2017年湖北高考各科考試說明詳細解讀

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　　2017年湖北高考各科考試說明詳細解讀

　　數(shù)學(xué)科目詳細解讀

　　從教材中感受數(shù)學(xué)文化

　　1.在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。

　　2.刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變?？忌鷱?ldquo;坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。

　　武漢二中高三年級主任、數(shù)學(xué)老師張波：從選考模塊看，對平面幾何基礎(chǔ)較好的同學(xué)來說，縮小了選擇空間，只能從“坐標(biāo)與參數(shù)方程”和“不等式選講”中二選一。在新課階段不少學(xué)生淡化了坐標(biāo)系與參數(shù)方程的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)時應(yīng)適當(dāng)增加投入，加強理解。重視數(shù)學(xué)思想在分析問題中的應(yīng)用強化引導(dǎo)，倡導(dǎo)合作探討式復(fù)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)生思維的開放與創(chuàng)新潛力。

　　語文科目詳細解讀

　　加大閱讀量練“快又準(zhǔn)”

　　1.適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

　　2.取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。

　　3.在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。

　　4.優(yōu)化考試內(nèi)容。增加了對文言文、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化常識考查的試題。

　　華師一附中語文老師袁昉：擴大閱讀面，加大閱讀量，現(xiàn)代文中包括小說、散文、傳記、社科類的文章都要有所涉獵，提高自己的閱讀速度。

　　與此同時，很重要的是要鍛煉抓取關(guān)鍵信息的能力，不能一味求快而失去準(zhǔn)確性。高三學(xué)生要加大對時事的關(guān)注，平時多看報紙多看新聞。

　　英語考綱無變化

　　化學(xué)科目詳細解讀

　　立足雙基融會貫通

　　現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為“化學(xué)與生活”“化學(xué)與技術(shù)”“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機化學(xué)基礎(chǔ)”，要求學(xué)生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。修訂后的考試大綱刪去“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”兩個模塊。考生從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機化學(xué)基礎(chǔ)”模塊中任選1個模塊作答。

　　武漢二中高三年級化學(xué)備課組組長張俊榮：“化學(xué)與生活”這個模塊在必考部分的選擇題中考查頻率很高，而“化學(xué)與技術(shù)”模塊更是近年來高考理綜化學(xué)全國卷的命題新寵;考生復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)立足雙基，及時反饋和矯正、消除知識盲點，深化對知識的理解，做到融會貫通，同時將元素化合物知識、化學(xué)反應(yīng)原理的復(fù)習(xí)與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系，提高接受整合信息的能力、分析問題和解決問題的能力、化學(xué)實驗和探究能力。

　　物理科目詳細解讀

　　動量部分提前學(xué)一輪

　　1.進一步細化對“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”和“實驗?zāi)芰?rdquo;的考查要求，增加例題進行闡釋，明確能力考查的具體要求。

　　2.優(yōu)化考試內(nèi)容。刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從中任選1個模塊作答。

　　武漢三中物理特級教師鄭維鵬：新課學(xué)習(xí)選學(xué)3-5的學(xué)校，建議選學(xué)3-3，因為考點內(nèi)容比3-4的要少，且計算題的考查內(nèi)容要比3-4的單一;必考內(nèi)容的復(fù)習(xí)建議根據(jù)復(fù)習(xí)進度將3-5中的動量部分提前。對于新課學(xué)習(xí)未選學(xué)3-5的學(xué)校，原考試大綱力學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，建議馬上進入3-5動量部分的學(xué)習(xí)，不求一次到位，先把基礎(chǔ)知識、基本題型搞清楚，后面再逐步提高熟練程度。

　　生物科目詳細解讀

　　注重主干關(guān)注熱點

　　1.對能力要求的一些表述進行了調(diào)整。

　　2.刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容;考試說明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。

　　武漢六中生物教研組組長肖家元：學(xué)生除了掌握主干知識(如光合作用、細胞呼吸、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生物與環(huán)境、實驗探究)以外，要關(guān)注2016年-2017年世界范圍內(nèi)有關(guān)生命科學(xué)的熱點問題(如轉(zhuǎn)基因、試管嬰兒、克隆哺乳動物、禽流感、SARS以及埃博拉疫情等)和一些突出成就(尤其是近年來的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎、生命科學(xué)的新突破等)。

　　歷史科目詳細解讀

　　史實史料現(xiàn)實要學(xué)通

　　現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的6個選考模塊分別為“歷史上的重大改革”“近代社會的民主思想與實踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平”“中外歷史人物評說”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。修訂后的考試大綱刪去選考模塊“近代社會的民主思想與實踐”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”，其余3個選考模塊內(nèi)容和范圍都不變。

　　湖北省武昌實驗中學(xué)歷史老師周建文：備考師生應(yīng)注意總綱中提到的加強對傳統(tǒng)文化和核心價值觀的考查。復(fù)習(xí)時要注重歷史課本中與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容。而涉及核心價值觀的內(nèi)容，在歷史中依舊有體現(xiàn)，復(fù)習(xí)中不能單純地停留在歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)，要活用歷史知識，在史實與現(xiàn)實之間、史實與史料之間、史料與問題之間建立邏輯關(guān)系。從橫向和縱向兩個方向打通知識的關(guān)聯(lián)性。

　　思想政治科目詳細解讀

　　延續(xù)對四項能力的考查

　　對學(xué)科“獲取和解讀信息”“調(diào)動和運用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問題”四項能力考核目標(biāo)的解析內(nèi)容進行了修訂完善，補充試題樣例加以說明，進一步明確考查要求。結(jié)合思想政治學(xué)科特點和核心素養(yǎng)的要求，突出正確的政治方向和堅定的政治立場，強調(diào)德育導(dǎo)向和社會主義核心價值觀引領(lǐng)作用的發(fā)揮。

　　湖北省武昌實驗中學(xué)政治老師鄧偉：考生首先應(yīng)夯實學(xué)科基礎(chǔ)，將學(xué)科的基本知識復(fù)習(xí)扎實，同時提高調(diào)動運用知識的能力。

　　平時對重大時政熱點、事件要保持高度關(guān)注，比如供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革、服務(wù)型政府、國有企業(yè)改革等都應(yīng)該多關(guān)注。在學(xué)習(xí)過程中，要有意識地把課本上的知識和時政熱點結(jié)合起來思考，有針對性地加強訓(xùn)練。

　　地理科目詳細解讀

　　需加強文字審題能力

　　現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的3個選考模塊分別為“旅游地理”“自然災(zāi)害與防治”和“環(huán)境保護”，要求學(xué)生從3個模塊中選擇1個模塊作答。修訂后的考試大綱刪去“自然災(zāi)害與防治”模塊。考生從“旅游地理”和“環(huán)境保護”模塊中任選1個模塊作答。

　　湖北省武昌實驗中學(xué)地理老師夏碧波：歷年的高考試卷統(tǒng)計顯示，刪除的“自然災(zāi)害與防治”選考模塊，考生選的概率十分小，因此刪減部分影響不大。

　　以往地理學(xué)科有“無圖不成題”的說法。通過這兩年的高考試題分析來看，這個思路漸漸有打破的趨勢。比如去年和前年高考地理試題中，都出現(xiàn)了大篇幅的文字題。所以考生應(yīng)注重從純文字題獲取信息的能力，備考中要強化落實主觀知識，注重思維系統(tǒng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的培養(yǎng)。