2017年高三語文12月聯(lián)考試卷及答案(2)
2017年高三語文12月聯(lián)考試卷答案
C[A五味雜陳：酸甜苦辣咸一起涌上心頭，體會不出是哪種味道，形容人的心情不好受。B.潛臺詞：是指在某一話語的背后，所隱藏看的那些沒有直接、明白表達出來的意思;或者說，潛臺詞就是"話中話所含有的意思"。C.越俎代庖：主祭的人跨過禮器去代替廚師辦席。比喻處理超過自己職權(quán)范圍的事隋。不符合語境。D.甚至：表示進一層的。]
3 3 A B.成分殘缺，“具有”所搭配的賓語中心語缺失，應在“結(jié)腸病”后加上“功效”。
C.搭配不當，“能否”應對應兩面，可刪去“能否”。
D.句式雜糅，“分……三部分組成”糅合了兩個句式，可刪去“部分”，或?qū)ⅰ胺帧备臑椤坝伞薄?/p>
4 3 B ③為總起句;⑥與②分列出兩種情況;④和⑤緊承②，層層深入闡明“極端危險”;①中“這種掩飾所需的精神力量”與⑤中“隱藏著”相響應，表明①應緊承⑤。
二、本大題7小題，共35分
5. 【答案】A【解析】惡：詆毀
【參考譯文】
陳軫，是個游說的辯士。跟張儀一起侍奉秦惠王，都受到敬重，因而互爭寵幸。張儀在秦王面前詆毀陳軫說：“陳軫帶著豐厚的禮物輕便快捷地來往于秦國和楚國之間，本該替國家的外交事務出力?，F(xiàn)在楚國對秦國不友好而對陳軫很好的原因，就在于陳軫為自己打算多而替大王著想少。況且陳軫想要離開秦國到楚國去，大王為什么不隨他的便呢?”秦惠王對陳軫說：“我聽說您想離開秦國到楚國去，有這回事嗎?”陳軫說：“有。”秦惠王說：“張儀的話果然是真的?！标愝F說：“不僅張儀知道這回事，而且路過的人都知道這回事。從前伍子胥忠于他的國君，天下的君主便都爭著要他做臣子;曾參孝敬他的父母，天下的父母因而都希望要他做兒子。所以被販賣的奴仆、侍妾，不出里巷就賣掉了的，是好奴仆、好侍妾;被遺棄的婦女能嫁在本鄉(xiāng)本土的，是好婦女。如果陳軫不忠于他的君主，楚國又憑什么認為陳軫是忠臣呢?忠于國君還要被棄用，我陳軫不到楚國去到哪里去呢?”秦惠王認為陳軫的話是對的，就友好地對侍他。
陳軫在秦國逗留了一年，秦惠王終于讓張儀做了宰相，而陳軫就投奔到楚國。楚國沒有重用他，卻派遣陳軫出使秦國。陳軫于是到秦國去。
韓國與魏國相互攻打，打了整整一年。秦惠王想勸救，向文武大臣詢問。有的說勸救有利，有的說勸救不利。秦惠王一時之間下不了決定。陳軫剛好到了秦國，秦惠王問他：“你離開我，去了楚國，有思念寡人沒有?”陳軫回答說：“大王聽過越人莊舄嗎?”秦惠王說：“沒有?！标愝F說：“他在楚國當了大官，不久生病了。楚王說：‘莊舄是越國的微賤之人，現(xiàn)在在楚國做了大官，尊貴富有了，也思念越國不?’身邊的侍從人員回答說：‘一般人生病時最容易泄露自己對故土的思念之情。他思念越國就會說越語，不想念越國就會說楚語。’讓人去聽他說話，果然還是說越語?，F(xiàn)在我雖然被棄用被趕到了楚國，怎么會不說秦話了!秦惠王說：“好!韓國與魏國相互攻打，打了整整一年。有的對我說勸救有利，有的對我說勸救不利。我下不了決定。希望你為你的主子謀劃之余，能幫我謀劃這件事?！标愝F回答說：“應該也有人講過卞莊子刺虎的故事給您聽吧?卞莊子想殺老虎，客館里的傭人勸他：說‘兩只老虎在吃一頭牛，牛好吃他們就必然會爭起來，爭起來他們就會打起來，打起來強大的一方就會受傷，弱小的一方就會死。您趁機上去刺那只受了傷的，一舉而有殺兩頭老虎的名聲。’卞莊子認為他說得對，就站在一旁看著兩虎相斗。不一會，兩只老虎果然打起來，強大的那只老虎受傷了，弱小的那只老虎死了。卞莊子趁機上去刺那只受傷的，果然一舉而有拿下兩只老虎之功?，F(xiàn)在韓魏相爭，打了整一年還停不下來，這一定會導致兩國中強大的一方受損傷，弱小的一方滅亡，到時候趁機去討伐受傷的那個國家，必然一舉而拿下兩國。這不就像是卞莊子刺虎嗎?(為自己的利害得失而選擇立場)，我為自己的國君出主意與為大王您出主意有什么不同呢?秦惠王說：“好?！弊罱K不去勸救。最后韓魏兩國果然強大的一方受損傷，弱小的一方滅亡了。秦國這才出兵討伐，大獲全勝。這是陳軫的計謀。
10.(7分)本題考查考生賞析作品形象和思想感情的能力：能力層級D。
(1)描繪了一幅夏日荷花亭亭玉立丁碧波之上的畫面。(1分)“亭亭碧波千頃”寫出荷花形態(tài)之美;(1分)“香襪透冷”寫出荷的幽香;(1分)“一國清涼境”突出荷給人帶來的清涼之感。(1分)(共4分)
(2)這首間的下闋借物言情(或托物抒懷);(1分)流露了詞人不為人知，不為人解的孤獨苦悶(2分)。(共3分)
11、(1)固知一死生為虛誕齊彭殤為妄作
(2)狗吠深巷中雞鳴桑樹顛。
(3)積雨空林煙火遲蒸藜炊黍餉東菑
(4)至于幽暗昏惑而無物以相之亦不能至也
[6分。答對一空給1分，有錯別字或漏字、多字則該空不給分。多選只按前3題給分。]
三、本大題4小題，共16分。
12.(5分)本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力以及篩選整合信息的能力;能力層級C
AB[C.不是所有的大款，是那些素質(zhì)低的大款。D.有大財富須有大智慧，人生才是成功的。“人生才是成功的”與文意不符，是外加內(nèi)容。E.是給低層次的人帶來地位滿足感。]
13.(3分)本題考查考生對文中重要概念及其相關內(nèi)容的理解能力;能力層級B
B[A.偷換概念，“萬”是強調(diào)“多”，而不是“一切”。C.“不需要”與原文的“不是刻意用”意思不同。D.原文意思是“你必須有更高的素質(zhì)”。]
14.(4分)本題考查考生對文中概括文章內(nèi)容要點的能力，能力層級C
因為：①素質(zhì)差的人在獲取時貪婪，就會不擇手段，觸犯刑法，②在發(fā)了財之后貪婪，就會舍不得把錢回報社會，只能吃喝嫖賭，觸犯法律，或把孩子培養(yǎng)成了紈绔子弟。
15.(4分)本題考查考生對文中作者觀點的理解概括以及分析問題的能力。能力層級C
財富是對人的精神素質(zhì)的考驗，大財富要求大智慧。高層次的人把則富當作實現(xiàn)人生理想和社會理想的手段，獲得的是真正精神上的滿足。比爾•蓋茨做慈善就是讓財富造福人類，而他能從中獲得的真正的精神滿足。
四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分.
(一)文學類文本閱讀
21、作者以“落日”為標題有象征意義。(2分)日，日本的國旗是太陽旗。落日，寓示日本投降。(2分)作者詳細記敘了日本投降簽字的場面，用包含感情的議論敘事抒情，如“這簽字，洗凈了中華民族七十年來的奇恥大辱”“永志不記?！薄斑@一幕，將來可以講給孫子孫女聽。” “倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的”，渲染出勝利國的喜悅，表達對勝利的快樂與欣慰，對日本的痛恨，對日本投降拍手稱快的痛快之情。(2分)
五、本大題2小題，每小題6分，共12分
22.①雷達是怎么做到這些的(2分，從雷達的原理設問即可)
?、诶走_有低空盲區(qū)的特點(2分，從下文的雷達低空盲區(qū)的特 點來作答)
?、劾走_探測還受距離和天氣的影響(2分，由下文的距離和天氣兩方面作答)
23、參考示例：
找尋舊照片，拂開歷史的浮塵，領略當年的風采;講述老故事，打開歷史的話匣，找尋城市的記憶。讓你我共同分享老照片，尋找曾經(jīng)的記憶。(比喻)
一張照片，一段故事;一組照片，一段歷史。一張張泛黃的照片見證了城市某些重要但已被遺忘了的記憶，您愿意和我們共同分享回味嗎?(對偶、設問)
內(nèi)容緊扣“尋找城市老記憶”活動，體現(xiàn)“老照片、老故事”內(nèi)容2分;修辭手法，2分;連貫、得體，1分;吸引讀者(呼吁)要求1分。每少3字扣1分。
本題考查考生語言鮮明、生動和連貫、得體的能力。
卷首語，顧名思義，就是一本書籍或雜志中由編者放在正文前面的文章，主要用來闡述正文的主要內(nèi)容和旨義，即導讀?！熬硎渍Z”一般要求短小精悍，以小見大。一篇好的卷首語能夠起到畫龍點睛的效果。
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