qq說說開學(xué)最想說的話
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學(xué)生，qq說說開學(xué)最想說的話：
怎樣走進(jìn)教室比較帥
“其實(shí)一個人挺好的很清靜也不孤單。”
“說人話。”“我不想開學(xué)。”
真希望是2月29開學(xué)，四年開一次
“學(xué)校，你能得到我的人卻得不到我的心。”
快開學(xué)了，別人那叫調(diào)整作息，
表情卻跟奔喪似的
你知道，就算大雨把這座城市顛倒，
開學(xué)我也得滾回學(xué)校
“醫(yī)生，我最近睡不好吃不好玩不好，
是得絕癥了嗎?”
“是快開學(xué)了”
都怪開學(xué)那個賤人，
害的我和寒假分手了
據(jù)說不想開學(xué)的孩子都是好孩子，
這證明他們在校沒有對象
開學(xué)了，腰不酸了，腿不疼了，
就連心臟也不跳了耶~
上聯(lián)：話費(fèi)路費(fèi)寬帶費(fèi)費(fèi)費(fèi)待繳。
下聯(lián)：飯卡水卡公交卡卡卡等充。
橫批：開學(xué)破財(cái)
我特么就是倒時差
“再見了滿格的WiFi，
再見了美好的懶覺。”
開學(xué)第一天穿的跟相親似的，
我的開學(xué)愿望：
學(xué)校塌了，老師瘋了，
作業(yè)是別人的，你是我的
“為何家家燈火通明”
“過幾天就開學(xué)了”
“開學(xué)你打算帶什么去學(xué)校?”
“一顆勇敢的心和一具經(jīng)得起摧殘的身體”
已經(jīng)開始研究開學(xué)第一天
老師，qq說說開學(xué)最想說的話：
其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
所謂智力，就是閱讀能力。
作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四，成績優(yōu)秀。
孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
當(dāng)人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實(shí)主要是指這個家長和那個家長的不同。
當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。
如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?
孩子學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。其實(shí)，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
一次考試的分?jǐn)?shù)不那么重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。
在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。
對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢!有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學(xué)生班，一個是家長班。我非常贊同。
三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。
一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。
不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。
讓孩子直面學(xué)習(xí)中的困難，打破學(xué)習(xí)很隨便的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。