法國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請

　　法國是非常熱門的留學(xué)國家之一，每年都有許多留學(xué)生前往法國留學(xué)，不管是出于對自己能力肯定的目的，或者是減輕自己的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，留學(xué)生都會想要申請法國大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了法國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請相關(guān)的知識，希望對大家有用。

　　可以申請法國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的類型

　　一、法國外交與歐洲事務(wù)部提供的獎(jiǎng)學(xué)金

　　每年法國外交與歐洲事務(wù)部都會發(fā)放多種類型的獎(jiǎng)學(xué)金。這些獎(jiǎng)學(xué)金涉及不同的資助內(nèi)容：社會保險(xiǎn)、生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)、旅費(fèi)等。

　　1.法國駐外使館提供的獎(jiǎng)學(xué)金：法國政府獎(jiǎng)學(xué)金由法國外交與歐洲事務(wù)部發(fā)放給在法國留學(xué)、實(shí)習(xí)或者參加法語培訓(xùn)的學(xué)生。大部分獎(jiǎng)學(xué)金由法國駐法使館的文化教育合作處以及領(lǐng)事館管理。

　　無論所在國是哪里，也無論哪種獎(jiǎng)學(xué)金，申請人必須在其動(dòng)身留學(xué)前一年，與所在國法國使館文化教育合作處直接聯(lián)系。

　　學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金：針對在法高等院校正式注冊并希望獲得該校文憑的學(xué)生。優(yōu)先發(fā)放給碩士和博士階段的申請人。

　　實(shí)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金：為期3至12個(gè)月，向來法國進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行或進(jìn)行職業(yè)技能課程的人士發(fā)放。也可向接受短期語言或短期的人士發(fā)放。

　　高級學(xué)術(shù)訪問獎(jiǎng)學(xué)金：為期1至3個(gè)月，針對一種尖端研究項(xiàng)目、文化、科技、技術(shù)或工業(yè)范疇的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　2.特殊項(xiàng)目獎(jiǎng)學(xué)金

　　埃菲爾優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金：可資助碩士階段學(xué)習(xí)或?yàn)槠?0個(gè)月的共同培養(yǎng)博士項(xiàng)目。申請人必須由被錄取的法國大學(xué)推薦，而非學(xué)生本人申請。

　　優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金：針對在非法國本土的法國中學(xué)就讀的，且高中會考考得“好(Mention Bien)”或“很好(Tres Bien)”的外國學(xué)生，且可以資助至碩士階段。

　　凱道賽碼頭(法國外交部所在地Quai d'Qrsay——企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金)：由法國外交部和一些知名法企(比如Thales，Orange和Air Liquide)聯(lián)合推出，面向新興國家的碩士階段學(xué)生發(fā)放。要求申請人的專業(yè)領(lǐng)域?yàn)椋汗こ處熆茖W(xué)，經(jīng)濟(jì)和管理。

　　二、法國高等教育與研究部提供的獎(jiǎng)學(xué)金

　　產(chǎn)學(xué)研協(xié)議(CIFRE)：使得博士生在與科研實(shí)驗(yàn)室保持密切聯(lián)系的同時(shí)，可以在企業(yè)完成博士論文，并且每年至少獲得23484歐元的工資(稅前)。所有產(chǎn)業(yè)研協(xié)議均由法國國家研究與科技協(xié)會(ANRT)管理。

　　以共同培養(yǎng)形式注冊的博士生可獲得一份交流補(bǔ)助，此項(xiàng)目的報(bào)名由各科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。

　　博士合同：由法國博士生學(xué)院負(fù)責(zé)，有效期3年，可使博士生在這段時(shí)間內(nèi)享受法國勞動(dòng)合同中所有的社會保障。合同規(guī)定博士生沒有的最低報(bào)酬為1650至2000歐元(稅前)，具體金額試博士生是否只進(jìn)行研究或還從事其他教學(xué)或?qū)＜夜ぷ鞫ā?/p>

　　三、歐洲獎(jiǎng)學(xué)金

　　Erasmus項(xiàng)目：為歐盟的學(xué)生提供在歐盟國家內(nèi)進(jìn)行3至12個(gè)月留學(xué)或?qū)嵙?xí)的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　Erasmus Mundus碩博獎(jiǎng)學(xué)金(DEM)：由至少三個(gè)歐盟國家的三所大學(xué)組織的獎(jiǎng)學(xué)金。課程預(yù)計(jì)至少在三所大學(xué)中的兩所進(jìn)行，學(xué)生將獲得雙學(xué)位、多學(xué)位或聯(lián)合學(xué)位。此項(xiàng)目提供給高水平的大學(xué)生、博士生或大學(xué)教員。

　　四、法語國家大學(xué)合作署獎(jiǎng)學(xué)金

　　法語國家大學(xué)合作署(AUF)提供的獎(jiǎng)學(xué)金用于資助98個(gè)成員國家的786所高校及科研機(jī)構(gòu)間的人員流動(dòng)。優(yōu)先考慮不發(fā)達(dá)國家間的交流。

　　法國留學(xué)的好處

　　一：語言的突飛猛進(jìn)

　　大家都知道，語言的學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)積累加重復(fù)的過程，積累是為了能夠?qū)W會更多的表達(dá)方式，認(rèn)識更多的單詞，而重復(fù)則是為了熟練運(yùn)用，無論是清晰流暢的口頭表達(dá)能力，還是一目十行的文字閱讀能力，抑或是考試時(shí)又快又準(zhǔn)的答題能力，都是歸功于重復(fù)。

　　可是，語言的學(xué)習(xí)作為一個(gè)漸進(jìn)的過程，總會在過程中遇到難以逾越的瓶頸期，這時(shí)候，只有復(fù)讀機(jī)還在義無反顧地重復(fù)著，人早已無法忍受這般單調(diào)的旋律，于是，很多人都停滯于此，感慨語言的復(fù)雜繁瑣，后悔自己怎么不是天才。極少數(shù)人經(jīng)過長途跋涉，挑燈夜戰(zhàn)，勉強(qiáng)突破了瓶頸期，登上了一個(gè)新的平臺。殊不知，下一個(gè)平臺又在不遠(yuǎn)的地方等著了。難道就沒有更好的辦法了嗎?出國。去說這個(gè)語言的國家留學(xué)一段時(shí)間，這就是所謂的母語環(huán)境。

　　二：藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng)熏陶。

　　盧浮宮、巴黎圣母院、凡爾賽宮、奧賽博物館、蓬皮杜藝術(shù)中心、先賢祠、榮軍院、圣心大教堂等所有你所熟知的巴黎著名景點(diǎn)，都是免費(fèi)對學(xué)生開放的。在這個(gè)擁有無數(shù)大大小小博物館的國家，在藝術(shù)作品隨處可見的街頭，一個(gè)原來不懂得藝術(shù)的人會變得特別具有鑒賞力。就拿盧浮宮來說，這個(gè)在世界上也稱得上是數(shù)一數(shù)二的博物館，里面所珍藏的寶貝是你三天三夜也看不完的。初到盧浮宮，你會迫不及待地順著參觀路線往下走，有時(shí)候甚至顧不上去看沿途的諸如莫奈、塞尚等大師的作品，急匆匆地去尋找盧浮宮的鎮(zhèn)館三寶：蒙娜麗莎、勝利女神薩莫色雷斯、美神維納斯，看完你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不過如此，沒什么特別之處。這是包括我在內(nèi)的很多人在逛完盧浮宮后的感受

　　。但是當(dāng)我坐上扶梯，從那透明的金字塔里走出來的那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)為了看那三個(gè)作品忽略了其它大師、大作，忽略了漢謨拉比法典、拿破侖加冕圖。如果是游客，錯(cuò)過也就錯(cuò)過了，于是匆忙地趕赴下一個(gè)景點(diǎn)。而作為留學(xué)生就不一樣了，亮出學(xué)生證，免費(fèi)票就順利到手了。于是，剛出金字塔的我又大步走了進(jìn)去，這次我慢慢地走，細(xì)細(xì)地品，順著歷史的走向，去感知跨越千年的藝術(shù)珍品。移步換景，去接受藝術(shù)的熏陶，文化的滌蕩，和精神的洗禮。

　　三：費(fèi)用優(yōu)勢及創(chuàng)新的教學(xué)模式。

　　法國的所有公立大學(xué)無論是對于本國公民，還是外國留學(xué)生，都是免學(xué)費(fèi)的，學(xué)生的學(xué)費(fèi)都由政府負(fù)擔(dān)，每年僅需2000～3000人民幣的注冊費(fèi)用。這對于熱愛法語，但家境又不是特別好的同學(xué)特別有利，相比英美國家每年20～30萬人民幣的巨額學(xué)費(fèi)，法國留學(xué)費(fèi)用就明顯少了很多。而且，在每年世界大學(xué)排行榜上，法國總有數(shù)十所大學(xué)入圍前100強(qiáng)，可以說教育水平處于世界領(lǐng)先地位。法國大學(xué)的教育模式是引導(dǎo)學(xué)生自己去思考，然后去交流討論，老師只是一個(gè)領(lǐng)路人，不會去強(qiáng)加自己的思想，更多的是和同學(xué)們交換意見，去聆聽同學(xué)的想法。

　　由于外國留學(xué)生眾多，對于某個(gè)問題的解讀往往百花齊放。就拿我現(xiàn)在就讀的巴黎政治學(xué)院來說，每次在國際政治課上，老師拋出的問題都能引來各方的激烈爭論。就像是一個(gè)迷你聯(lián)合國一樣，代表了各方觀點(diǎn)，同時(shí)也了解到了其它國家是怎么思考問題的，以及處理國際事務(wù)所采取的一些慣常手法。另外，每一門課都有幾個(gè)課堂演講要做，有的是老師指定的主題，有些是自選。其實(shí)這些課堂演講一是可以鍛煉口才，二是可以練就膽量，三是促進(jìn)你去就某個(gè)問題進(jìn)行深入思考，因?yàn)闇?zhǔn)備演講稿的過程其實(shí)就是一個(gè)去深入挖掘研究的過程。