高考數(shù)學(xué)考場(chǎng)解題技巧
在高考數(shù)學(xué)考場(chǎng)，掌握一些解題技巧能為你增添不少分?jǐn)?shù)。接下來，學(xué)習(xí)啦小編為你分享高考數(shù)學(xué)考場(chǎng)答題技巧，希望對(duì)你有幫助。
高考數(shù)學(xué)考場(chǎng)答題技巧
高考答題的規(guī)范化要求有很多方面：答題工具、答題規(guī)則與程序、答題位置、答題過程及書寫格式要求等。養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，可以幫助考生多得分，至少不會(huì)失去一些應(yīng)得分。
1.答題工具
?、?答選擇題時(shí)，必須用合格的2B鉛筆填涂，如需要對(duì)答案進(jìn)行修改，應(yīng)使用繪圖橡皮輕擦干凈，注意不要擦破答題卡。
?、诮故褂猛扛囊骸⑿拚龓Щ蛲该髂z帶改錯(cuò)。
?、鄯沁x擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，作圖題可先用鉛筆繪出，確認(rèn)后，再用0.5毫米黑色墨水簽字筆描清楚。
2.答題規(guī)則與程序
?、畔冗x擇題、填空題，再做解答題;⑵先填涂再解答;⑶先易后難。
3.答題位置
按題號(hào)在指定的答題區(qū)域內(nèi)作答，切不可超出黑色邊框，超出黑色邊框的答案無效。如需對(duì)答案進(jìn)行修改，可將需修改的內(nèi)容劃去，然后緊挨在其上方或其下方寫出新的答案，修改部分在書寫時(shí)與正文一樣，不能超過該題答題區(qū)域的黑色矩形邊框，否則修改的答案無效。
4.解題過程及書寫格式要求
?、胚x擇題的填涂
?、铺羁疹}的規(guī)范
《考試說明》中對(duì)解答填空題提出的要求是“正確、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——運(yùn)算要快，力戒小題大做;穩(wěn)——變形要穩(wěn)，防止操之過急;全——答案要全，避免對(duì)而不全;活——解題要活，不要生搬硬套;細(xì)——審題要細(xì)，不能粗心大意。
關(guān)于填空題，常見錯(cuò)誤或不規(guī)范的答卷方式有：字跡不工整、不清晰、字符書寫不規(guī)范或不正確、分式寫法不規(guī)范、通項(xiàng)和函數(shù)表達(dá)式書寫不規(guī)范、函數(shù)解析式書寫正確但不注明定義域、要求結(jié)果寫成集合的不用集合表示、集合的對(duì)象屬性描述不準(zhǔn)確。
?、墙獯痤}的規(guī)范
解答題與填空題比較，同屬提供型的試題，但也有本質(zhì)的區(qū)別，首先，解答題應(yīng)答時(shí)，考生不僅要提供出最后的結(jié)論，還得寫出或說出解答過程的主要步驟，提供合理、合法的說明，填空題則無此要求，只要填寫結(jié)果，省略過程，而且所填結(jié)果應(yīng)力求簡(jiǎn)練、概括的準(zhǔn)確;其次，試題內(nèi)涵解答題比起填空題要豐富得多，解答題的考點(diǎn)相對(duì)較多，綜合性強(qiáng)，難度較高，解答題成績(jī)的評(píng)定不僅看最后的結(jié)論，還要看其推演和論證過程，分情況判定分?jǐn)?shù)，用以反映其差別，因而解答題命題的自由度較之填空題大得多。
在答題過程中，關(guān)鍵語句和關(guān)鍵詞是否答出是多得分的關(guān)鍵，如何答題才更規(guī)范?答題過程要整潔美觀、邏輯思路清晰、概念表達(dá)準(zhǔn)確、答出關(guān)鍵語句和關(guān)鍵詞。比如要將你的解題過程轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生忽視，因此，卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況,高二。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失得分，代數(shù)論證中的“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移為 “文字語言”，盡管考生“心中有數(shù)”卻說不清楚，因此得分少。只有重視解題過程的語言表述，“會(huì)做”的題才能“得分”。對(duì)容易題要詳寫，過程復(fù)雜的試題要簡(jiǎn)寫，答題時(shí)要會(huì)把握得分點(diǎn)。
5.常見的規(guī)范性的問題
1°解與解集：方程的結(jié)果一般用解表示(除非強(qiáng)調(diào)求解集);不等式、三角方程的結(jié)果一般用解集(集合或區(qū)間)表示，三角方程的通解中必須加k∈Z.在寫區(qū)間或集合時(shí)，要正確地書寫圓括號(hào)、方括號(hào)或花括號(hào)，區(qū)間的兩端點(diǎn)之間、集合的元素之間用逗號(hào)隔開。
2°帶單位的計(jì)算題或應(yīng)用題，最后結(jié)果必須帶單位，特別是應(yīng)用題解題結(jié)束后一定要寫符合題意的“答”。
3°分類討論題，一般要寫綜合性結(jié)論。
4°任何結(jié)果要最簡(jiǎn)。
5°排列組合題，無特別聲明，要求出數(shù)值。
6°函數(shù)問題一般要注明定義域(特別是反函數(shù))。
7°參數(shù)方程化普通方程，要考慮消參數(shù)過程中最后的限制范圍。
8°軌跡問題①注意軌跡與軌跡方程的區(qū)別。軌跡方程一般用普通方程表示，軌跡還需要
說明圖形情況。
?、谟邢拗茥l件的必須注明軌跡中圖形的范圍或軌跡方程中x或y的范圍。
9°分?jǐn)?shù)線要?jiǎng)潤M線，不用斜線。
要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，做到解題的規(guī)范性，需要師生在教學(xué)過程中，從點(diǎn)滴做起，重在平時(shí)，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。做好以下幾點(diǎn)：
① 課堂教學(xué)有示范; ②平時(shí)作業(yè)要落實(shí);
?、蹨y(cè)驗(yàn)考試看效果; ④評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做借鑒。
高考網(wǎng)上閱卷的優(yōu)勢(shì)
1.一份答卷至少兩個(gè)教師評(píng)閱(有的答卷甚至需要三評(píng)或四評(píng))，并且閱卷教師在評(píng)卷過程中不知道這份試卷是一評(píng)還是二評(píng)，更不知道別人的評(píng)卷結(jié)果，有利于評(píng)卷人員獨(dú)立判評(píng)，從根本上實(shí)現(xiàn)了“控制評(píng)卷教師的評(píng)分誤差”，使評(píng)分誤差降低到最小程度，最大限度地實(shí)現(xiàn)了考試的公平性。
2.實(shí)時(shí)控制評(píng)卷速度，監(jiān)控評(píng)卷質(zhì)量，管理評(píng)卷進(jìn)程，從而解決了原有部分評(píng)卷教師因評(píng)卷速度過快，容易造成超出規(guī)定誤差范圍的給分誤差，或部分教師評(píng)卷效率低下的問題，保證了評(píng)卷質(zhì)量。
3. ①加分自動(dòng)化;
?、诮y(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確化;
?、墼u(píng)卷高速化;
?、茉u(píng)估全程化：能夠?qū)γ總€(gè)評(píng)卷教師進(jìn)行評(píng)卷質(zhì)量的量化評(píng)估，顯示出教師“評(píng)卷吻合指數(shù)”、“自評(píng)指數(shù)”、“有效閱卷數(shù)”等各項(xiàng)指標(biāo)的優(yōu)劣。
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