高一同步第五單元作文人教版
高一第五單元的同步作文，讓我們一篇一篇看過(guò)去吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高一同步第五單元作文人教版，供大家參閱!
高一同步第五單元作文人教版1
每天都是美麗的日子。只要自己心情好，一切都好，不要顧及明天會(huì)發(fā)生什么，只要過(guò)好每一天，生活才會(huì)充實(shí)。
你們會(huì)說(shuō)，美麗的日子會(huì)是什么顏色的?
我告訴你，美麗的日子會(huì)是綠色，它代表了生機(jī)勃勃的跡象，是春天的代表色，告訴我們新的一年開(kāi)始，讓我們做好充分的準(zhǔn)備。記住，要抓住時(shí)間這個(gè)調(diào)皮的孩子，不讓他逃走哦!
美麗的日子會(huì)是紅色的，他讓我們覺(jué)得激烈的生活慢慢向我們逼近，我們一定要做好一切準(zhǔn)備，接待這位熱情開(kāi)朗的客人，展現(xiàn)自己獨(dú)特的一面。
美麗的日子會(huì)是金色的，他讓我們感到成功的喜悅，讓我們品嘗到自己的果實(shí)。恩，甜極了，自己勞動(dòng)過(guò)才會(huì)知道。小心，別錯(cuò)過(guò)這樣充滿成功的盛會(huì)，帶給你無(wú)窮的驚喜。
美麗的日子會(huì)是白色的，他讓我們體驗(yàn)到瘦骨嶙峋的感覺(jué)，但是這種感覺(jué)，你是否真正的體會(huì)到呢，試著站在自己的高峰上，敞開(kāi)手臂，感受無(wú)與倫比的滋味，白色告訴我們又一年又要結(jié)束了，跟真他的腳步走向下一個(gè)目標(biāo)。
每天都是美麗的，都是快樂(lè)，并不需要任何東西來(lái)裝飾，用心來(lái)點(diǎn)綴，那才是明智的選擇。
日子雖不可以用美麗來(lái)形容，但在我眼里，這樣的日子，沒(méi)有比這個(gè)詞更合適。一天天過(guò)去了，我們一天天的老了，回頭望望，那坑坑洼洼的路，我們走過(guò)去了嗎?
高一同步第五單元作文人教版2
烏飛兔走，不知不覺(jué)，我已經(jīng)在這個(gè)不大的校園里度過(guò)了一年半的時(shí)間，慢慢麻木地習(xí)慣了“三點(diǎn)一線”的生活(教學(xué)樓·宿舍和食堂三點(diǎn)成一線)。正因?yàn)槁槟镜亓?xí)慣了，所以也就厭倦了這樣的生活，總想改變點(diǎn)什么，卻又只剩茫然與無(wú)奈。
直到……直到那個(gè)陽(yáng)光耀眼的日子，看見(jiàn)了那棵比陽(yáng)光更奪目的花樹(shù)。
那天放學(xué)后，我慢悠悠地下了樓梯，慢吞吞地走向食堂，走出教學(xué)樓的影子那一刻，眼睛澀澀地疼，呵，原來(lái)是從地面反射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光刺痛了眼。
飯后，我漫不經(jīng)心地走在通往宿舍的那條水泥路上，左眼余光中似乎瞥見(jiàn)了什么東西。向左望去，漿糊腦袋中“嘭”地一聲突然開(kāi)始變得清醒起來(lái)，終于 明白了什么是震撼，簡(jiǎn)直不敢相信，這里居然有棵這么大的花樹(shù)!其實(shí)我以前也見(jiàn)過(guò)那樣大的花樹(shù)，在我的夢(mèng)中，四周飄著花，天在旋，地在轉(zhuǎn)，我在樹(shù)下笑啊笑 啊?？蛇@不是夢(mèng)呢!我快步走了過(guò)去，站在樹(shù)下，仰望著它，它居然比這個(gè)夏日里的陽(yáng)光更耀眼!但奇怪的是，看著這么耀眼的花樹(shù)，我的眼睛卻沒(méi)有澀澀地疼，鼻 子卻有點(diǎn)酸酸的，眼眶里好像有點(diǎn)什么可愛(ài)的東西要蹦出來(lái)。
一陣風(fēng)吹過(guò)，一些花兒似乎受到了音樂(lè)的召喚，紛紛飄入舞池，從上而下跳起了華爾茲。對(duì)著漫天花雨，我遐想萬(wàn)分，手不聽(tīng)使喚，輕輕抬起，撫摸著它 的樹(shù)干。我低聲問(wèn)它：“樹(shù)啊樹(shù)啊，你什么時(shí)候就在這兒的呢?怎么我都不知道?”風(fēng)搖拽著樹(shù)葉，“唰唰，唰唰”，樹(shù)笑了笑，低下頭，說(shuō)：“我一直都在這，只 是你從未察覺(jué)。”
對(duì)啊!我一直在抱怨校園生活的無(wú)趣，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，心中的埋怨早已為我戴上了有色眼睛，身邊這些美麗的事物當(dāng)然再也看不見(jiàn)。
“放心吧，以后我會(huì)去發(fā)現(xiàn)，去珍惜你們的。”我低下頭，看見(jiàn)地下斑斑駁駁的陽(yáng)光在那閃啊閃，就像奔跑在無(wú)際草原上的孩童的歡笑，一滴淚珠滑過(guò)左臉，我的嘴角也跟著微微上揚(yáng)……
從此，我才發(fā)現(xiàn)，生活是這樣美麗，快樂(lè)是這樣簡(jiǎn)單。
前幾天，那棵花樹(shù)被剪了好些枝葉，樹(shù)上只剩下稀稀疏疏的小花，甚是荒涼，那曾經(jīng)的奪目恍如隔世。眼眶再次濕潤(rùn)，為園丁的不珍惜，以及花樹(shù)的遭遇。
我撫著它受傷的枝干，嗚咽著問(wèn)：“你傷心嗎?”
它搖搖頭，很釋然地笑了笑，說(shuō)：“我知道我有過(guò)個(gè)很美的花季，就已經(jīng)很開(kāi)心，我現(xiàn)在要儲(chǔ)蓄更多的陽(yáng)光，水份和養(yǎng)料，來(lái)年我會(huì)給你個(gè)更美的花季!”
我猛地抬起頭，恰巧迎上了它堅(jiān)定的目光，心再次感到震撼。這個(gè)花季，我也應(yīng)該做些什么讓我的青春變得更精彩，等到七老八十的時(shí)候，回憶起那段美麗的日子，心中無(wú)悔……
淚珠在右臉劃出了一個(gè)最美的弧度垂直下落，入泥時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了心中的回音，我猜，那是天使的笑聲……
高一同步第五單元作文人教版3
朦朧的月色中，
你的腳步聲漸漸淡了。
但你知道嗎?
你永遠(yuǎn)是我的思念。
惆悵的日記中，
你的言語(yǔ)漸漸遠(yuǎn)了。
但你知道嗎?
你永遠(yuǎn)是我的常客。
無(wú)章的記憶中，
你的倩影漸漸模糊了。
但你知道嗎?
你永遠(yuǎn)是我的惟一。
高一同步第五單元作文人教版4
天氣變的涼了，我一個(gè)人蜷縮在我那房間的角落，好孤獨(dú)，好寂寞。這就是我們苦苦等來(lái)的暑假?
無(wú)聊時(shí)我翻著同學(xué)錄，一種親切感油然而生，那種感覺(jué)很奇妙，連自己也也形容不出來(lái)，只感覺(jué)到心里隱隱的有點(diǎn)痛。以前的歡笑，淚水，痛苦，打擊都 成了我最美最美的回憶。我們知道同學(xué)錄上的只言片語(yǔ)根本無(wú)法代替我們將會(huì)有的思念，但我們還是留下些什么來(lái)讓自己更深刻的記住，因?yàn)槲覀儾幌胪?。我們?同學(xué)錄留言都很特別，沒(méi)有寫(xiě)下要分離時(shí)的不舍和自己的心痛，而只是記下了我們共同的生活，因?yàn)槲覀儾恍枰獙?duì)方記住我們的名字，也不希望對(duì)方在多年后看著這 些語(yǔ)句傷心。我們是希望對(duì)方快樂(lè)的，希望他或她能記住我們共同度過(guò)的美好生活，讓它成為我們最美好的回憶。
有些回憶往往沒(méi)有續(xù)集，就象我們的生活一樣，離開(kāi)后就不會(huì)再有精彩的故事，但我會(huì)努力讓我們現(xiàn)在擁有的故事永遠(yuǎn)存在。
高三，黑色的六月，那些聽(tīng)起來(lái)很黑暗，很恐怖，很痛苦的日子卻成了我最難忘的日子。我們好象從那時(shí)起才長(zhǎng)大，才懂得珍惜。我們?cè)谧钔纯嗟娜兆?里，努力著自己的夢(mèng)想，為著那完美的句號(hào)做出了最后的沖刺，雖然很痛苦，但我們卻依然堅(jiān)持，沒(méi)有氣擂，因?yàn)槲覀兌甲袷刂覀兊募s定。
分手時(shí)沒(méi)有淚水不代表我們都不傷心，離開(kāi)時(shí)沒(méi)有囑咐不代表我們都不擔(dān)心，也許無(wú)言更能顯示我們的不舍。
讓人苦惱的高中，讓人懼怕的七月，不僅沒(méi)有讓我倒下，沒(méi)有讓我厭惡，反而成了我生命中最美麗的日子。
高一同步第五單元作文人教版5
生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一
經(jīng)過(guò)一夜的苦戰(zhàn)，一篇作品新鮮出爐，我很自信地把它交給了老師。這是我們班的習(xí)慣，每周要寫(xiě)一篇作文，老師美其名曰“每周一作”。我相信自己的這篇文章一定能得到老師的高度評(píng)價(jià)。
一周后，我接到了發(fā)下來(lái)的作文本，老師鮮紅的批語(yǔ)讓我一時(shí)愕然。“本文選材不錯(cuò)，有生活氣息，可是語(yǔ)言不通之處甚多，部分情節(jié)不合情理，如果認(rèn)真修改，肯定會(huì)成為一篇佳作的。”我喜憂參半，雖然有不足之處，但是只要認(rèn)真修改，也會(huì)成為佳作。我會(huì)努力的。
二個(gè)月后的一天，語(yǔ)文課，老師興沖沖地走進(jìn)教室，他掃視了教室一圈，臉上掩飾不住的笑容告訴我們，準(zhǔn)有什么好消息。“??同學(xué)，恭喜你，你的作文在《語(yǔ)文周報(bào)》上發(fā)表了。這是我們班在外地刊物上發(fā)表的第61篇作品!”老師把發(fā)表我作品的報(bào)紙遞給了我。
如果不是老師的那句批語(yǔ)，也許我早已放棄。我坐在座位上，盡量做到“不以物喜，不以己悲”，我告訴自己，不能驕傲，這只是開(kāi)始，好戲還在后頭呢。生活真的很美好，因?yàn)橹灰愀冻隽耍蜁?huì)有回報(bào)。
二
小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)星期一，下雨，而且特別大。我看著屋外飄灑著的雨怯怯的，但是爸爸說(shuō)送我去上學(xué)。
等我穿好雨鞋，穿好雨衣，爸爸說(shuō)：“你幫我打傘。”
爸爸伏下身子，讓我伏在他的背上。爸爸的肩頭很寬大，我左手摟著他的脖子，右手撐著雨傘，爸爸穩(wěn)穩(wěn)地走進(jìn)了雨簾。我忽然把嘴巴湊在爸爸耳邊說(shuō)：“騎大馬啰。”爸爸不甘示弱，笑著說(shuō)：“扛小豬啰。”然后是我們父子的一陣歡笑。
這是我面對(duì)一大堆作業(yè)時(shí)腦袋里浮現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)多年前的回憶。
回憶是美好的，因?yàn)槌林刂械幕貞涀屢磺卸甲兊脺剀捌饋?lái)，我有了力量。
三
作業(yè)很多，我偷閑溜出教室，來(lái)到操場(chǎng)，躺到草地上，很久沒(méi)有這樣舒服地躺在草地上看天了。我是趁班主任老師還沒(méi)有進(jìn)教室之前溜到操場(chǎng)上來(lái)的。
天很美，不知道正在忙于功課的人有沒(méi)有一片這樣閑逸的天空?附近的樓頂上有幾個(gè)人走來(lái)走去，還有一個(gè)小孩在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很高，是一只遙遠(yuǎn)的老鷹。
風(fēng)很調(diào)皮，摸著我的臉，癢癢的。
在一旁的草，也被風(fēng)逗樂(lè)了，樂(lè)得擺頭晃腦的。
好了，不跟你們玩了。我站起來(lái)，這種閑暇只屬于生活的片刻。
輕松是美好的，因?yàn)槟惴畔铝艘磺兄負(fù)?dān)，只有鮮活美麗的自然。
但是我們輕松得了嗎?讓我們記得生活中的這些美好吧。
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