對于整個比賽來講有比較競爭優(yōu)勢就可以獲勝了，不在乎我們做得有多好在乎對手是不是做的比我們更好;不在乎我們做得有多差而在乎對手是不是比我們做得更差。
這是我有些遲疑了，到底一支辯論隊伍有沒有核心競爭力?對于企業(yè)來講也并不是所有的企業(yè)都有明顯的核心競爭力，像沃爾瑪?shù)牡统杀竟w系、麥當勞的標準化運營模式、戴爾電腦建立在直銷模式上的低成本配件供應與裝配運作體系的實施能力等優(yōu)秀企業(yè)這樣一提就能想到其核心能力的企業(yè)并不是很多。那么對于一個辯論隊來講，找不出核心能力就很正常了。
我們在進一步想想辯論隊的核心競爭力會不會是幾個比較競爭優(yōu)勢的有機組合?電子科大辯論隊以上六種比較優(yōu)勢的組合，真正成為了有價值、稀缺、難模仿、不可替代，當然這也是在有限時點、有限區(qū)域內的核心競爭力。
說到這里，關于辯論隊的競爭力概念我也不想再糾纏下去了，只要我們提起一支隊伍能夠很容易的說出這支隊伍的一些比較優(yōu)勢，就可以算作它的核心能力了。我們來看看當前幾支強隊：
提到澳門大學辯論隊，我們立刻會想到它的比較優(yōu)勢是：全面均衡，一流的領隊(內外資源整合等)、一流的教練(立論水平、指導能力等)、一流的隊員(個人素質、參賽經(jīng)驗、磨合程度等)，盡管他們沒有超一流的明星教練或辯手但他們方方面面做的都不錯，基本沒有紕漏，形成了很好的系統(tǒng)作戰(zhàn)能力。
提到電子科技大學辯論隊，我們會立刻想到它的比較優(yōu)勢是：一流主力隊員加學校的高度重視，多位全辯老隊員坐鎮(zhèn)，有能力、有經(jīng)驗、能擔當核心、能形成合力;學校多年來的大力支持無人可及。電子科大的立論方面是它的比較劣勢。
提到廈門大學辯論隊，我們會立刻想到他的比較優(yōu)勢是：一流的教練，廈大立論一流當之無愧，而“微笑地傾聽，真誠地反駁”這一理念深深的影響著幾代辯手，指導老師追求獨特辯論風格精神很值得提倡。而我們也不能說廈大沒有一流的隊員，只是隊員缺少大賽經(jīng)驗和必要的磨合，還沒有形成整體的合力。而學校的重視程度和外部資源整合能力應該算作相對劣勢了。
提到世新大學辯論隊，我們就會想到黃執(zhí)中和隊伍的親和力，執(zhí)中兄一個可以抗衡任何一支隊伍，說他是比較競爭優(yōu)勢應該說得過去了。世新的親和力沒得說，他們是近兩年來擁有fans最多的隊伍。他們輸比賽，fans都不會答應。
正是上面提到的這些不是很準確的核心競爭力決定了各個隊伍在場上不同的表現(xiàn)，決定了他們影響觀眾和評委的不同程度，也就決定了出現(xiàn)不同的比賽結局。說了這么半天，結論是：我們要想在賽場競爭中有出色表現(xiàn)，我們必須要充分挖掘、培養(yǎng)、提高自己的核心競爭力。
競爭第三層、趨勢把握
能對辯論會發(fā)展趨勢很好的把握就相當于企業(yè)具備了行業(yè)先見，由此可以提前培養(yǎng)自己適應這種趨勢的核心競爭力從而在新一輪的賽場競爭中獲勝。
我要說的是，如果有一支隊伍能夠在近幾年的辯風發(fā)展過程中把握住發(fā)展趨勢或者有能力引導發(fā)展趨勢，那么他們就有了塑造、培養(yǎng)更有競爭力的核心競爭力的良好前提。此時比的是：誰看的更準、誰變得更快、誰適應能力更強。
趨勢變化還有賽制的變化，評委的調整、評判標準的變化等等，這些變化中蘊含著重新洗牌的機會。前面也提到了：核心能力的注意事項：1、不能認為核心能力會永遠提供競爭優(yōu)勢;2、核心能力是動態(tài)的，會新陳代謝，核心能力的培養(yǎng)是動態(tài)的;3、所有的核心能力都有變成核心剛性的潛在可能，核心剛性是過去的核心能力，它種下了組織慣性的種子，使得公司不能適當?shù)貙ν獠凯h(huán)境變化做出反應。有的時候一些強隊正是有了組織慣性不能適應新的環(huán)境變化而被新的隊伍取代，從而才有各領風騷一兩年的客觀現(xiàn)實。如果要有持續(xù)的競爭優(yōu)勢就要善變，有彈性，能夠隨著環(huán)境的變化及時動態(tài)調整。這個時候預見趨勢線的格外重要。
ibm前ceo郭士納出過一本《誰說大象不能跳舞》，我說大象是能跳舞，但只能跳大的舞步。ibm這個藍色巨人沒有小企業(yè)那樣能夠靈活調整經(jīng)營方向，它要整體變化是緩慢的需要很多時間的，那么如果環(huán)境變化了他就理應該不如小企業(yè)適應快。為了避免這種情況出現(xiàn)，ibm就要有很強的行業(yè)預見性，預見到至少五年以后的行業(yè)狀況，從而整個企業(yè)開始漸變，用多年的時間逐漸把自己的核心能力向適應預見的未來行業(yè)狀況的方向發(fā)展。
說了一大堆簡單總結一下：
1、辯論隊特別是辯論強隊要培養(yǎng)自己對辯論發(fā)展趨勢(辯風、賽制、評判標準等變化)把握能力——有意識的去塑造和培養(yǎng)自己適合新趨勢的核心競爭力——辯論賽場上征服評委、觀眾——取得比賽勝利。
2、決定比賽勝負的不僅僅是隊員場上表現(xiàn)，而且是有很多因素在起作用;因為我們的核心競爭力是復雜的，它對于評委的影響也是復雜的。知道這一點，當我們的隊員在賽場上比對方的表現(xiàn)不差或者略好而輸了比賽，我們就不應該過多懊惱和埋怨，一句話：能力不夠，愿賭服輸。
3、有的隊伍沒有功利思想，只是在賽場上完完全全的展現(xiàn)辯論之美，而不是顧及方方面面的影響因素，ok，這樣的隊伍值得尊敬，因為他們要的展現(xiàn)辯論本質，特別是校園辯論還有著教育、培養(yǎng)學生的重要責任。但我今天要講得是辯論隊的競爭優(yōu)勢，要比賽就要有競爭、要決勝負、要有謀略和手段，秀才遇上兵有理也是說不清的。