什么是數(shù)字編程串連記憶法
數(shù)字的記憶在我們生活中也占有相當(dāng)大的比重，諸如：歷史年代、土地面積、商品價(jià)格、科學(xué)數(shù)據(jù)、電話號(hào)碼、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、股票信息以及法律條文中對不同的犯罪行為所處以的不等的刑期等等。數(shù)字與人類的生活息息相關(guān)，很難想象，離開了數(shù)字，人們的生活將會(huì)變成怎樣。下面小編為你整理數(shù)字編程串連法，希望能幫到你。
1、什么是數(shù)字編程串連法呢?
其實(shí)從字面上我們就能理解它的意思，它就是把數(shù)字“翻譯”成編程，然后用聯(lián)想的方式把這些編程串連起來，這就叫數(shù)字編程串聯(lián)法。
這種方法適用于臨時(shí)記憶一些多位數(shù)字或數(shù)量不太大，又不需長期保持記憶的數(shù)字。另外，它特別適合記憶歷史年代，因?yàn)榻M成歷史年代的數(shù)字比較短小，年、月、日加在一起最多不超過8位數(shù)(如1818年05月05日—馬克思誕辰日)。況且，有些歷史年代還不用記“月、日”，只記“年”就行了，所以大部分歷史年代只有4位數(shù)，這樣用數(shù)字編程串連法來記憶歷史年代就特別的適合。
2、在應(yīng)用時(shí)要先做到兩點(diǎn)：
1、首先一點(diǎn)當(dāng)然是得熟練掌握100個(gè)數(shù)字編程，這是基礎(chǔ)，不然的話，看到數(shù)字卻“翻譯”不出編程，那就沒法聯(lián)想，就會(huì)“卡殼”。
2、記憶數(shù)字時(shí)，要先把數(shù)字兩位兩位的斷開，因?yàn)槲覀兦懊嬷v的編程都是兩位兩位的轉(zhuǎn)換的,如果遇到03或06這樣的0開頭的兩位數(shù)的話怎么?下面我們還要學(xué)習(xí)十個(gè)編碼：
00 眼睛 01人妖 02鈴兒 03靈山大佛 04零食(玉米)
05 鉤子 06勺子 07令旗 08奧運(yùn)會(huì) 09靈柩
我們學(xué)習(xí)了以上10個(gè)編碼再加上原來學(xué)的100個(gè)編碼共計(jì)：110個(gè)編碼可以應(yīng)對所有的數(shù)字及數(shù)字串。
例1、記憶下列歷史年代：
1、始皇統(tǒng)一中國時(shí)間—前221年
2、鄭和下西洋—1405年
3、金田起義時(shí)是—1851.1.11
4、商鞅變法—前359年
5、朱元璋建立明朝—1368年
【聯(lián)相設(shè)計(jì)】：
1、秦始皇統(tǒng)一中國時(shí)間—前221年：先將“有221”劃分為：前、22 、1三部分，譯成編程為秦始皇的前妻給秦始皇生下了一對雙胞胎，秦始皇不知道讓誰繼承皇位，于是讓他們爬樹競爭，誰爬的高，誰就當(dāng)皇帝。
2、鄭和下西洋—1405年：同樣將1405斷在14 05兩段，即“鑰匙、鉤子”可聯(lián)想為：鄭和下西洋時(shí)把家的鑰匙掉在了海里，然后就拿鉤子想把鑰匙鉤上來，鉤了半天也沒鉤上來，結(jié)果鉤上來個(gè)骷髏。
3、金田起義時(shí)間—1851.1.11為了簡化書寫，以下的聯(lián)想將下再特意列出數(shù)字的編程，而是直接轉(zhuǎn)換成編程。金田起義時(shí)，洪秀全找來了18個(gè)工人練習(xí)18羅漢功，結(jié)果練習(xí)的可以在樹上踩著高蹺擺陣。
4、商鞅變法—前359年：商鞅變法后農(nóng)民用很少的錢買35香煙還送一副球拍。
5、朱元璋建立明朝—1368年：朱元璋建立明朝時(shí)有病了，醫(yī)生就給她用蘿卜治病。
在聯(lián)想的時(shí)候，要把題目與歷史年代的編程聯(lián)系起來，這樣做可避免“能想起歷史年代，卻不知道是什么事件的”情況發(fā)生。
當(dāng)然記憶歷史年代還有其他的方法，如諧音聯(lián)想法等方法，但數(shù)字編程串連想法帶有普遍性，用其他記憶方法不好記的，采用數(shù)字編程中連法都可解決，故其應(yīng)用范圍廣。
這是用在記憶歷史年代上，那么記憶多位數(shù)字呢?我們來看一例子：
例2、記憶數(shù)字：358919516383
我們先把數(shù)字劃分為35 89 19 51 63 83六段，然后根據(jù)數(shù)字編程分別將其轉(zhuǎn)化為：香煙、白酒、藥酒、工人、硫酸、爬山。
聯(lián)想：我抽煙后想喝白酒，結(jié)果找不到白酒就拿藥酒喝，喝完后去上班和工人一塊生產(chǎn)硫酸，一不小心我掉到硫酸里面，趕緊像爬山一樣使勁往上爬。
再將其還原，即為：358919516283
例3、記憶圓周率3.14159265358979323846(課堂分析)
可將數(shù)字劃分為：03.14 15 92 65 35 89 79 32 38 46，11段，根據(jù)上面例子自我先做練習(xí)。
說明：用這種記憶方法記憶多位數(shù)字，只適合記一些臨時(shí)的、位數(shù)又不太多的數(shù)字，其應(yīng)用范圍不帶有普通性。原因是如果數(shù)字中出現(xiàn)多次重復(fù)的數(shù)字時(shí)，聯(lián)想還原時(shí)可能會(huì)出錯(cuò)。例如數(shù)字7826784756787中“78”反復(fù)出現(xiàn)，在還原時(shí)可能會(huì)搞不清78后面的數(shù)字排列，很可能會(huì)還原成7847267856787等類似的數(shù)字組合。因此它記一些位數(shù)少的、臨時(shí)的數(shù)字還可以。至于多位數(shù)字的記憶可用下一講將要講到的“詞句—數(shù)字聯(lián)想法”來進(jìn)行記憶。
這種方法，前面已經(jīng)講過，最適于記憶歷史年代，因?yàn)闅v史年代通常是4—8位數(shù)，即使有數(shù)字會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，但是歷史事件是不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)的，所以我們是不會(huì)搞混的。例如“1836”與“1936”中雖然都有“36”，但一個(gè)是19世紀(jì)的事，一個(gè)是20世紀(jì)的事，相信大家是無論如何也不會(huì)弄混的。那怎么解決這一問題啊?我們下面會(huì)學(xué)到這一內(nèi)容。
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