面試輔導員時的題目

面試輔導員時的題目(精選3篇)

在學習、工作中，我們都離不開試題，試題是命題者根據(jù)測試目標和測試事項編寫出來的。你所了解的試題是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的面試輔導員時的題目，僅供參考，大家一起來看看吧。

面試輔導員時的題目（篇1）

1 你在學校做過學生干部嗎，都做了哪些工作?

2 你為什么選擇高校輔導員這樣一個職業(yè)?

3 你如何做好輔導員這么一個工作?

4 假設你的學生喝醉酒了，要打你，怎么辦?

5 假設你的學生拿著刀，走進宿舍，問其他同學借錢，你得到消息后，如何處理?

6 作為高校輔導員，你對學生就業(yè)工作有什么思路?

7你認為輔導員的職責是什么?

8當代大學生常見的心理問題有哪些?你會如何處理?

9如何解決學生在學習上遇到的困難?

10輔導員工作在政治教育中的地位和作用

11在工作中你會如何利用黨員和學生干部?

12如何處理學生的突發(fā)事件?

13如何看“學生工作無小事”

14針對目前高校大學畢業(yè)生就業(yè)形勢，你如何開展工作?

15如何理解“在學生中樹立威信”與“學生打成一片”

16如何開展輔導員工作

17如何看待大學生的戀愛問題。

18談談高校專職輔導員應該具備哪些素質(zhì)?

19針對當前的國內(nèi)外一些分裂勢力，你認為怎樣做好大學生的思想政治工作?

20輔導員和學生應該是什么關(guān)系?

21輔導員應該具備哪些素質(zhì)?

22如何做好畢業(yè)生工作?

23學校的學風建設和黨建工作目前存在哪些問題，應該如何改進?

24你覺得作為學生工作者，在地震發(fā)生后你應該做些什么?

面試輔導員時的題目（篇2）

1)為什么要選擇教師這個行業(yè)?

我選擇教師這個行業(yè)主要有以下三個方面的原因:第一,我熱愛教師這個行業(yè),我最大的愿望就是當一名優(yōu)秀的教師;第二,我適合做一名好教師,我所學的專業(yè)是師范,在大學期間我做了許多的準備,有扎實的專業(yè)知識,過硬的師范生素質(zhì)獲得過優(yōu)秀實習生的稱號;比較有愛心和耐心;第三,現(xiàn)在國家越來越重視教育,作為一名教師有很大的發(fā)展空間.

談論自己對教師職業(yè)的看法

A 教師的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學生的健康成長。

B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的

C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心

D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學生一師范

2)你最尊敬的教育家是誰，為什么?

我最尊敬的教育家是我國著名物理教育家朱正元教授.原因有三.第一高尚的人格魅力，畢生從事大學基礎物理、實驗物理和中學物理教學，以及教學方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風范為幾代人所敬仰，他嚴格要求自己，以致上課時衣著儀表、擦黑板手勢都不會放過。他認為，教師的某種不良習慣，會給學生帶來長久的壞影響。第二淵博的學識。第三他提出“壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗”的主張，并致力于培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的物理教學之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學習的榜樣!

3)你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

(回答一)贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，因人制宜;靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

(回答二)同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

4)現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?

我的理解是這樣的,從大的方面來講的話,就是國家，政府的相關(guān)政策,學校的一切活動的根本出發(fā)點應該是以學生為中心,有利于學生的全面發(fā)展,成長成才。從再具體一點來講的話，就是指教育教學活動應以學生為本，注重學生的主體作用，教師的主導作用，以及處理好這二者間的關(guān)系：教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境;追求學習結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發(fā)展自我的主人。最終做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構(gòu)建“以學生為中心”的主體觀。

面試輔導員時的題目（篇3）

自我介紹：

1、基本信息

2、在校期間的表現(xiàn)：學習成績：連續(xù)兩年獲得一等獎學金

學術(shù)科研：協(xié)助導師研究教育部課題

社會活動：社區(qū)活動、養(yǎng)老院義務勞動、三下鄉(xiāng)

能力得到提升：上行下達的執(zhí)行能力(領導、老師交辦的任務按時完成，定期匯報) 溝通協(xié)調(diào)能力(同學、研究生會成員)

對事物和活動的組織和控制能力，大局觀念

性格特點：接受能力比較強，學東西比較快 耐心、細心、沉穩(wěn)、魄力

職業(yè)生涯規(guī)劃的目標：

1、在高校從事行政工作，盡快適應和勝任

2、根據(jù)工作情況明確職業(yè)發(fā)展需要具備的條件，有針對性的提高自己

3、當學校需要我從事其他工作的時候，服從安排

學生工作的重要環(huán)節(jié)：

1、思想政治的引導

2、綜治維穩(wěn)

3、學風建設

4、實踐能力培養(yǎng)

5、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導

6、學生會和社團

7、學生日常生活的管理

8、學生工作無小事

競爭的優(yōu)勢是什么

1、熱情和責任感(本科和研究生階段學生工作的經(jīng)歷證明我熱愛學生工作)

2、經(jīng)驗優(yōu)勢(經(jīng)歷過學生工作的各個層次和位置，比較熟悉)

3、性格優(yōu)勢(兼具女生的細致靈活和男生的沉穩(wěn)魄力)

4、能力優(yōu)勢(執(zhí)行、組織、協(xié)調(diào)、控制)