90后留學(xué)生活

　　90后的留學(xué)生活還是一個(gè)什么樣子的生活呢?他們又怎么面對(duì)一個(gè)人背井離鄉(xiāng)的苦呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了90后留學(xué)生活相關(guān)的知識(shí)，希望對(duì)大家有用。

　　90后留學(xué)生活(一)

　　初次出國(guó)

　　“如果我的生活只是想要一個(gè)北京戶口，一份體面的工作，那我根本不必出來(lái)留學(xué)。因?yàn)檫@些我都可以獲得。”她說(shuō)。

　　今年22歲的文，父母均在銀行工作，談不上大富但中產(chǎn)綽綽有余。文自小在南方城大，父母工作調(diào)到北京，她也終于考上北京的大學(xué)，和父母在一起。家庭給她的，不是物質(zhì)，更多是自主觀念，讓她一直按自己的想法去調(diào)整人生的方向。

　　轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在學(xué)校和英國(guó)一所大學(xué)的交換項(xiàng)目，父母一直鼓勵(lì)她“有機(jī)會(huì)就多出國(guó)去看看”，于是21歲的她，一個(gè)人來(lái)到了英國(guó)，參加為期4個(gè)月的交換學(xué)習(xí)。

　　那是成年后的她第一次真正有了自己獨(dú)立的空間，因?yàn)橐粋€(gè)人在國(guó)外。

　　“假如有一天飯后和同學(xué)一起走回宿舍，我突然說(shuō)夜色很好，我想一個(gè)人走走，同學(xué)們肯定覺(jué)得很詫異，要么就會(huì)覺(jué)得我有什么事瞞著她們。如果這樣的事情發(fā)生很多次，我就會(huì)被認(rèn)為不合群。但是在國(guó)外，我可以想做什么做什么，我很享受一個(gè)人的清靜和思考，我可以有很多時(shí)間留給自己。”文這么說(shuō)。

　　在英國(guó)的4個(gè)月，她從從前那個(gè)熟悉以久的生活圈子抽身出來(lái)，回頭看自己;而英國(guó)不一樣的生活方式和觀念也給了她很大的沖擊。她覺(jué)得很自在，因?yàn)榭梢?ldquo;做自己”。而對(duì)接下來(lái)的人生之路，她也有了更深的思考。

　　英國(guó)體驗(yàn)

　　“其實(shí)英國(guó)之行給我開(kāi)了扇窗戶，讓我發(fā)現(xiàn)自己的潛力，給了我很大的信心。”她說(shuō)。這個(gè)信心不僅僅獨(dú)立在國(guó)外生活的能力，而是在學(xué)業(yè)上。

　　自小學(xué)外語(yǔ)的她，小學(xué)3年級(jí)就被送往外語(yǔ)學(xué)校讀書(shū)，大學(xué)也學(xué)的是文學(xué)翻譯專業(yè)，英語(yǔ)對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一種習(xí)慣，她也從來(lái)沒(méi)覺(jué)得有多難。也因?yàn)榱?xí)慣和按步就班，她也沒(méi)想過(guò)要去學(xué)點(diǎn)其它的。英國(guó)交換學(xué)習(xí)她修的是傳媒專業(yè)，第一次作業(yè)是2000字的essay，老師給了她69分(英國(guó)的essay通常是50分及格，60分中等，70分優(yōu)秀)。她自己也相當(dāng)吃驚，因?yàn)樗⒎莻髅綄I(yè)學(xué)生。她第一次認(rèn)識(shí)到，原來(lái)自己可以憑借英文這個(gè)工具，拓展很多的領(lǐng)域。老師的高分認(rèn)可，讓她意識(shí)到自己的潛力。

　　和文同期出國(guó)交換的有好多同學(xué)，有趣的是，回國(guó)后每個(gè)人的想法都變了。有的決定再也不出國(guó)了，在國(guó)內(nèi)考研。有的決定不繼續(xù)讀了，去工作。有的則堅(jiān)決選擇了出國(guó)，文是后者。

　　“你知道國(guó)內(nèi)的大學(xué)生是很壓抑的，讀書(shū)就是為了工作和就業(yè)，從一開(kāi)始就被功利化了。而社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又那么大，所以迷茫的人很多。”文走了出來(lái)，她想走出那個(gè)固定的路：讀書(shū)，就業(yè)，買房，成家。

　　“其實(shí)讀書(shū)哪里都一樣，不都是讀書(shū)，啃書(shū)本嗎?網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，足不出戶也可以接受好的教育。但是經(jīng)歷就不一樣了，在英國(guó)讀書(shū)，我不準(zhǔn)備天天啃書(shū)本，我要多看看這個(gè)國(guó)家。”她把大學(xué)選在了倫敦，因?yàn)檫@里有足夠的機(jī)會(huì)可以讓她好好的”看看這個(gè)國(guó)家“。

　　仍在路上

　　“你讀完之后會(huì)回國(guó)嗎?”我問(wèn)她，畢竟國(guó)內(nèi)或亞洲的就業(yè)機(jī)會(huì)會(huì)多許多。

　　“我不想這么早把自己綁在一個(gè)固定的地方，我還小，畢業(yè)后我想多在外面看看。也許會(huì)在英國(guó)呆一呆，也許去美國(guó)，或者其他國(guó)家。我現(xiàn)在還不想考慮那么多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，如果讀書(shū)的最終目的是為了一份好的工作和收入，那我根本不必出國(guó)。”她笑著說(shuō)。

　　一個(gè)比我整整小一代的青年人，她眼里的“留學(xué)觀”是如此的多樣，不同，和有深度，讓我頗有感觸，我們整整聊了3個(gè)小時(shí)，意仍未盡。

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我大學(xué)一位教歐美影視文化的老師，為什么她可以這么多年過(guò)的有點(diǎn)和別人不一樣，不功利，但求豐富自我人生。而且雖然經(jīng)歷諸多波折，依然不改姿態(tài)往下走。她說(shuō)，“也許是學(xué)習(xí)歐美文學(xué)的緣故，西方文化中的self(自我)對(duì)我影響很大。”

　　我不知道文是否是因?yàn)?ldquo;self (自我)”的影響，年紀(jì)輕輕就開(kāi)始了一段塑造自我，追逐自我的過(guò)程。但希望，有很多這樣的“文”在路上。

　　90后留學(xué)生活(二)

　　我想去看看外面的世界。”今年7月剛從湖南某大學(xué)畢業(yè)的“90后”姑娘小茜在畢業(yè)兩個(gè)月后，成為英國(guó)萊斯特大學(xué)的一名國(guó)際學(xué)生，談到為什么會(huì)選擇在海外繼續(xù)求學(xué)時(shí)，她如是說(shuō)。

　　獨(dú)立規(guī)劃的新鮮體驗(yàn)

　　“以前我生活在父母身邊，很多事都不需要自己考慮。”小茜說(shuō)，“但是現(xiàn)在事事都需要自己操心。我需要學(xué)會(huì)規(guī)劃和管理時(shí)間、金錢和一日三餐。”

　　西方的教育模式、方法等與國(guó)內(nèi)不同，加上語(yǔ)言帶來(lái)的障礙，很多留學(xué)生在最初的一段時(shí)間里因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)而感到壓力巨大。小茜就有過(guò)這樣的體驗(yàn)：“剛開(kāi)學(xué)的兩周，因?yàn)槁?tīng)不懂，我感到很辛苦，很迷茫，甚至都不知道怎么辦。”這里的學(xué)校給予學(xué)生極大的自由度，正如小茜所說(shuō)：“在國(guó)內(nèi)，很多老師會(huì)以點(diǎn)名的形式確保出勤率，或者告訴學(xué)生課外需要做什么。在這里，要做什么以及怎樣做，完全取決于我們自己。‘規(guī)劃能力’便顯得尤為重要。”

　　以寫一篇論文為例，從拿到論文題目的那天起，你就必須提前規(guī)劃與論文相關(guān)的各事項(xiàng)，做到心中有數(shù)：要從哪個(gè)角度去寫，需要看哪些參考資料，去哪里找這些參考資料等。“國(guó)內(nèi)慣用的‘考前一周復(fù)習(xí)法’在這里行不通。”小茜笑了笑。

　　小茜眼中的“事事”不僅指學(xué)習(xí)方面的事情，還包括衣食住行，尤其是“食”。“吃不習(xí)慣”和“餐館太貴”是留學(xué)生選擇自己做飯的兩個(gè)主要原因，所以“吃什么”成為一個(gè)每天都會(huì)在留學(xué)生腦子里出現(xiàn)的“嚴(yán)肅”問(wèn)題。小茜說(shuō)，她不得不考慮在什么地方可以買到好的同時(shí)又便宜的食材等問(wèn)題。

　　孤獨(dú)背后的喜怒哀樂(lè)

　　“即使你和很多人待在一起，也很難找到一種歸屬感。”這是小茜的另一種體會(huì)。

　　她說(shuō)在這里的生活很忙碌，每個(gè)人都有很多事情要干，而且每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏。以學(xué)習(xí)為例，她和朋友一起去圖書(shū)館，學(xué)同樣的專業(yè)，看同一本書(shū)的同一部分，也很難得到同樣的結(jié)果。“不同的人對(duì)同樣的知識(shí)有不同的理解，況且學(xué)習(xí)習(xí)慣和側(cè)重點(diǎn)也不相同，所以我們得找到屬于自己的節(jié)奏。”這正是小茜享受這種留學(xué)生活的另一個(gè)原因，“我們有更多的時(shí)間專注于做自己的事情，外界干擾很少，可以安心地享受自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。”

　　“我的大腦始終是活躍的，不停地在想各種不同的事。”小茜說(shuō)。每個(gè)留學(xué)生的狀態(tài)都是類似的：想著接近最后期限的論文以及即將到來(lái)的小組討論的話題，關(guān)注類似于商品打折的這種瑣碎信息，還要對(duì)信息進(jìn)行篩選，“所以我的大腦一直在想。”小茜拍著腦袋說(shuō)。這也是為什么大家不得不把更多的時(shí)間和精力放在自己的事情上，而無(wú)暇顧及其他。“我覺(jué)得在國(guó)內(nèi)更容易受到身邊人的影響，還會(huì)存在依賴心理，但在這里卻有很多事情需要自己承擔(dān)。”不過(guò)小茜很享受這個(gè)過(guò)程，“一個(gè)人的生活可以讓我對(duì)社會(huì)理解得更透徹。”

　　但這份寧?kù)o背后并不都是積極的影響，“有時(shí)候覺(jué)得人與人之間有一些冷漠。”小茜感嘆道，“因?yàn)槊β?，大家互相之間照顧和關(guān)心的精力就大大減少。”同時(shí)，充足的個(gè)人時(shí)間有時(shí)會(huì)導(dǎo)致松懈，“因?yàn)闆](méi)人管，有時(shí)會(huì)多花錢，有時(shí)會(huì)睡懶覺(jué)，有時(shí)會(huì)不按時(shí)吃飯。”這種沒(méi)有規(guī)律和不受控制的生活，小茜說(shuō)她并不喜歡。

　　小茜對(duì)留學(xué)經(jīng)歷有很清晰的認(rèn)識(shí)，“我不覺(jué)得這會(huì)對(duì)我未來(lái)找工作有多大幫助，而且事實(shí)上不會(huì)有太大優(yōu)勢(shì)。”

　　上課、讀書(shū)、一個(gè)人生活——“我只想好好享受這樣充滿挑戰(zhàn)的、充實(shí)的、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活”，小茜昂起頭，很滿足。