關(guān)于七田真右腦照相記憶的心得介紹
關(guān)于七田真右腦照相記憶的心得介紹
七田真，教育學(xué)博士，國(guó)際著名右腦開(kāi)發(fā)專家，他著述頗豐，其中《超右腦波動(dòng)速讀法》等書(shū)在國(guó)內(nèi)出版后，引起了強(qiáng)烈的反響，讀者踴躍來(lái)信來(lái)電傾吐學(xué)習(xí)心得，“右腦學(xué)習(xí)法”不僅教給了他們高效的學(xué)習(xí)方法，更改變了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。下面小編為你整理七田真超右腦照相記憶的一點(diǎn)心得，希望能幫到你。
七田真超右腦照相記憶的一點(diǎn)心得
一直在進(jìn)行右腦照相記憶訓(xùn)練，目前在訓(xùn)練中出現(xiàn)了一個(gè)極為郁悶的問(wèn)題。最初，在訓(xùn)練視幅時(shí)，看那個(gè)圓點(diǎn)，每天就是不斷靜靜的看，我不理解為什么有人會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，那樣的速度，怎么能做到?查遍所有的書(shū)，包括七田的，都沒(méi)有談。
突然有一天，我進(jìn)行圓點(diǎn)那一頁(yè)的訓(xùn)練中，一下子圓點(diǎn)好像“活了”，不再是一個(gè)一個(gè)圓點(diǎn)，而是一下子全部進(jìn)入了眼睛，我不知道怎樣形容，是整個(gè)頁(yè)的所有圓點(diǎn)一下子全部進(jìn)入了眼睛，瞬間，我明白了。繼續(xù)訓(xùn)練，然后有一天，我又突然發(fā)現(xiàn)，其它的，不僅是圓點(diǎn)，包括直線的那幾張圖，也“活了”，也是整個(gè)一頁(yè)都進(jìn)來(lái)了，而且是浮出紙面跳進(jìn)眼睛的。瞬間，我完成了思維的升華，我狠狠的把這些搞右腦、搞速讀的包括七田都狠狠
的罵了一遍，這是核心、是技術(shù)關(guān)鍵，可誰(shuí)都藏著、誰(shuí)也不談!我一下在理解了七田的過(guò)人之處。他引入這個(gè)三維訓(xùn)練，可卻不告訴你為什么，
其實(shí)三維訓(xùn)練是入門(mén)的重要關(guān)鍵，是鍛煉這種用眼方式!讓你習(xí)慣了后 ，用這種方式來(lái)看任何東西，也就是說(shuō)，所有的東西，包括文字也可以全部用這種方式一下全部跳入眼睛。怪不得有人像瘋了似的翻書(shū)，如果真的掌握好了這種用眼機(jī)能，那一頁(yè)書(shū)就是像三維圖片一樣完全可以跳入眼睛。
當(dāng)然那時(shí)還僅僅是我的猜測(cè)，然后我就開(kāi)始試驗(yàn)。最初使用的是表格，因?yàn)橹庇X(jué)告訴我表格相對(duì)容易，和我設(shè)想的一樣。沒(méi)多久，表格已經(jīng)能一眼進(jìn)入了，表格中的數(shù)據(jù)都是浮現(xiàn)出來(lái)的，凸出紙面的，和三維圖片一樣。繼續(xù)訓(xùn)練，我用文字，沒(méi)多久，文字也浮現(xiàn)了出來(lái)，和三維一樣，當(dāng)然，還不能全部，是一段浮現(xiàn)出紙面。瞬間我知道了下部訓(xùn)練的路。
正當(dāng)我激動(dòng)萬(wàn)分時(shí)，問(wèn)題來(lái)了。有一天我看書(shū)，想試著用波動(dòng)的方法，結(jié)果發(fā)生了一件超級(jí)郁悶的事情，我突然發(fā)現(xiàn)我一個(gè)字也看不清----我訓(xùn)練時(shí)不帶眼鏡!而現(xiàn)在帶著眼鏡!那種軟焦點(diǎn)的波動(dòng)能力，是在不帶眼鏡訓(xùn)練中養(yǎng)成的 ，而帶了眼睛，焦距是經(jīng)過(guò)鏡片，焦距是不對(duì)的，就差了一點(diǎn)點(diǎn)，可這一點(diǎn)點(diǎn)就看不清文字。可這種用眼機(jī)能已經(jīng)養(yǎng)成了!現(xiàn)在我必須面對(duì)這個(gè)痛苦的抉擇，要么我以后要波動(dòng)看書(shū)，就把眼鏡摘了，要么就推倒從來(lái)，從新訓(xùn)練軟焦點(diǎn)，我已經(jīng)歲了，早過(guò)了年輕人的眼睛，目前是400度的近視，我想我已經(jīng)摘不下來(lái)了，所以，我想我現(xiàn)在只能是推倒從新來(lái)訓(xùn)練。
現(xiàn)在想想七田的確有過(guò)人之處。首先他用三維來(lái)固定你的用眼方式，然后用這種方式來(lái)看書(shū)，這比單純的其它普通速讀訓(xùn)練直接利索，少走了大量彎路，而且最重要的是，其它訓(xùn)練也可以養(yǎng)成用眼能力，可他的右腦卻是肌肉萎縮的，這就能解釋為什么速讀的人明明能1萬(wàn)以上的能力，可真正看書(shū)時(shí)，又必須降下來(lái)用2000的能力看書(shū)，因?yàn)樗m然是大量快速用眼睛輸入，可右腦卻根本處理不了。七田把這個(gè)問(wèn)題非常漂亮的解決了，用曼陀螺通過(guò)出艱苦的訓(xùn)練，把右腦細(xì)胞全部激活，這時(shí)候，幾萬(wàn)的速讀他也能吸收，而一般的速讀是不可能的。把話都說(shuō)到這份上了，我想我已經(jīng)全說(shuō)明白了。我知道，波動(dòng)速讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就是個(gè)時(shí)間的問(wèn)題了，而不是可不可能的了。目前的問(wèn)題是，我的視幅還不夠大，1.7億的眼細(xì)胞沒(méi)有完全激活，所以波動(dòng)中常常有盲點(diǎn)，文字重疊現(xiàn)象，嚴(yán)重影響使用。另外文字雖然可以跳入，但卻是"死"的方式跳入，沒(méi)有生命力，無(wú)法理解，這是因?yàn)橛夷X細(xì)胞還是萎縮狀態(tài)，必須通過(guò)曼陀螺繼續(xù)訓(xùn)練，而這一過(guò)程很可能要一年半載。
但，僅僅就是個(gè)時(shí)間的問(wèn)題了。
現(xiàn)在，那個(gè)照相記憶訓(xùn)練是否制定新教材實(shí)際上已經(jīng)沒(méi)有什么意義了?，F(xiàn)在結(jié)束也可以了，因?yàn)榫唧w的全部訓(xùn)練方法我已經(jīng)都講清了。
只要按著這個(gè)方法，任何人都會(huì)掌握照相記憶和波動(dòng)能力的，不過(guò)付出的時(shí)間卻是無(wú)法預(yù)計(jì)的。有的人可能半年到一年，有的人可能會(huì)再長(zhǎng)些，有的人可能由于先天的右腦能力，僅僅幾周或2、3個(gè)月。
讓大腦活躍的方法
1、聽(tīng)音樂(lè)
培養(yǎng)自己對(duì)音樂(lè)的興趣，多聽(tīng)各種音樂(lè)，尤其是一些大師的音樂(lè)作品。
貝多芬說(shuō)：“音樂(lè)比所有的智慧和哲學(xué)都具有更高的啟示。”的確，音樂(lè)可以滋潤(rùn)人們的心靈，震撼人們的精神，帶給人們溫馨、安寧的氣氛，還可以讓左腦得到刺激。
2、增加對(duì)左手的使用頻率
大量研究表明，在許多領(lǐng)域，左撇子的表現(xiàn)往往比一般人更出色。很多左撇子在音樂(lè)方面、雕塑方面成績(jī)都更加突出。因此，在生活中，應(yīng)有意識(shí)地用自己的左手多做一些事情，有可能的話，還可以盡量使用左手寫(xiě)字。這樣，將顯著地改善并加強(qiáng)記憶力。
3、運(yùn)用形象手段開(kāi)發(fā)右腦功能
一般來(lái)講，把具體的、形象的與抽象的、概括的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，更能充分地發(fā)揮兩個(gè)半腦的功能，從而使大腦功能更能協(xié)調(diào)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。平時(shí)可以邊看電影、電視、錄像，邊進(jìn)行思考。
4、經(jīng)常欣賞藝術(shù)品
要經(jīng)常欣賞富于寓意的現(xiàn)代畫(huà)、雕刻作品，結(jié)合作品發(fā)揮自己的想像力。值得注意的是，如果你的目的是增強(qiáng)你的右腦的功能，就不要一面拿著相關(guān)材料，一面對(duì)照著觀賞藝術(shù)品。因此，你這樣做實(shí)際上是讓左腦不停地工作，其結(jié)果既不能專心致志地欣賞，右腦也就得不到相應(yīng)的刺激。
5、在腦海中呈現(xiàn)畫(huà)面
要 努力在頭腦中浮現(xiàn)念頭、情景，以圖像形式來(lái)呈現(xiàn)。例如，可以讀一些劇本，根據(jù)劇本中的描寫(xiě)，在頭腦中呈現(xiàn)舞臺(tái)情景，并有意識(shí)地告訴自己，“這是舞臺(tái)情景在 我頭腦中的浮現(xiàn)”。同時(shí)，不要懷疑自己的右腦是否真的在起作用，而是能有意識(shí)地一邊讀劇本，一邊去想像。想像出場(chǎng)人物的言談形象、音容笑貌。
6、放飛你的想像力
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想像力比知識(shí)更重要。”他卓越發(fā)現(xiàn)不僅是長(zhǎng)期的知識(shí)積累中產(chǎn)生的，也可以說(shuō)是自由豐富的想像力帶來(lái)的。因此，盡量地將你的想像力放開(kāi)，無(wú)論它多么滑稽。不妨看看動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)間和小孩子對(duì)對(duì)話，這對(duì)于提高想像力都是大有好處的
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