快速記憶中國歷史的口訣及方法
快速記憶中國歷史的口訣及方法
文科知識(shí)中很多歷史知識(shí)是需要記憶的，有了好的記憶方法，能夠做到事半功倍的效果，其實(shí)歷史記憶法是有很多的。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于快速記憶中國歷史的口訣及方法，希望對(duì)你有幫助!
快速記憶中國歷史的口訣
(一)
盤古三皇五帝更，
夏商周(西周、東周)秦兩漢(西漢、東漢)成，
蜀魏吳爭(zhēng)晉(西晉、東晉)南北(南北朝)，
隋唐五代宋(遼、金)元明清。
注：三皇指伏羲、燧人、神農(nóng); 五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。
(二)
夏商與西周，東周分兩段;
春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢;
三分魏蜀吳，二晉前后延;
南北朝并立，隋唐五代傳;
宋元明清后，皇朝至此完。
(三)
唐堯虞舜夏商周，
春秋戰(zhàn)國亂悠悠。
秦漢三國晉統(tǒng)一，
南朝北朝是對(duì)頭。
隋唐五代又十國，
宋元明清帝王休。
五胡十六國口訣
前后南三燕，西秦南涼鮮卑建;
前西二涼和北燕，政權(quán)仍為漢族建;
前趙北涼夏匈奴;
前秦后涼漢(成漢)氐建;
羯后趙，羌后秦，十六小國長(zhǎng)混戰(zhàn)。
記憶南北朝國名
南朝：宋齊梁陳相交替。
北朝：北魏分東西(東魏、西魏)，北周滅北齊。
記憶五代十國
五代——后梁、后唐、后晉、后漢、后周，可記作：
梁唐晉漢周，
前邊都有后。
十國——吳、南唐、吳越、楚、閩、南漢、荊南(又稱南平)、前蜀、后蜀、北漢，可記作：
前后蜀，南北漢，
南唐、南平曾為伴，
吳越、吳、閩、楚十國，
割據(jù)混戰(zhàn)中原亂。
記憶各家代表人物及主張
孔孟儒，行“仁政”;
道“無為”，老莊興;
子墨子，講“非攻”;
韓非子，“法治”行。
記憶安史之亂起止年代
公元755年，安祿山和史思明發(fā)動(dòng)叛亂，公元763年被唐軍打敗，歷時(shí)8年。叛亂的起止年，代可用口訣來記：
安祿山，史思明，
騎胡虎(755)，溜山城(763)。
記憶地球的形狀
赤道鼓，兩極扁;
北極長(zhǎng)，南極短。
記憶中國省、自治區(qū)
遼吉黑，云貴川，
陜西青藏(陜西、廣西、青海、西藏)浙福甘，
二江二湖二河山，
安寧古廣(安徽、寧夏、內(nèi)蒙古、廣東)新海灣。
記憶與中國接壤的15個(gè)國家
月娥姑娘(越南、俄羅斯)很靦腆(緬甸)，
蒙著布單披仨毯(蒙古、不丹、哈薩克、塔吉克、吉爾吉斯斯坦)
度過稀泥(印度、老撾、錫金、尼泊爾)去朝鮮，
吧嘰吧嘰一身汗(巴基斯坦、阿富汗)
歷史知識(shí)記憶的方法有哪些
濃縮記憶法
濃縮記憶法濃縮記憶法是抓住歷史知識(shí)的主要內(nèi)容，扣住關(guān)鍵字，把復(fù)雜、繁多的識(shí)記材料加以凝煉、壓縮進(jìn)行記憶。例如，整個(gè)中國近代史的內(nèi)容實(shí)在太多，我們可以通過濃縮歸納，并巧妙地記憶它的知識(shí)框架：一種性質(zhì)(半殖民地半封建社會(huì))，兩對(duì)矛盾(外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾)，三條線索(屈辱史、抗?fàn)幨?、探索?，四大階級(jí)(農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)、無產(chǎn)階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí))，五股思潮(封建專制、平均主義、君主立憲、民主共和、社會(huì)主義)，六國列強(qiáng)(英、法、美、俄、日、德)，七款條約(《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》、《二十一條》)，八個(gè)人物(林則徐、洪秀全、李鴻章、康有為、孫中山、袁世凱、毛澤東、蔣介石)，九次運(yùn)動(dòng)(太平天國運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)、五卅運(yùn)動(dòng)、"一二•九"運(yùn)動(dòng))，十場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)、第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng))。濃縮記憶法的優(yōu)勢(shì)是增加大腦對(duì)知識(shí)信息的容量，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且適用的范圍較廣。但濃縮的部分應(yīng)該是最精華的。
數(shù)字歸納記憶法
在歷史知識(shí)中，我們感到年代最難記，也最怕記。如果采用數(shù)字特征記憶法記年代，就可做到多記、記活、記牢。如采用逐次連續(xù)數(shù)記憶：1919年"五•四"運(yùn)動(dòng)，1920年中國第一個(gè)共產(chǎn)主義小組建立，1921年中國共產(chǎn)黨誕生，1922年香港海員大罷工，1923年"二•七"慘案……;采用間隔等差數(shù)字記憶：1911年武昌起義，1913年二次革命，1915年護(hù)國運(yùn)動(dòng)，1917年護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)……;采用一數(shù)多項(xiàng)聯(lián)記：1861年清政府設(shè)總理衙門、曾國藩?jiǎng)?chuàng)安慶軍械所、那拉氏發(fā)動(dòng)宮廷政變、俄國農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)……
聯(lián)想比較記憶法
沒有聯(lián)想比較，就沒有深刻的記憶。聯(lián)想比較記憶法是對(duì)歷史現(xiàn)象從各種角度各種聯(lián)系上通過辨別、分析，找出它們的異同點(diǎn)進(jìn)行記憶。聯(lián)想比較可以縱比：通過日本明治維新和大化改新背景、內(nèi)容、結(jié)果的比較，不僅能很快掌握它們的歷史知識(shí)，而且可以發(fā)現(xiàn)日本社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化的特點(diǎn)。
聯(lián)想比較還可以橫比：通過中國封建社會(huì)和西歐封建社會(huì)形成和結(jié)束時(shí)間的對(duì)比，會(huì)很容易記住雙方形成和結(jié)束的時(shí)間，還會(huì)發(fā)現(xiàn)中國封建社會(huì)的形成早于西歐1000多年，而結(jié)束時(shí)間卻晚200年。通過中國的戊戌變法和日本明治維新的對(duì)比，不僅便于記住兩個(gè)變革的歷史知識(shí)，而且能發(fā)現(xiàn)日本明治維新成功、中國戊戌變法失敗的原因。聯(lián)想比較記憶法不僅能使我們巧妙地獲取知識(shí)，而且也有利于培養(yǎng)我們的思維能力。
規(guī)律記憶法
歷史知識(shí)雖然繁多而復(fù)雜，但是我們可以找出它們的規(guī)律進(jìn)行記憶。如資產(chǎn)階級(jí)革命在歐、美許多國家發(fā)生，但各國的背景有著共同之處，主要的規(guī)律就是本國資本主義有了長(zhǎng)足的發(fā)展而封建勢(shì)力或殖民勢(shì)力嚴(yán)重地阻礙它的發(fā)展。規(guī)律記憶法是一種較高層次的記憶法，它是在找出共性的前提之下，再找出個(gè)性，這樣常常能起到觸類旁通、一石三鳥的作用，還可能幫助你迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。