2024九省聯(lián)考政治廣西政治真題及答案
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2024九省聯(lián)考政治廣西政治真題及答案
高中政治必考知識(shí)點(diǎn)
知識(shí)點(diǎn)1:
一、價(jià)格變動(dòng)對人們生活和生產(chǎn)經(jīng)營的影響
1.對人們生活的影響：
(1)價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng)：一般來說，當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對它的購買;當(dāng)這種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對它的購買。
(2)不同商品的需求量對價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的：價(jià)格變動(dòng)對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。
(3)相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對需求量的影響：互為替代品價(jià)格的變動(dòng)，與對其自身的需求量成反比，與替代品的需求量成正比;互補(bǔ)商品價(jià)格的變動(dòng)與其自身商品及其互補(bǔ)商品的需求量均成反比。
替代品：兩種商品的功用相同或相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要。
(變化規(guī)律：以家庭消費(fèi)中牛肉、羊肉為例記憶)
互補(bǔ)品：兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要。
(變化規(guī)律：以汽油、汽車為例記憶)
2.價(jià)格變動(dòng)對生產(chǎn)經(jīng)營的影響：
(1)調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模。
(2)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
(3)促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。
二、收入水平、物價(jià)水平等因素對消費(fèi)水平的影響
消費(fèi)水平受很多因素的影響，其中主要是居民的收入和物價(jià)總體水平。
1.居民的收入影響
(1)收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。
①可支配收入越多，消費(fèi)量就越大;反之，就越小。
②收入增長較快的時(shí)期，消費(fèi)增長也較快;反之，反是。
(2)居民消費(fèi)水平還受未來收入預(yù)期的影響。未來收入預(yù)期樂觀，消費(fèi)量就會(huì)加大;反之，反是。
(3)社會(huì)總體消費(fèi)水平的高低與人們的收入差距的大小有密切聯(lián)系：人們的收入差距過大，總體消費(fèi)水平會(huì)降低，反之，收入差距縮小，會(huì)使總體消費(fèi)水平提高。
2.物價(jià)的變動(dòng)會(huì)影響人們的購買能力。
一般來說，物價(jià)上漲，人們的購買力普遍降低，會(huì)減少對商品的消費(fèi)量;物價(jià)下跌，則購買力普遍提高，會(huì)增加對商品的消費(fèi)量。
三、消費(fèi)的類型
1.按產(chǎn)品類型：分有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)。
2.按交易方式不同：分錢貨兩清的消費(fèi)、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)。
3.按照消費(fèi)的目的：分生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)。
四、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化和恩格爾系數(shù)
1.消費(fèi)結(jié)構(gòu)指人們各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重。消費(fèi)結(jié)構(gòu)不是一成不變的，它會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、收入的變化而不斷變化。
2.恩格爾系數(shù)：
(1)含義：食品支出占家庭總支出的比重。
變化原因：①根本原因：我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展;②直接原因：人民收入水平的不斷提高。
(2)恩格爾系數(shù)過大，必然影響其他消費(fèi)支出，特別是影響發(fā)展資料、享受資料的增加，限制消費(fèi)層次和消費(fèi)質(zhì)量的提高。恩格爾系數(shù)減小，通常表明人們生活水平提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善。
知識(shí)點(diǎn)2：
一、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系
1.生產(chǎn)決定消費(fèi)
(1)人們的消費(fèi)不是由主觀愿望決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。
(2)生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象;生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式;生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平;生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。
(3)物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。從一定意義上說人類的歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史。
2.消費(fèi)對生產(chǎn)起著重要的反作用
(1)消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。
(2)消費(fèi)所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用。
(3)消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力。一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。
(4)消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力，并提高勞動(dòng)力的質(zhì)量，提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性。
3.社會(huì)再生產(chǎn)過程包括生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)這樣相互聯(lián)系的四個(gè)環(huán)節(jié)。其中，直接生產(chǎn)過程是起決定作用的環(huán)節(jié);分配和交換是連接生產(chǎn)與消費(fèi)的橋梁和紐帶，對生產(chǎn)和消費(fèi)有著重要的影響;消費(fèi)是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的最終目的和動(dòng)力。
二、大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義
1.必要性：
(1)是由我國社會(huì)主義初級階段的主要矛盾決定的，是社會(huì)主義的根本任務(wù)和本質(zhì)要求。
(2)集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，是我們國家的根本任務(wù)決定的。
2.重要性：
(1)才能為鞏固社會(huì)主義制度建立起雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。
(2)才能縮小歷史遺留下來的與發(fā)達(dá)國家的差距，充分顯示社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
(3)才能不斷增強(qiáng)綜合國力，提高我國的國際地位。
(4)發(fā)展，對于全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有決定性意義。
三、公有制主體地位的體現(xiàn)
1.公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。(這是就全國而言，有的地方、有的產(chǎn)業(yè)可以有所差別。)
2.國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。
四、非公有制經(jīng)濟(jì)地位
1.含義：
(1)個(gè)體經(jīng)濟(jì)：由勞動(dòng)者個(gè)人或者家庭占有生產(chǎn)資料，從事個(gè)體勞動(dòng)和經(jīng)營。
(2)私營經(jīng)濟(jì)：以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ)，以取得利潤為目的。
(3)外資經(jīng)濟(jì)：指外國投資者和港澳臺(tái)投資者根據(jù)我國法律、法規(guī)在我國大陸設(shè)立的獨(dú)資企業(yè)以及中外合資企業(yè)、中外合作經(jīng)營企業(yè)中的外商投資部分。
2.地位：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
3.作用：非公有制經(jīng)濟(jì)在利用分散資源、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、擴(kuò)大就業(yè)、提高人民生活水平、增加國家財(cái)政收入方面發(fā)揮重要作用。
高中政治的學(xué)習(xí)方法
一、自主學(xué)習(xí)，回歸教材
新學(xué)期，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)人教版選修三《國家和國際組織常識(shí)》，這本教材的特點(diǎn)是：知識(shí)內(nèi)容多、問題明確、常識(shí)性和記憶性強(qiáng)，但理解難度小，考試的靈活性不強(qiáng)，主要是考查學(xué)生對于教材知識(shí)的掌握和運(yùn)用。從現(xiàn)有的習(xí)題情況來看，具有記住就會(huì)，懂了就能做對的特點(diǎn)。所以在開學(xué)前，建議同學(xué)們自主閱讀教材，在通讀教材的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建知識(shí)體系，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、學(xué)練結(jié)合，把握重點(diǎn)
自主練習(xí)是檢測學(xué)習(xí)效果的有效手段，因而自學(xué)選修三的同時(shí)，一定不能忽視配套練習(xí)。關(guān)于練習(xí)冊的使用方法建議如下：
第一，導(dǎo)學(xué)案部分
在通讀教材的基礎(chǔ)上填寫導(dǎo)學(xué)案，一次性完成一框題的學(xué)習(xí)任務(wù)。中途有疑問或不清楚的地方先空著。
完成后，對照教材再次檢查和補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案，同時(shí)結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的體系在教材上標(biāo)記重點(diǎn)知識(shí)。
第二，關(guān)于課后習(xí)題
課后習(xí)題要顯示完成，特別要注意主觀題的答題要點(diǎn)和思路。要重視悟答案的過程。一要明確考察知識(shí)點(diǎn)在教材的位置;二要記住知識(shí)點(diǎn)本身的內(nèi)容;三要盡量學(xué)習(xí)結(jié)合材料的分析語言。
三、鞏固所學(xué)，復(fù)習(xí)舊知
受到新型肺炎的影響，我們的在校學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮，那么我們能做的就是停課不停學(xué)，做好新教材的自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)必修1—必修4的教材，做到知識(shí)體系爛熟于心，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)記，為一輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備!