17年藝考?？紙?bào)名

　　藝考生想考一所好大學(xué)，既要學(xué)好專業(yè)課，又要學(xué)好文化課。為了讓大家在2017年復(fù)習(xí)備考游刃有余，學(xué)習(xí)啦小編整理了17年藝考考生需要校考報(bào)名的相關(guān)內(nèi)容，幫廣大藝考考生了解藝考每月大事，為備考提前做好準(zhǔn)備。

　　17年藝考?？紙?bào)名

　　一、2016年6-10月：專業(yè)學(xué)習(xí)、文化課復(fù)習(xí)

　　藝術(shù)專業(yè)課學(xué)習(xí)階段要兼顧文化課的復(fù)習(xí)。由于藝考生文化課的考察重點(diǎn)在于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，而每天專業(yè)課結(jié)束后，自由支配的時(shí)間較多，所以，充分利用專業(yè)課 課余時(shí)間進(jìn)行文化課基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)是一個(gè)絕佳的選擇。

　　二、2016年11-12月：藝考大綱、藝考聯(lián)考

　　2016年高考藝術(shù)類統(tǒng)一考試都考什么內(nèi)容呢?有什么變化?根據(jù)各省的2016年普通高等學(xué)校招生美術(shù)類、音樂類、編導(dǎo)類和表演類專業(yè)統(tǒng)一考試大綱，為考生的復(fù)習(xí)指明方向。

　　三、2017年1-3月：?jiǎn)慰荚盒？荚?、藝考成?jī)與合格證查詢

　　2月份各院校單獨(dú)考試將陸續(xù)進(jìn)行。想報(bào)考全國(guó)29所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校的考生，還要在統(tǒng)考基礎(chǔ)上，參加該院校的單獨(dú)專業(yè)考試。錄取時(shí)，不同專業(yè)的錄取原則不盡相同。

　　四、2017年4-5月：要看看文化課沖刺

　　2017年藝考，文化課是藝術(shù)生的軟肋，同時(shí)也是藝術(shù)高考中最為重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)今，高校藝術(shù)類招生對(duì)文化課要求逐漸提高，如何應(yīng)對(duì)連年增長(zhǎng)的藝術(shù)類文化課分?jǐn)?shù)，成為藝術(shù)生必須面臨解決的重要問(wèn)題。

　　五、2017年6月：藝術(shù)類高考

　　高考期間保持一顆平常心最為重要，通過(guò)各階段的復(fù)習(xí)，知識(shí)鞏固，到高考這個(gè)階段學(xué)習(xí)的進(jìn)步空間已經(jīng)很小，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆潘珊褪崂?，調(diào)整自己的心態(tài)，或許能夠更好地發(fā)揮自己的水平。

　　六、2017年7-8月：高考錄取

　　在7月份，錄取分?jǐn)?shù)線陸續(xù)公布，小編屆時(shí)將第一時(shí)間發(fā)布各地分?jǐn)?shù)線，及各地錄取結(jié)果查詢。

　　17年高考藝考生文化課補(bǔ)習(xí)六大誤區(qū)

　　誤區(qū)一：先準(zhǔn)備藝考，等藝考結(jié)束后開始學(xué)習(xí)文化課

　　藝考生，本來(lái)文化課就很薄弱。據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多藝考生都是專業(yè)成績(jī)很優(yōu)秀，卻在文化課考試中敗北，與藝術(shù)院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!

　　所以建議藝術(shù)類考生在理想院?？嫉牟畈欢嗟臅r(shí)候，就要盡快的進(jìn)入文化課的補(bǔ)習(xí)，千萬(wàn)不要等到?？既拷Y(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。

　　誤區(qū)二：對(duì)于文化課學(xué)習(xí)缺乏正確的方法

　　很多藝術(shù)類考生補(bǔ)專業(yè)課占用大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?相信不少考生及家長(zhǎng)都是壓力很大，高考可是改變?nèi)松\(yùn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊!不少考生買了很多高考復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，考生兩眼茫然，不知所措，在家長(zhǎng)督促下，開始做一本又一本的習(xí)題。一段時(shí)間下來(lái)，考生精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過(guò)哪些沒做過(guò)了，甚至到了看到試題就想吐的地步。

　　藝考生時(shí)間緊、任務(wù)重，做題是必需的，但是一定要在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)歷年高考真題，有針對(duì)性有選擇性地選擇相應(yīng)的試題，而且要定期整理自己做過(guò)的試題，反思自己做過(guò)的試題，比如說(shuō)哪些是自己已經(jīng)掌握得非常牢固的題型，哪些是自己掌握得不夠牢固的題型，哪些是自己不熟悉或者容易出錯(cuò)的題型。根據(jù)不同題型自己再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整或者整理錯(cuò)題本。同時(shí)，專家指出，考生除了做題外，還要背誦一些知識(shí)點(diǎn)、定期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，切莫只搞題海戰(zhàn)術(shù)，否則學(xué)生會(huì)身心疲憊，效果不太理想，甚至事倍功半。

　　誤區(qū)三：文化課學(xué)習(xí)成績(jī)不好才藝考

　　藝考生有兩類，一類考生可能從小因?yàn)檫@樣那樣的原因，文化分落下了，在升學(xué)壓力下或者老師的勸說(shuō)，他們選擇了藝考。這部分藝考生想的是藝考生文化分要求低，想“曲線高考”，走高考的捷徑;還有一類考生是從小就學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)功底不錯(cuò)，文化課水平也不錯(cuò)。但是由于高三集訓(xùn)專業(yè)課而導(dǎo)致半年來(lái)沒有學(xué)習(xí)文化課，文化課成績(jī)大幅度下滑。

　　針對(duì)文化層次不同的考生，建議考生要選擇負(fù)責(zé)任的專門的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校。在這類培訓(xùn)學(xué)校里，老師們可以進(jìn)行分層次教學(xué)，根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的學(xué)習(xí)作業(yè)，針對(duì)性地進(jìn)行課下輔導(dǎo)。

　　誤區(qū)四：缺乏自信，盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班

　　文化課是藝術(shù)生的短板，加之長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課學(xué)習(xí)和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對(duì)自身的文化課缺乏信心，產(chǎn)生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。

　　藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，首先要做的就是調(diào)整心態(tài)。

　　找準(zhǔn)切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)中一定要做到9字方針：抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點(diǎn)。高考大綱中會(huì)規(guī)定考試的命題范圍，考生只根據(jù)高考大綱中的要求，有目的的針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能事半功倍。

　　但是很多考生不知道什么是必考點(diǎn)，那么，復(fù)習(xí)文化課時(shí)注意高考大綱中的基礎(chǔ)知識(shí)必考點(diǎn)分類整理，讓基礎(chǔ)差的藝術(shù)生直接針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，大大提高復(fù)習(xí)效率。

　　誤區(qū)五：學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，且追求面面俱到

　　藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)最缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一進(jìn)入高三，自身整個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該了然于胸，不管在專業(yè)集訓(xùn)還是最后的文化課突擊時(shí)期，都應(yīng)該做到有條不紊。

　　考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況多聽取老師的意見，最后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，放在最顯眼的地方督促自己。

　　依照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí)，切記不要追求面面俱到，這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。

　　由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在備考的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和提分較快的科目，可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM(fèi)些時(shí)間。根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí)，規(guī)避茫無(wú)目的的復(fù)習(xí)。

　　誤區(qū)六：忽視語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)，盲目跟從文化生學(xué)習(xí)模式

　　在每年的招生錄取工作中，都會(huì)出現(xiàn)一些很特別的事情，一些考生的文化課成績(jī)和專業(yè)成績(jī)考的都不錯(cuò)，可就是生生的被某些院校淘汰。

　　究其原因發(fā)現(xiàn)，這些考生一味的追求總分而忽視了個(gè)別院校對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求，比如：有些院校要求考生的英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)要在80分以上。所以考生在學(xué)習(xí)文化課時(shí)，一定要熟知報(bào)考院校的錄取規(guī)則，不要心存僥幸。

　　由于藝術(shù)生跟文化生有著本質(zhì)上的不同，在最后沖刺的關(guān)鍵時(shí)期切勿盲目的跟從文化生的模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　文化生由于長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)形成了自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)技巧和方法，且本身知識(shí)基礎(chǔ)較扎實(shí)，藝術(shù)生盲目跟從不僅學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，而且成績(jī)提升效果緩慢。建議藝術(shù)生法進(jìn)行系統(tǒng)、高效的學(xué)習(xí)。

　　希望各位藝考生能夠針對(duì)自己的自身情況，選擇最合適的途徑來(lái)幫助自己提高文化課成績(jī)，從而實(shí)現(xiàn)你的大學(xué)夢(mèng)!