英語(yǔ)音標(biāo)輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)音標(biāo)輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法
記不住這只是一個(gè)欺騙自己的借口，相信自己，只要有信心，我們可以記住一切。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于英語(yǔ)音標(biāo)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)法，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：
第一、能握簡(jiǎn)馭繁地把眾多的英語(yǔ)單詞讀準(zhǔn)。
第二、英語(yǔ)的音和形有很多相似之處，只要平時(shí)注意積累發(fā)音規(guī)則，就可以達(dá)到聽(tīng)其音而知其形，見(jiàn)其形而曉其音。這一點(diǎn)比學(xué)漢語(yǔ)容易多了。
既然音標(biāo)如此重要，那么我們?cè)鯓硬拍芙Y(jié)合具體情況，針對(duì)已學(xué)好母語(yǔ)的孩子們，把英語(yǔ)音標(biāo)教好呢?以下幾種教法，但愿能對(duì)大家有所幫助：
一、用唱歌的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)26個(gè)字母，再學(xué)會(huì)幾句日常用語(yǔ)。
目的：讓他們對(duì)英語(yǔ)有感性認(rèn)識(shí)，明白這就是與漢語(yǔ)的不同之處。
二、教音標(biāo)：
(一)先教字母音標(biāo)
目的：學(xué)生通過(guò)唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標(biāo)寫(xiě)出來(lái)，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范;另一方面，讓他們對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)有感性認(rèn)識(shí)，覺(jué)得英語(yǔ)跟漢語(yǔ)一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生就很想知道，英語(yǔ)的音標(biāo)有哪些，與漢語(yǔ)拼音相似嗎?順勢(shì)轉(zhuǎn)入下一步：教國(guó)際音標(biāo)。
(二)教國(guó)際音標(biāo)
目的：讓學(xué)生系統(tǒng)、熟練地掌握英語(yǔ)音標(biāo)。這個(gè)掌握，就是要達(dá)到能讀、能默寫(xiě)，為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用，隨時(shí)拿得出作準(zhǔn)備。
教學(xué)時(shí)間：兩周
教學(xué)過(guò)程：
1、元音
1)單元音：
①/Q//C//E//i//u//e/
?、?a://C://E://i://u://A/
與漢語(yǔ)單韻母對(duì)照a o e i u ü
說(shuō)明：先讀漢語(yǔ)單韻母，并注意排序，再利用這個(gè)排序記英語(yǔ)單元音，易記。
2)雙元音：
?、?ai//ei//au//Eu/(/ju：/)
與漢語(yǔ)復(fù)韻母對(duì)照：ai ei ui ao ou iu
?、?iE//ZE//uE/
?、?Ci/
說(shuō)明：根據(jù)漢語(yǔ)復(fù)韻母排序來(lái)記雙元音
第①組，英語(yǔ)中無(wú)ui;/au/與ao，/Eu/與ou的寫(xiě)法不同;/ju：/是雙元音。
第②組的相同點(diǎn)是都帶/E/，第③組只有一個(gè)，直接記就行了。
2、輔音
1)輔音總數(shù)：/b/、/p/、/m/、/f/、/v/、/d/、/t/、/n/、/N/、/l/、/g/、/k/、/h/、/dV/、/tF/、/F/、/V/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/、/j/、/w/、/dr/、/tr/、/r/
與漢語(yǔ)拼音對(duì)照：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w
說(shuō)明：
①根據(jù)漢語(yǔ)聲母排序來(lái)記英語(yǔ)輔音音標(biāo)，漢語(yǔ)聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語(yǔ)輔音/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;漢語(yǔ)聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語(yǔ)音標(biāo)/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比較;/dr/、/tr/、/r/單獨(dú)記。
?、跐h語(yǔ)拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語(yǔ)音標(biāo)/b/、/p/、/m/、/f/多一個(gè)/E/音;j、q、x、z、c、s、r比英語(yǔ)音標(biāo)/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔開(kāi)一個(gè)/i/音。
2)輔音的分類(lèi)
分類(lèi)一：
①清濁成對(duì)的：
清：/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/
濁：/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/
說(shuō)明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂
/p//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/
可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高(“垂”理解為“高”)。
?、趩胃蓱?即不成對(duì)的輔音)
/m//n//N//l/
/r//h//j//w/
記成：三個(gè)鼻音(/m/、/n/、/N/)、/l/、/r/和(即/h/)/j/、/w/
分類(lèi)二：
1)/p//b//t//d//g//k//f/
/v//F//V//s//z//W//T//r//h/
/tF//dV//ts//dz//tr//dr/
記成：爆破、摩擦、破擦、前3對(duì)、中5對(duì)(添上/r/、/h/)、后3對(duì)
2)/m//n//N//l//j//w/
記成：三個(gè)鼻音，一個(gè)邊音(l)，兩個(gè)半元音(/j/、/w/)
分類(lèi)三：
1)清輔音：/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/，再加上/r/、/h/，合計(jì)12個(gè)。
2)濁輔音：/b/、/d/、/g/、/v/、/V/、/z/、/T/、/dV/、/dz/、/dr/再加上/m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/合計(jì)16個(gè)。
分類(lèi)作用：
1、記住清輔音，對(duì)名詞變復(fù)數(shù)，動(dòng)詞變第三人稱(chēng)單數(shù)，動(dòng)詞的過(guò)去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。
2、了解爆破音，對(duì)讀英語(yǔ)的失去爆破很有幫助。
三、拼讀單詞
目的：運(yùn)用英語(yǔ)音標(biāo)拼讀單詞，教學(xué)生自己拼讀，并要拼得準(zhǔn)確。這里大家課后可以選擇一些玩游戲背單詞的網(wǎng)站，記單詞又快又有趣。
最后，對(duì)教英語(yǔ)音標(biāo)總的說(shuō)明：
1、利用學(xué)生們十分熟悉的漢語(yǔ)拼音排序來(lái)記英語(yǔ)音標(biāo)，易記;
2、在讀音標(biāo)時(shí)，不能把漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)音標(biāo)混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準(zhǔn)。
3、教材音標(biāo)的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標(biāo)教學(xué)是分散到全冊(cè)。
跟著上面的音標(biāo)教學(xué)法來(lái)學(xué)習(xí)，相信很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都會(huì)很快學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)的，那么將會(huì)對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助非常大。