明代文學(xué)考研真題復(fù)習(xí)資料
2024往年明代文學(xué)考研真題復(fù)習(xí)資料大家知道考了什么題目嗎?研究生考試真題是最重要的材料，下面給大家分享一些關(guān)于2024往年明代文學(xué)考研真題復(fù)習(xí)資料(一覽)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。
2024往年明代文學(xué)考研真題復(fù)習(xí)資料(一覽)
一、填空題
1.《誠(chéng)意伯文集》的作者是________。[首都師范大學(xué)2012年研]
2.《焚書(shū)》作者_(dá)_______。[首都師范大學(xué)2013年研]
3.公安派的創(chuàng)作主張是“獨(dú)抒性靈，________?！盵首都師范大學(xué)2012年研]
相關(guān)試題：袁宏道《敘小修詩(shī)》云：“大都獨(dú)抒性靈，________非從自己胸臆中流出，不肯下筆?！盵中山大學(xué)2010年研]
4.“不拘格套，獨(dú)抒性靈”是明代________派的創(chuàng)作主張。[中山大學(xué)2012年研]
相關(guān)試題：袁宏道是明代________派的代表人物。[中山大學(xué)2011年研]
5.竟陵派的代表作家是________、譚元春。[中山大學(xué)2011年研]
6.明代“前七子”派的文學(xué)主張是：“________”。[中山大學(xué)2010年研]
7.明代后七子的成員包括：李攀龍，________，謝榛，吳國(guó)倫，宗臣，徐中行，梁有譽(yù)。[中山大學(xué)2010年研]
8.歸有光《________》表達(dá)了作者對(duì)祖母、母親和妻子深深的懷念之情。[中山大學(xué)2011年研]
9.白蛇許仙的傳說(shuō)在明代被改編成《警世通言》中的著名小說(shuō)________。[北京大學(xué)2012年研]
10.馮夢(mèng)龍“三言”的第一篇是________。[北京師范大學(xué)2013年研]
11.《喻世明言》的書(shū)名也稱為_(kāi)_______。[首都師范大學(xué)2012年研]
12.馮夢(mèng)龍編輯的擬話本小說(shuō)“三言”包括________、《醒世恒言》和《喻世明言》。[中山大學(xué)2011年研]
相關(guān)試題：“三言”包括：《喻世明言》、《警世通言》、________。[中山大學(xué)2011年研]
13.馮夢(mèng)龍所編輯的兩部明代民歌專集是《________》和《山歌》。[北京師范大學(xué)2013年研]
14.在“三言”的影響下，________編著了《初刻拍案驚奇》和《二刻拍案驚奇》，人稱“二拍”。[首都師范大學(xué)2012年研]
15.明末“姑蘇抱甕老人”從“三言二拍”選取四十篇作品編成話本小說(shuō)選集《________》。[北京大學(xué)2011年研]
16.《剪燈新話》是________代的文言小說(shuō)。[中山大學(xué)2010年研]
17.玉茗堂四夢(mèng)是________。[復(fù)旦大學(xué)2012年研]
18.湯顯祖戲劇《邯鄲記》的情節(jié)來(lái)源于唐代傳奇小說(shuō)《________》。[北京大學(xué)2011年研]
19.________，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院。[首都師范大學(xué)2012年研]
二、名詞解釋
1.童心說(shuō)[東北師范大學(xué)2010年研]
2.公安派[北京語(yǔ)言大學(xué)2010年研;復(fù)旦大學(xué)2012年研]
3.性靈說(shuō)[南開(kāi)大學(xué)2013年研]
4.晚明小品文[北京師范大學(xué)2012年研]
5.唐宋派[南開(kāi)大學(xué)2010年研;北京師范大學(xué)2011年研]
6.三言二拍[中國(guó)傳媒大學(xué)2012年研;中山大學(xué)2012年研;首都師范大學(xué)2013年研]
7.臨川四夢(mèng)[復(fù)旦大學(xué)2010年研]
三、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述明代前后七子派的代表人物、主要主張與影響。[中山大學(xué)2011年研]
2.評(píng)述明代小品文。[四川大學(xué)2011年研]
3.請(qǐng)結(jié)合作品具體內(nèi)容，分析王實(shí)甫《西廂記》中的紅娘、湯顯祖《牡丹亭》中的春香這兩個(gè)人物形象的主要異同。[中國(guó)傳媒大學(xué)2012年研]
四、論述題
1.論歸有光的散文。[中山大學(xué)2012年研]
2.湯顯祖戲曲作品主要特色和影響。[復(fù)旦大學(xué)2010年研]
3.試論明代長(zhǎng)篇小說(shuō)繁榮的原因。[中山大學(xué)2010年研]
研究生考試名詞解釋的總分總結(jié)構(gòu)
一般來(lái)說(shuō)，把一個(gè)名詞解釋清楚，你需要用到"總分總"結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭第一句話開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，對(duì)這一名詞給出一句概括性解釋，截止了當(dāng)?shù)馗嬖V閱卷老師，這是一個(gè)"什么東西";然后對(duì)這個(gè)名詞展開(kāi)具體論述，往往是根據(jù)教材提供的內(nèi)容來(lái)，可能涉及的方面有時(shí)間、背景、內(nèi)容、特點(diǎn)、性質(zhì)、原因等，具體情況需具體分析;最后要有概括提升的結(jié)尾句，一般涉及該名字的意義、價(jià)值、影響等，既算是一個(gè)總結(jié)，也算是一種拔高。這三部分，完整連貫，缺一不可。
正如前文所述，名詞解釋考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，不同于論述和分析，無(wú)需長(zhǎng)篇大論。根據(jù)測(cè)算，一般一個(gè)名詞解釋用時(shí)5~6分鐘，篇幅150~200字最為合適。利用上文所提到的總分總結(jié)構(gòu)，一段答下來(lái)即可，無(wú)需再分段。這樣做的目的一方面是合理規(guī)劃考場(chǎng)上的精力和時(shí)間，另一方面，名詞解釋考查的就是考生的概括能力，以簡(jiǎn)潔為上，答得事無(wú)巨細(xì)、洋洋灑灑、長(zhǎng)篇大論，反而違背了設(shè)置這一題型的初衷。
研究生考試整理與積累
要想答好名詞解釋，除了掌握考場(chǎng)上技巧外，還需在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中注意整理和積累。一般來(lái)說(shuō)，容易出名詞解釋的考點(diǎn)都是比較好判斷的：首先必須得是名詞，動(dòng)詞或其他詞不會(huì)拿來(lái)出題;其次都是重點(diǎn)，比如重要的人物、事件、作品、制度、原理、法規(guī)等;其次是有話可說(shuō)的，如果一個(gè)詞書(shū)上只是提了一提，并沒(méi)有展開(kāi)論述，一般不會(huì)考，因?yàn)?quot;無(wú)話可說(shuō)"。通過(guò)以上三個(gè)特征的判斷，你基本能做到對(duì)本學(xué)科的名詞解釋心中有數(shù)，在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中就有意識(shí)地積累，按照"總分總"的結(jié)構(gòu)整理并記憶，到了考場(chǎng)上就會(huì)輕松許多。
研究生考試高效學(xué)習(xí)方法
二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間通常在8月到10月左右。因?yàn)橛辛艘惠喌幕A(chǔ)，這一階段的復(fù)習(xí)以框架的整理為主，所以對(duì)于這一階段來(lái)說(shuō)，思維導(dǎo)圖是非常實(shí)用的復(fù)習(xí)工具，它不僅能夠幫助我們構(gòu)建起整個(gè)文學(xué)史的發(fā)展框架，也能夠形成一種史學(xué)思維，在進(jìn)行論述題寫(xiě)作時(shí)思路更加開(kāi)闊。
同時(shí)這一時(shí)期也可以針對(duì)我們的研究方向補(bǔ)充一些論文，比如關(guān)于魯迅最新的研究成果，除了了解最新的知識(shí)外，學(xué)習(xí)大佬們寫(xiě)作時(shí)的思路和觀點(diǎn)的產(chǎn)出方式。
背書(shū)方法
①背框架，理解整個(gè)文學(xué)史的架構(gòu)
②將知識(shí)填充到框架之下，明確自己對(duì)于每個(gè)時(shí)期文學(xué)潮流的理解
研究生考試第三輪復(fù)習(xí)的安排
到了第三輪，也就是4-8月份，就是正式的背誦階段了。第一輪背誦是十分困難的，因?yàn)樾枰痴b的東西非常多，并且很多作家的風(fēng)格特點(diǎn)也容易混淆。
在背誦的過(guò)程中，大家可以利用上一個(gè)階段做的知識(shí)框架進(jìn)行背誦，先將關(guān)鍵詞給遮住，只看框架中的大體結(jié)構(gòu)，檢查自己能否記起對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。有遺漏的地方，用符號(hào)標(biāo)出，并進(jìn)行反復(fù)多次的背誦記憶。
文學(xué)的背誦不需要一字不漏地背誦下來(lái)，只需要記住一些關(guān)鍵詞就可以了。但是要注意的是，在背誦的過(guò)程中，需要結(jié)合作品進(jìn)行理解，在答題的時(shí)候，也需要聯(lián)系作品進(jìn)行回答。