人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末考試真題卷

2024年人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末考試真題卷新鮮出爐，期末考試大家要好好復(fù)習(xí)，下面給大家分享一些關(guān)于2024年人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末考試真題卷附參考答案，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

2024年人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末考試真題卷附參考答案

一、選擇題。(10分,每小題2分)

1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　)

A.美差(chāi)　　 酵母(jiào)　　饋贈(zèng)(kuì)　　 積累(lèi)

B.水滸傳(xǔ) 呻吟(shēn) 嫦娥(é) 嫉妒(dù)

C.凜冽(liè) 聒碎(guō) 堡壘(lěi) 過(guò)癮(yǐn)

D.蕩寇志(guàn) 瓷器(cí) 裊裊(niǎo) 縫紉(rèn)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是(　　)

A.刊物　　 國(guó)際　　 篇章　　 淺顯　　 交談

B.鏡匣 炭火 大雁 紅暈 黎明

C.留戀 興奮 糾正 平橫 枕邊

D.后悔 氣憤 侵略 稱贊 旅費(fèi)

3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫全都正確的一項(xiàng)是(　　)

A.盯囑　　叮緊　　叮當(dāng)

B.狹窄　　榨油　　油漆

C.暮布　　墓地　　幕色

D.水嗒　　嘀塔　　搭架

4.下列選項(xiàng)中,與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　)

A.辛酸—心酸 B.和諧—融洽

C.領(lǐng)略—領(lǐng)悟 D.悲痛—快樂(lè)

5.下列詞語(yǔ)書(shū)寫全都正確的一項(xiàng)是(　　)

A.完好無(wú)缺　　 怒發(fā)沖冠　　 所然無(wú)味

B.應(yīng)接不瑕 心曠神怡 浮想連翩

C.牽腸掛肚 成家立業(yè) 失魂落魄

D.同歸與盡 負(fù)荊請(qǐng)罪 眾星拱月

二、選詞填空。(6分)

品味　　　體味

1.讀書(shū)雖然辛苦,但其中的樂(lè)趣是懶惰者(　　　　)不到的。

2.對(duì)于一些名作家的書(shū),只有細(xì)細(xì)(　　　　),才能有所收獲。

鼓舞　　　鼓勵(lì)

3.孩子需要經(jīng)常(　　　　),這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。

4.雷鋒精神曾(　　　　)了一代又一代人。

進(jìn)入　　侵入

5.1860年10月6日,英法聯(lián)軍(　　　　)北京,闖進(jìn)圓明園。

6.現(xiàn)在很多地方安裝了監(jiān)視器,時(shí)常提示:您已經(jīng)(　　　　)監(jiān)控區(qū)域。

三、按要求寫句子。(6分)

1.藺相如對(duì)秦王說(shuō):“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病,讓我指給您看?！?改為轉(zhuǎn)述句)

2.我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。(改為反問(wèn)句)

3.我賣力地吶喊助威,目的為的是最后能飽覽那一大沓畫(huà)片。(修改病句)

四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(10分)

1.與“前怕狼后怕虎”意思相近的成語(yǔ)是　　　　　　　　,與“打開(kāi)天窗說(shuō)亮話”意思相近的成語(yǔ)是　　　　　　　　。

2.《乞巧》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”,寫出了我國(guó)古代勞動(dòng)人民過(guò)七夕節(jié)的習(xí)俗。

3.《長(zhǎng)相思》中直接表達(dá)作者思念家鄉(xiāng)的情感的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。

4.《題臨安邸》中,作者在虛假的升平之景中憤然提出“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”的責(zé)問(wèn)。

5.《慈母情深》一文表現(xiàn)了母親的　　　　　　　　,也表達(dá)了“我”對(duì)母親的　　　　　　　　,贊揚(yáng)了　　　　　　　　　　　　。

五、排列句子順序。(6分)

(　　)后來(lái),列寧不幸被捕,但仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書(shū)。

(　　)于是他就常去監(jiān)獄圖書(shū)館借書(shū)。

(　　)在彼得堡的時(shí)候,列寧整天待在圖書(shū)館里,讀了許多書(shū)。

(　　)列寧是善于利用圖書(shū)館讀書(shū)的典范。

(　　)在監(jiān)獄里,列寧被關(guān)了十四個(gè)月,在圖書(shū)館也讀了整整十四個(gè)月的書(shū)。

(　　)當(dāng)聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄圖書(shū)館可以借書(shū)時(shí),他高興極了。

(　　)他一生中很多時(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。

六、綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

請(qǐng)你向大家推薦一部影視作品。

1.名稱:　 (1分)

2.主要事件:　 (2分)

3.精彩情節(jié): 　(3分)

七、請(qǐng)閱讀右面的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)海報(bào),回答以下問(wèn)題。(6分)

1.【取標(biāo)題】圖書(shū)漂流活動(dòng)海報(bào)副標(biāo)題還空著,請(qǐng)你取個(gè)別致而吸引人的標(biāo)題。(2分)

圖書(shū)漂流——

2.【讀信息】根據(jù)海報(bào)內(nèi)容,下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(　　)(2分)

A.本次活動(dòng)是為了響應(yīng)“世界讀書(shū)日”而舉辦的。

B.4月23日之后,圖書(shū)漂流現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)便結(jié)束了。

C.教材和輔助類用書(shū)不能捐贈(zèng)。

D.凡是向圖書(shū)館捐贈(zèng)三本圖書(shū),便可獲得一張捐贈(zèng)紀(jì)念卡。

3.【改病句】?jī)牲c(diǎn)“注意”里,其中一點(diǎn)是病句,請(qǐng)找出,并寫出修改意見(jiàn)。(2分)

第　　　點(diǎn)是病句,修改意見(jiàn):

八、課內(nèi)閱讀我最棒。(10分)

①因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣,對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫的人物,如林沖、 武松、魯智深,都有極其生動(dòng)的性格,雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?勉勉強(qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目,但我覺(jué)得比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。

②《紅樓夢(mèng)》是我在十二三歲時(shí)看的,起初我對(duì)它的興趣并不大,賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí),才嘗到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味。

③總而言之,統(tǒng)而言之,我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。 我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)! 從讀書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理,這都是從修身課本中得不到的。

1.“總而言之”和“統(tǒng)而言之”各是什么意思?在文中起什么作用?(2分)

2.作者少年和中年不同年齡段看《紅樓夢(mèng)》有什么不同的感受?(3分)

3.作者為什么喜歡讀書(shū)?(2分)

4.你喜歡讀什么書(shū)?有什么體會(huì)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(3分)

九、課外閱讀我能行。(10分)

故　　鄉(xiāng)

只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭,因而從離開(kāi)它的那一刻起,思鄉(xiāng)便成為一種病,無(wú)從治愈,無(wú)法自已。

每當(dāng)深夜,皎潔的月光灑滿床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板,我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡,屋子里只有輕輕的鼻息,更加襯托出夜晚的寧?kù)o;而我家的老屋里卻空無(wú)一人,月光銀練般流過(guò)窗格,悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人,只有風(fēng)兒在微拂著莊稼長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨,樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處,不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……

我是那樣思念故鄉(xiāng),它與我少年的彷徨、青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚,我為它寫過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌,因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的牽掛。

故鄉(xiāng),抽象成一種情緒在心頭,就像天空里輕紗薄翼般的白云,久久地飄浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地,直到我長(zhǎng)大。

1.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。(4分)

(1)無(wú)法自已:

(2)輕紗薄翼:

2.文中畫(huà)線句子中的“它”指的是　　　　。(1分)

3.找出文中的一個(gè)比喻句寫在橫線上。(2分)

4.“明月千里寄鄉(xiāng)思”,第2自然段中作者除了寫明月外,還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(3分)

十、習(xí)作。(30分)

題目:一個(gè)　　　的人

提示:寫一個(gè)你身邊的同學(xué)、老師,或者你的親人,也可以寫只有一面之緣卻給你留下了深刻印象的人,甚至可以寫你自己。想想你要寫的這個(gè)人是個(gè)怎樣的人,有什么特點(diǎn),從哪件事情中最能表現(xiàn)出來(lái)。

要求:先在橫線上填寫詞語(yǔ)(如:害羞、勇敢、愛(ài)笑、愛(ài)學(xué)習(xí)、慈祥、糊涂、嚴(yán)厲、勤奮、助人為樂(lè)……),然后寫一篇不少于400字的習(xí)作。

答案:

一、1.C　2.C　3.B　4.D　5.C

二、1.體味　2.品味　3.鼓勵(lì)　4.鼓舞　5.侵入 6.進(jìn)入

三、1.藺相如對(duì)秦王說(shuō),這塊璧有點(diǎn)兒小毛病,他要指給秦王看。

2.難道我能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)嗎?

3.我賣力地吶喊助威,為的是最后能飽覽那一大沓畫(huà)片。

四、1.畏首畏尾　直言不諱

2.家家乞巧望秋月　穿盡紅絲幾萬(wàn)條

3.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成　故園無(wú)此聲

4.山外青山樓外樓　西湖歌舞幾時(shí)休

5.慈愛(ài)　敬愛(ài)　真摯的母子親情

五、4　6　3　1　7　5　2

六、略

七、1.示例:給知識(shí)一個(gè)美妙的旅程

2.D

3.2　在“三本及以上圖書(shū)”后面加上“的師生”。

八、1.總而言之:總括起來(lái)說(shuō)。統(tǒng)而言之:概括地說(shuō)。 作用:承上啟下。

2.少年時(shí)興趣并不大,賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使作者厭煩。中年后,嘗到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味。

3.因?yàn)樽髡哂肋h(yuǎn)感到讀書(shū)是她生命中最大的快樂(lè)! 從讀書(shū)中她還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理,這都是從修身課本中得不到的。

4.示例:《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我了解了不少科學(xué)知識(shí),也明白了日常生活中的一些現(xiàn)象。

九、1.(1)無(wú)法自控,自己不能使自己激動(dòng)的情緒平靜下來(lái)。(2)像紗一樣透明,像蟬翼一樣薄。

2.故鄉(xiāng)

3.故鄉(xiāng),抽象成一種情緒在心頭,就像天空里輕紗薄翼般的白云,久久地飄浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。

4.小伙伴　老屋　田野　河堤　樺樹(shù)林　歌聲

十、略

期末考試古詩(shī)文名句默寫

是期末復(fù)習(xí)的重頭戲，拉均分就靠它。具體策略同上，依然是“人盯人”。把一冊(cè)書(shū)里的古詩(shī)，以及要求背誦的文言，統(tǒng)統(tǒng)地“掃一遍”，全部都對(duì)的學(xué)生，就放過(guò)他們;然后余下的學(xué)生，“掃”第二遍;倒數(shù)十名之內(nèi)的學(xué)生，必須重點(diǎn)關(guān)照，要做到“日日清”，怎么清?就是默寫，抄寫，再默寫，再抄寫。比如“海日生殘夜”，有孩子寫成了“海日升殘夜”，就訓(xùn)斥一頓，罰抄二十遍，改天再默就不會(huì)錯(cuò)，隔了三天再“掃”，可能又會(huì)把“生”寫成“升”，那就再糾再抄，一定要相信機(jī)械重復(fù)的力量。把班里倒數(shù)十個(gè)孩子的名句默寫，天天揪日日盯，均分多考2分，就著落在他們身上了。

期末考試刷題方法

就是刷題了。首先把本地區(qū)去年的，前年的，大前年的，大大前年的……同期試卷，翻印出來(lái)，可以當(dāng)作業(yè)做，最好就是拿來(lái)考試，批分?jǐn)?shù)，排名次，約談學(xué)生和家長(zhǎng)，營(yíng)造“白色恐怖”氛圍，有助于增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科的重視程度。本地區(qū)的卷子做完了，可以把臨近地區(qū)的卷子，省內(nèi)的，省外的，網(wǎng)上能找到的卷子，都拿來(lái)做，多做總沒(méi)錯(cuò)，熟能生巧么!復(fù)習(xí)課，那應(yīng)該是最輕松的，都不要準(zhǔn)備教案，把卷子的答案打印一份，插在教案集里即可。老師手里有答案，絕對(duì)可以理直氣壯，從答案反推解題方法，講得頭頭是道，不由學(xué)生不信。