北大傳播學考研參考書目匯總
傳播學這個專業(yè)，考研的話以后肯定有需要用到的參考書。下面是學習啦小編給大家整理的北大傳播學考研參考書目，供大家參閱!
北大傳播學考研參考書目
《傳播學教程》
郭慶光 中國人民大學出版社 2002-9-1
《傳播學引論》(增補版) 李彬 新華出版社2003-8-1
《傳播理論：起源、方法與應用》沃納。賽佛林等(美)華夏出版社 2000-1-1
《大眾傳播理論：基礎、爭鳴與未來》(第三版)
(美)巴蘭(Baran S.J.)(美)戴維斯(Davis D.K.)《Mass Communication Theory ： Foundations， Ferment， and Future》( 3 edition );清華大學出版社
《人類傳播理論》(第7版) 新聞與傳播系列教材(翻譯版)李特約翰(Littlejohn，S.W.)清華大學出版社 2004-9-1
《傳播學史：一種傳記式的方法》
羅杰斯 上海譯文出版社 2002-3-1 (美)E?M?羅杰斯著殷曉蓉
《大眾傳播效果研究的里程碑》(第三版)洛厄里·德弗勒(美) 中國人民大學出版社2004-5-1
《傳播的觀念》陳衛(wèi)星(北大的老師出的)人民出版社
北大傳播學考研專業(yè)課資料
《北京大學619新聞史論考研真題及答案解析》
《2017北大619新聞史論模擬五套卷與答案解析》
《北京大學832新聞實務考研真題及答案解析》
《2017北大832新聞實務模擬五套卷與答案解析》
雖然北京大學存在一定的報考難度，但是大家也要相信有志者事竟成，只要你足夠努力，夢想并非遙不可及。
北大傳播學考研專業(yè)介紹
專業(yè)名稱、代碼：傳播學[050302]
專業(yè)所屬門類、代碼：文學[050]
一級學科名稱、代碼：新聞傳播學[0503]
所屬院系：北大新聞與傳播學院
北大傳播學考研研究方向
01.國際傳播與文化交流
02.大眾傳播(含廣播影視)
03.廣告學
04.媒體經營管理
05.編輯出版學
北大傳播學考研考試科目
(101)思想政治理論
(201)英語一
(620)傳播學綜合知識
(833)大眾傳播
傳播學學科介紹
傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及傳播與人和社會的關系的學問，是研究社會信息系統及其運行規(guī)律的科學。簡言之，傳播學是研究人類如何運用符號進行社會信息交流的學科。傳播學又稱傳學、傳意學等。
新聞傳播學下屬的二級學科。
知識層次
1、傳播學與社會學
在西方，人們曾將傳播學看作是社會學的分支學科。我們知道：社會學是以社會組織、社會行為、社會問題等為研究對象，范圍較廣泛;而傳播學著重研究傳播過程、傳播行為、傳播意識和傳播關系等現象，對象較集中。社會學誕生于前，而傳播學產生在后。傳播學在形成中吸取、借用了社會學的一些知識和方法(如調查方法、統計方法)，但也從其他許多新興學科中吸取養(yǎng)料。如今，社會學和其他學科也開始用傳播學的成果來豐富自己的研究內容。這種研究范圍的部分重疊、交叉和研究成果的相互借鑒是完全正常的，也是應該的，但它們終究是具有各自特性的、相互獨立的學科。
2、傳播學與心理學
在傳播學的形成過程中，心理學曾經助一臂之力。作為研究心理活動規(guī)律的心理學，是通過挖掘傳播現象發(fā)生的內在動力和情感因素來充實和豐富傳播學研究的內容的，從而使偏重于宏觀研究和過程研究的傳播學能夠從微觀研究和心理研究方面得到取長補短，顯得更具活力。傳播作為一種最富有人性和人情的社會活動，也為心理學研究增添了新的研究內容和話語空間，而傳播活動中的傳播者、守門人、中介者和受眾的心理現象及其活動規(guī)律，也是人們想了解的，這也使得心理學研究更具有現實感和實用性。這兩者的相通之處就在于傳播心理。
3、傳播學與人類學
傳播學與人類學都是“關于人的科學”，目的都在于描述和解釋人類這一特殊的橫跨整個地球和貫穿整個歷史的自然和社會現象。但是，人類學的主題是研究人類的軀體和文化的各個方面，傳播學的主題是研究人類的傳播行為和文化世代流傳的基本媒介。以往，人們過多地注視這兩門學科的不同，而很少注意兩者的互動互補。傳播是人類的特權和標志，是文化載體和“社會水泥”，又是人類文明和社會進步的助推器。人類學中的語言學派、文化學派和傳播學派的理論可以給傳播學者許多啟示，而傳播學中的符號理論、接受理論、功能理論也可以讓人類學家大開眼界?？傊?，我們既要了解傳播學與人類學的區(qū)別，又要設法找到兩者的契合點，這樣才能科學解釋和揭示人類傳播的現象和規(guī)律。
4、傳播學與宣傳學
傳播學與宣傳學之間有著某種“血緣”關系。因為，早期的傳播研究有很大一部分是宣傳研究。但是，這兩者的區(qū)別也是明顯的，不可以混同。傳播學是把人類社會中一切信息傳播現象都作為自己的研究對象，其中自然也包括宣傳現象;而宣傳學只把勸服性、觀念性的傳播現象看作是自己的研究對象。傳播學能夠從更高的層次、更廣的視野來揭示一般信息傳播的本質和規(guī)律，從而可以更正確地指導包括宣傳活動在內的一切傳播活動;而宣傳學只能從它自身的角度和層面來分析宣傳現象、揭示宣傳規(guī)律，進而指導自己的傳播活動，并且只能從某些方面深化和豐富傳播學的內容，而不能簡單地用來指導一般的傳播活動。后來居上的傳播學已成了各門分支傳播學科的“統帥”，而宣傳學說到底只是傳播學的一門分支學科。
5、傳播學與新聞學
傳播學與新聞學在其演進過程中，曾有過十分密切的互動關系，新聞學對傳播學的誕生也確實起過催產的作用，但兩者是不能劃等號的。一般認為：新聞學是報刊新聞時代的產物，偏重于業(yè)務研究或“術”的研究;傳播學是電子新聞時代的產物，側重于理論研究或“學”的研究。新聞學以古老的“報學”研究為基礎，偏重于微觀研究、局部研究和單向研究;傳播學以新興學科的知識為基礎，側重于宏觀研究、整體研究和雙向研究。新聞學的研究對象是新聞信息的現象;傳播學的研究對象是傳播活動的現象。新聞學是具體科學的研究，對傳播學研究有提供材料、充實內容的作用;傳播學是一般科學的研究，對新聞學研究的內容和方法有規(guī)范、指導的作用。也有人認為：新聞學是一種專業(yè)研究，傳播學是一種社會研究。總之，兩者各有特點。
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