備戰(zhàn)高考?xì)v史的記憶方法

備戰(zhàn)高考?xì)v史的記憶方法

　　高考?xì)v史是文科考試的科目之一，歷史科目要記憶的知識(shí)是比較多的，但是結(jié)合科學(xué)的記憶方法，記憶歷史知識(shí)并不難。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于備戰(zhàn)高考?xì)v史的記憶方法，希望對(duì)你有幫助!

　　備戰(zhàn)高考?xì)v史的記憶方法

　　1、中國(guó)畫(huà)發(fā)展演變口訣：

　　中國(guó)畫(huà)起原始，演變各朝有特點(diǎn)。

　　三代人物肖像主(夏商周)，秦漢門(mén)類(lèi)最齊全。

　　士大夫有名作，魏晉南北畫(huà)活躍。

　　隋唐五代畫(huà)高峰，兩宋藝術(shù)全發(fā)展。

　　文人畫(huà)元明清，寫(xiě)意山水占主壇。

　　2、古代中國(guó)戲曲發(fā)展的口訣：

　　A、元代雜劇創(chuàng)高峰，說(shuō)唱演跳熔一爐。

　　明代傳奇黃金期，曲文優(yōu)華富詩(shī)境。

　　清代京劇廣流傳，多演歷史故事篇。

　　江山代有才人出，中華文明五千年。

　　B、元?jiǎng)∈⑺ヒ蚩婆e(停止或恢復(fù))，關(guān)馬鄭白最出名(關(guān)漢卿馬致遠(yuǎn)鄭光祖白樸)。

　　宋元南戲昆山腔(明傳奇形成)，魏改梁創(chuàng)湯輝煌(魏梁輔的“水磨腔”，梁 魚(yú)辰的《浣沙記》與湯顯祖的《牡丹亭》)。

　　民間舞臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，昆曲京劇來(lái)爭(zhēng)雄。

　　弋海余昆四大腔(弋陽(yáng)鹽姚山各特創(chuàng))，京劇之最滿(mǎn)城唱。

　　生旦凈丑徽漢合，國(guó)劇國(guó)粹揚(yáng)中華。

　　C、中國(guó)戲曲歷史久，元代雜劇繁榮時(shí)。

　　明代傳奇有四腔(弋陽(yáng)，海私，余姚和昆山)，良輔“水磨”魚(yú)辰《紗》。

　　清代藝人融百家，京劇從此走天下。

　　3、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)發(fā)展演變口訣：

　　漢字書(shū)法同步行，自發(fā)自覺(jué)兩階段(魏晉前后來(lái)承擔(dān))。

　　楷筆祥備結(jié)構(gòu)嚴(yán)(特點(diǎn))，東漢魏晉唐發(fā)展(始定盛事有流傳)。

　　草筆簡(jiǎn)，鉤不斷，線流暢，情縱性，漢初東晉成熟源(發(fā)展)。

　　楷規(guī)矩草放縱，二合之下行特產(chǎn)(行兼?zhèn)淇?。

　　東漢西晉兩世紀(jì)，書(shū)體成熟歸演變。

　　4.狀況口訣：

　　一戰(zhàn)煙云散，凡-華體系建。

　　美英法操會(huì)，德國(guó)被戰(zhàn)敗。

　　企圖謀世霸，美遜“十四點(diǎn)”。

　　英保殖民地，限法又削德。

　　法德倆宿敵，賠款又分割。

　　意欲擴(kuò)，日奪德，帝國(guó)內(nèi)部再風(fēng)波。

　　5、中國(guó)古代書(shū)畫(huà)歌：

　　一脈相成古今字(至今3600年),方塊表意碩果存(蘇美爾文、埃及文和瑪雅文死字)。

　　書(shū)畫(huà)本是同根生(象形楔形圣書(shū)字)，六千年前共祖宗(文字圖畫(huà)是明證)。

　　6、漢字起源與演變口訣：

　　甲金篆隸楷正體，演變脈絡(luò)繁簡(jiǎn)趨(總趨勢(shì))。

　　古文隸楷兩階段(甲金篆隸屬古文)，隸楷正書(shū)輔行草(正式輔助兩階段)。

　　7、中國(guó)古代科技發(fā)展口訣：

　　四大發(fā)明源中國(guó)(指針、火藥、印外用)，人類(lèi)歷史被促進(jìn)。

　　十進(jìn)圓周割圓術(shù)(劉、祖數(shù)家銘盡記心)，世界千年領(lǐng)先路。

　　赤道標(biāo)屬十氏星(石申《天文》八百星)，世界存古星表屬。

　　簡(jiǎn)儀前于望遠(yuǎn)鏡(渾儀被改郭守敬)，世界天器為最先。

　　混合選，人育交，(《汜勝》《齊民》造后福)，中國(guó)祖先智慧深。

　　《內(nèi)經(jīng)絡(luò)》，《針灸》療，(望聞問(wèn)切基本功)，博大精深永世存。

　　遼木塔，三寶舟(寶船鄭和畫(huà)永存，建筑之迷未曾解)，文明古國(guó)當(dāng)神州。

　　辨位置靠牽星(《武備志》《過(guò)洋圖》)，暢通無(wú)阻海上行。

　　8、東歐各國(guó)變革口訣：

　　南鐵托，社自治(南斯拉夫鐵托，社會(huì)主義自治)。

　　波茲南，哥改革，中計(jì)和企治;

　　匈牙利斐俱樂(lè)，57年，民法遭毀，卡達(dá)爾新政策有收獲;

　　60年捷克年，杜布切克“布拉格”，遭遇蘇軍斷改革。

　　9、中國(guó)古代文化歌訣：

　　A、《詩(shī)經(jīng)》楚詞早出爐，漢賦唐詩(shī)盡輝煌。

　　宋詞元曲人人唱，明清小說(shuō)罷帝王。

　　B、《詩(shī)經(jīng)》風(fēng)雅頌，楚詞賦新歌。

　　《離騷》浪漫境，漢代有“樂(lè)府”。

　　唐詩(shī)輝煌詩(shī)仙白，三吏三別“史”杜甫。

　　宋詞豪放婉約歌，雜劇散曲合元曲。

　　古今傳奇熔一爐，明清小說(shuō)天下傳。

　　C、民間歌謠出《詩(shī)經(jīng)》(風(fēng)雅頌里顯風(fēng)格)，楚國(guó)屈原唱《離騷》(端午江邊祭屈平)。

　　要屬絢麗漢代賦(半詩(shī)文半綜合體)，早熟唐詩(shī)繁似錦(詩(shī)仙詩(shī)圣富意境)。

　　宋詞兩派有奇人(詞壇作家數(shù)千人)，散曲元?jiǎng)》Q(chēng)元曲(關(guān)馬創(chuàng)作最為高)。

　　明清小說(shuō)達(dá)頂峰(四大名著今為寶)，至今未有相比者(無(wú)窮財(cái)富書(shū)中藏)。

　　D、《詩(shī)經(jīng)》楚詞橫出世，漢賦唐詩(shī)達(dá)頂峰。

　　宋詞元曲千古作，明清小說(shuō)言心聲。

　　歷史知識(shí)常用的記憶方法

　　一、順序記憶法：

　　就是按照事件本身發(fā)生發(fā)展的順序依次記憶。這種記憶法最為普遍。如：第一次世界大戰(zhàn)的過(guò)程：1、1914年，薩拉熱窩事件;馬恩河戰(zhàn)役。2、1915年，意大利參戰(zhàn)。3、1916年，凡爾登、索姆河戰(zhàn)役。4、1917年，美中參戰(zhàn);俄國(guó)革命。5、1918年，奧匈帝國(guó)瓦解;德國(guó)投降。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程：1、爆發(fā)：1775年來(lái)克星頓的槍聲。2、建軍：1776年第二屆大陸會(huì)議召開(kāi)。3、建國(guó)：1776年大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》。4、轉(zhuǎn)折：1777年薩拉托加大捷。5、勝利：1781年約克鎮(zhèn)英軍投降。6、和約:1783年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。

　　二、歸納記憶法：

　　一方面，可以把不同時(shí)間的同類(lèi)事件進(jìn)行歸納。如：近代前期西方列強(qiáng)連續(xù)發(fā)動(dòng)的5次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、20世紀(jì)30年代日本侵略中國(guó)制造的5次事變、新航路開(kāi)辟過(guò)程中的4次重大遠(yuǎn)航、二戰(zhàn)中同盟國(guó)首腦召開(kāi)的4次國(guó)際會(huì)議、中國(guó)工農(nóng)紅軍5次反“圍剿”、中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)的15次代表大會(huì)，等等。另一方面，也可以把同一時(shí)間的不同事件進(jìn)行歸納。如：1927年：上海工人第三次武裝起義、“四·一二”反革命政變、李大釗被害、“馬日事變”、“七·一五”反革命政變、“寧漢合流”、南昌起義、“八七”會(huì)議、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立、廣州起義。

　　三、規(guī)律記憶法：

　　在學(xué)習(xí)中，我們可以尋找具有規(guī)律性的東西來(lái)記憶。如：在資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中：英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因都是：反動(dòng)的政治統(tǒng)治阻礙了國(guó)內(nèi)資本主義的發(fā)展，要發(fā)展資本主義，就必須起來(lái)推翻反動(dòng)的政治統(tǒng)治。而三國(guó)的革命，又都有導(dǎo)火線、爆發(fā)標(biāo)志、主要領(lǐng)導(dǎo)人、文件的頒布等。在發(fā)展資本主義方式上，俄國(guó)和日本都是通過(guò)自上而下的改革來(lái)完成的，意大利和德意志則是通過(guò)完成國(guó)家統(tǒng)一來(lái)進(jìn)行的。

　　四、比較記憶法：

　　將類(lèi)似的事物進(jìn)行比較，以加深印象。如：中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，國(guó)共兩黨的抗戰(zhàn)路線比較。鄭和下西洋與新航路的開(kāi)辟的比較。德、意統(tǒng)一的相同與不同的比較。對(duì)兩次世界大戰(zhàn)的起因、性質(zhì)、規(guī)模、影響等進(jìn)行比較，從而達(dá)到記憶的目的。

　　五、圖表記憶法：

　　一些歷史知識(shí)可以通過(guò)畫(huà)圖表的方式進(jìn)行記憶，效果較好。比如：秦、唐、元、明、清的疆域四至，可畫(huà)直角坐標(biāo)系。隋朝大運(yùn)河圖示。太平天國(guó)革命運(yùn)動(dòng)過(guò)程圖示。中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征過(guò)程圖示。世界三大宗教知識(shí)一覽表。世界四大文明古國(guó)知識(shí)摘要一覽表。第一、二、三國(guó)際一覽表。德、意統(tǒng)一內(nèi)容一覽表。等等。

　　六、聯(lián)想記憶法：

　　就是由眼前的人、事、物，想到已知的與之相關(guān)的人或事物。如：看到書(shū)本，自然而然想到蔡倫的造紙和畢昇的活字印刷。學(xué)到意大利資本主義的萌芽，想到中國(guó)明朝中后期江南地區(qū)的“機(jī)戶(hù)出資，機(jī)工出力”。學(xué)了英國(guó)工業(yè)革命，想到中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?？吹骄栈ǎ肫鹛諟Y明;看到電燈，想起愛(ài)迪生;看到火車(chē)，想起史蒂芬孫;看到飛機(jī)，想起萊特兄弟