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怎樣進(jìn)行想象力訓(xùn)練

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  記憶,是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是鞏固知識(shí)的重要手段??茖W(xué)記憶,有利于提高學(xué)習(xí)效率,有利于加速知識(shí)積累。因此,要提高學(xué)習(xí)效率,加速知識(shí)積累,就要學(xué)會(huì)科學(xué)地記憶。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于進(jìn)行想象力訓(xùn)練的方法介紹,供大家參考和學(xué)習(xí)。

  圖像記憶的神奇和高效相信肯定沒有多少人排斥和懷疑,圖像記憶的根本是想象力訓(xùn)練,在本網(wǎng),包括講師在內(nèi),有大量的撰文提到想象力訓(xùn)練,而且想象力運(yùn)作的初衷不僅僅就是本網(wǎng)倡導(dǎo)的圖像記憶哦,想象力訓(xùn)練可以說是人的智力的基礎(chǔ),諸如創(chuàng)造力,記憶力,理解力,感悟力,交流能力等,哪一項(xiàng)都離不開高想象能力的基礎(chǔ)。

  想象力訓(xùn)練從筆者認(rèn)為總體上來說分為四大個(gè)部分。

  第一類:直觀心像的轉(zhuǎn)化,將書面聲音等信息,在腦海成像

  第二類:新成立圖像轉(zhuǎn)化1,借助時(shí)空轉(zhuǎn)換構(gòu)成新圖像或場景

  第三類:新成立圖像轉(zhuǎn)化2,運(yùn)用角色錯(cuò)位法構(gòu)成圖像或者場景

  第四類:新成立圖像轉(zhuǎn)化3,時(shí)空和角色同時(shí)扭轉(zhuǎn)想象構(gòu)成圖像或者場景

  其中第一類圖像轉(zhuǎn)化是生物的本能性能力,在此不做深入探討。我重點(diǎn)說說其他幾種新圖像或者說想象力的轉(zhuǎn)化的方式和方法:

  1、 圖像再造性想象訓(xùn)練。再造性想象,在一定場景下和時(shí)間背景下,就像導(dǎo)演一樣,導(dǎo)演一個(gè)事先不存在的事物或者沒有發(fā)生的事情,再造性盡可能進(jìn)行夸張、幽默性發(fā)生的事情創(chuàng)造,,調(diào)動(dòng)已有知識(shí)和表象積累,對所供材料進(jìn)行想象,從而創(chuàng)造出一種源于材料又不同于材料的意象。

  比如《過故人莊》有人寫道:詩人來到朋友的農(nóng)莊,只見青的山,綠的樹,清清的溪水,金燦燦的菊花,只見稻場上谷垛堆堆,園子里蔬菜郁郁蔥蔥。村民們吆喝著、笑著擔(dān)著滿筐滿筐的谷子,孩子們捕蜻蜓,追蝴蝶,笑著鬧著捉迷藏。微風(fēng)拂過,傳來陣陣雞鴨的和聲,送來縷縷濃郁的菊香,混合著泥土的清香,讓人心身俱醉!詩人吃著香噴噴的雞肉,興致勃勃地談?wù)撝S收的年景,沉醉在這美好的田園風(fēng)光和濃濃的朋友情誼之中。

  2、圖像延伸性想象訓(xùn)練。要求根據(jù)原信息情節(jié)的發(fā)展,開展想象,推測故事發(fā)展的趨向。

  比如:一個(gè)銀行老板和一個(gè)文人打賭——如果文人能連續(xù)十五年深居在一間屋子里整天看書,閉門不出,不接待客人,銀行老板就愿意輸給他一大筆錢。文人同意了,于是日復(fù)一日、冬去春來,他天天在屋子里讀書,哲學(xué)、歷史、人物傳記、豐富的想象力。

  3、圖像聯(lián)結(jié)性想象訓(xùn)練。此類訓(xùn)練是將已有的信息,通過移花接木,或者時(shí)空轉(zhuǎn)換的方法,使兩者發(fā)生聯(lián)系,聯(lián)系的總類可以是空間順序性,也可以是時(shí)間邏輯性的,也可能是內(nèi)在關(guān)聯(lián)或者故事性邏輯性的,銜接想象注意盡可能波瀾起伏,進(jìn)入新穎奇特的境界。

  比如:一名學(xué)生正在家里做數(shù)學(xué)作業(yè),窗外陽光明媚,百花吐艷,雀鳥啼鳴,一派怡人景象。而窗內(nèi)的他,臉上卻一會(huì)兒陰云密布,一會(huì)兒秋霜遍灑,原來為了一道題,他已坐了一個(gè)小時(shí),仍無半點(diǎn)眉目。煩惱之情,焦躁之意,已在他心頭生起,他似乎覺得周圍的一切都在和他作對,甚至覺得陽光也過于刺眼,覺得鬧鐘上的那只貓頭鷹來來回回地翻著眼睛,也是在有意作弄他,他再也寫不下去了,把筆一摔,忿忿地走出房間,跑到陽臺(tái)上……突然,他像悟到了什么,健步走回屋中,重新坐到桌前平心靜氣地演算起來。這名學(xué)生在陽臺(tái)上看到了什么呢?請合理想象,補(bǔ)寫中間“思想轉(zhuǎn)彎”的部分。

  4、情境轉(zhuǎn)移性想象訓(xùn)練。原有的事物和故事結(jié)構(gòu),如果放置在不同的情境下,會(huì)產(chǎn)生別有意思的結(jié)果,比如把如來佛放在馬桶上,戲劇效果不需要任何加工就出來了,創(chuàng)設(shè)情境時(shí)應(yīng)能觸及自己的動(dòng)情點(diǎn)、興奮點(diǎn),使自己很快入情入境,喚醒自己沉淀的記憶,啟發(fā)想象。

  比如:走進(jìn)辦公室,我總覺得氣氛有些異常,我看見一些同事竊竊私語,躲躲閃閃的目光,確似乎在瞟我。我沒有理睬,徑直走向座位,可是剛一拉開抽屜,一個(gè)色彩鮮艷的塑料皮本便掉在地上——天啊,我的日記本!我的秘密終于藏不住了……這種情景,大家平時(shí)有感知,有表象積累,一旦入情入境,便會(huì)插上想象的翅膀。

  幾種既簡單又能夠提高想象力的實(shí)例方法。

  (1)看看天花板的污漬或云朵的形狀,然后在腦海中描繪出它的形象。不光只是做一次或兩次,做了好幾次后,就會(huì)出現(xiàn)效果。?

  (2)在公共汽車車廂,看見某雜志周刊的廣告,或是看了某本書的題目,便想象其中的內(nèi)容,然后,與實(shí)際的內(nèi)容做一比較檢查,如此一來,就可以充分地把握自己的想象力。?

  (3)看書時(shí),采用跳讀方式;跳過的地方,運(yùn)用想象力想象它的內(nèi)容。?

  (4)看過電視轉(zhuǎn)播的運(yùn)動(dòng)比賽以后,想象第二天報(bào)紙的標(biāo)題,以及報(bào)導(dǎo)內(nèi)容。?

  (5)以瑣碎的小事和資料為基礎(chǔ),創(chuàng)造出一個(gè)故事。?

  (6)和人見面以前,事先預(yù)想會(huì)面對的狀況,并且設(shè)想問題。?

  (7)對于尚未去過的地方,想象它周圍的風(fēng)景,建筑的樣式,以及室內(nèi)的建設(shè)。

  (8)邊看推理小說,邊推測犯人。?

  (9)從設(shè)計(jì)圖、地圖、照片,想象實(shí)際的情況、實(shí)際的地方和事物。?

  (10)重視聯(lián)想。如果開始聯(lián)想,中途絕不要打斷,要一直想到極限。這種飛躍性的聯(lián)想是個(gè)好辦法。

  (11)故事續(xù)編:假如地球上只剩下你一個(gè)人了,這時(shí)你聽見了敲門聲……

  (12)想象力游戲--掰故事:幾個(gè)人圍坐一起,第一個(gè)人先編一段故事,故事中必須包含事先隨便給出的7個(gè)詞語。這個(gè)人發(fā)言結(jié)束之后,再給出7個(gè)詞(每個(gè)參與游戲的人所給出的詞語,必須有一個(gè)是相同的)第二個(gè)人再編段故事,故事中包含第一個(gè)人給出的7個(gè)詞語……如此循環(huán)。

  例如,首次給出的7個(gè)詞為:1、CPI 2、博客 3、尋找 4、2012年 5、玩完 6、芙蓉 7、花癡

怎樣進(jìn)行想象力訓(xùn)練

記憶,是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是鞏固知識(shí)的重要手段。科學(xué)記憶,有利于提高學(xué)習(xí)效率,有利于加速知識(shí)積累。因此,要提高學(xué)習(xí)效率,加速知識(shí)積累,就要學(xué)會(huì)科學(xué)地記憶。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于進(jìn)行想象力訓(xùn)練的方法介紹,供大家參
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