高考地理必備知識(shí)點(diǎn)
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高考地理必備知識(shí)點(diǎn)：水平地域分異規(guī)律的判斷方法
水平地域分異規(guī)律的判斷方法--兩基礎(chǔ)
(1)從赤道向兩極地域分異規(guī)律的判斷
?、倏锤娣较颍耗媳狈较?②看延伸方向：多東西方向(受地形影響，南、北美洲西海岸自然帶南北延伸);③看自然帶變化：常綠闊葉林→落葉闊葉林→針葉林→苔原→冰原;④看主導(dǎo)因素：熱量。
(2)從沿海向內(nèi)陸地域分異規(guī)律的判斷
?、倏锤娣较颍簴|西方向;②看延伸方向：多南北方向;③看自然帶變化：森林→草原→荒漠;④看主導(dǎo)因素：水分。
高考地理必備知識(shí)點(diǎn)：自然地理環(huán)境整體性
(1)分析地理環(huán)境要素與環(huán)境總體特征協(xié)調(diào)一致的關(guān)系。常分析某一區(qū)域自然景觀的成因，如結(jié)合地理位置分析氣溫、降水等對(duì)生物景觀的影響。
(2)分析地理環(huán)境某一要素變化導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境的變化。一般結(jié)合區(qū)域圖、景觀圖、資源問題和環(huán)境問題，運(yùn)用各地理要素間的相互關(guān)系原理，分析某一地理要素變化對(duì)自然地理環(huán)境的影響。
(3)根據(jù)不同區(qū)域之間的聯(lián)系，分析一個(gè)區(qū)域的變化對(duì)其他區(qū)域的影響。常結(jié)合某一地區(qū)環(huán)境的變化，分析環(huán)境問題成因;結(jié)合題目提供的自然現(xiàn)象或過程，提取出所要描述的自然地理要素，分析與之相關(guān)地區(qū)內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性和演變過程的因果關(guān)系。
(4)地理環(huán)境的整體性，決定了在協(xié)調(diào)人類與地理環(huán)境之間的關(guān)系時(shí)，必須考慮陸地環(huán)境的整體性特征。在分析具體問題時(shí)要遵循“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的思路，首先明確人類活動(dòng)所牽的“一發(fā)”是哪一要素，進(jìn)而逐步分析這“一發(fā)”的變化所引起的其他要素發(fā)生的變化，最終導(dǎo)致“全身”呈現(xiàn)出怎樣的變化。
高考地理必備知識(shí)點(diǎn)：資源問題產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)措施
資源問題產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)措施
(1)資源問題主要表現(xiàn)為資源短缺問題。根本原因是不合理的人類活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的消耗量激增。
(2)應(yīng)對(duì)資源短缺問題，“開源”和“節(jié)流”是解決資源問題的重要措施。
?、?ldquo;開源”的具體舉措：不斷增加資源的探明儲(chǔ)量;拓展開發(fā)的范圍和渠道;開發(fā)新的資源和能源。
?、?ldquo;節(jié)流”的具體舉措：加強(qiáng)節(jié)約，利用科技，提高資源的利用率，減少資源的浪費(fèi)。
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