小學(xué)生提高記憶力的竅門

　　興趣往往是孩子們最好的老師，再讓孩子開發(fā)記憶力的同時(shí)確定孩子的興趣愛好，這對培養(yǎng)記憶力有很大幫助。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于小學(xué)生提高記憶力的竅門的內(nèi)容，希望你們喜歡。

　　提高記憶力的小辦法

　　方法一 興趣和動(dòng)力——孩子能記住自己最感興趣的事情

　　例如，假如兩個(gè)五年級小學(xué)生一起在田野散步，對動(dòng)物感興趣的孩子最有可能記住兩匹黑馬，而喜歡花的孩子則會(huì)記住白色的睡蓮。

　　在學(xué)校里，孩子必須記住很多自己不感興趣的東西。假如孩子沒有興趣，也就沒有動(dòng)力學(xué)習(xí)。假如沒有動(dòng)力，記憶力也就不會(huì)發(fā)揮功能。但是有一些辦法可以解決此問題。

　　假如能使孩子不感興趣的東西和孩子感興趣的東西聯(lián)系起來，孩子就能更加輕松地記住不感興趣的東西。試著把知識(shí)和孩子感興趣的東西聯(lián)系起來。例如，若在數(shù)學(xué)或閱讀方面遭遇困難，則可以讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)⑵渑c賽車、縫紉或者別的孩子感興趣而且有動(dòng)力的東西聯(lián)系起來。

　　方法二 注意力——發(fā)展良好記憶力的第二個(gè)重要因素是注意力

　　僅僅閱讀一張紙上的文字不足以激活記憶力。孩子也必須集中注意力。要想取得良好的記憶效果，注意力集中的重要程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過花了多少時(shí)間。

　　不定期觀察，檢查以確保孩子在學(xué)習(xí)時(shí)間注意力集中，觀察方法是問一個(gè)問題，或者簡單地看看孩子在做什么。假如孩子集中注意力的時(shí)間較短，或者容易分心，那么最好把學(xué)習(xí)時(shí)間拆分為若干個(gè)較短的時(shí)間段。這樣孩子就能更容易地維持注意力了。

　　方法三 休息和放松——記憶力停轉(zhuǎn)的現(xiàn)象通常是疲勞和焦慮導(dǎo)致的

　　孩子的記憶力(大人的記憶力也如此)有時(shí)候會(huì)停轉(zhuǎn)，比如說，有時(shí)候我們會(huì)記不起每天都用的熟悉物品的名稱。

　　疲勞或焦慮的孩子的大腦不能很好地記憶新知識(shí)或復(fù)習(xí)舊知識(shí)。讓孩子休息一下，可以幫助其放松并恢復(fù)，然后就能更好地記憶新知識(shí)或回憶以前學(xué)過的東西了。在開始學(xué)習(xí)前，確保孩子已經(jīng)休息好而且放松過了，這時(shí)記憶力就能處于頂峰。假如你看到孩子有疲憊或焦慮的跡象，那就讓孩子休息一下。

　　提高記憶力的小建議

　　●有記憶的自信 具有一定能記住的信心，就會(huì)使腦子越來越好用。相反，生怕記不住的心理往往會(huì)成為記憶的大敵。

　　●有記憶的意圖 應(yīng)該分清那些知識(shí)是必須記住的，有了記憶的意圖，目標(biāo)明確，就會(huì)集中注意力將其深深地記住。

　　●有高度集中的注意力 記憶必須集中注意力，專心致志，不可心馳旁騖。

　　●要有深刻地理解 弄清需要記憶材料的意義、道理和來歷，就會(huì)抓住要點(diǎn)和關(guān)鍵，就會(huì)加深記憶，久久不忘。

　　●要?jiǎng)?chuàng)造記憶趣味 興趣會(huì)使人的注意力高度集中，愉快的信息能不斷地傳輸給大腦的神經(jīng)元，留下深刻的印象，甚至終生難忘。

　　●要心情舒暢 心情舒暢時(shí)，我們的記憶器官就安靜下來，容易記住外來的信息。相反，在心情苦惱時(shí)，哪怕最美的景色和最動(dòng)聽的樂曲，也視如未見，聽若未問。

　　●要妙用聯(lián)想 用想象的方法，把不同的事物聯(lián)系在一起，就會(huì)相互加深記憶。

　　●要借用視覺形象 要注意用表格、圖解等形式來幫助記憶。

　　●要經(jīng)常復(fù)習(xí) 經(jīng)常復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，就會(huì)加深記憶。

　　●要在實(shí)踐中加深理解 實(shí)踐的過程是運(yùn)用已學(xué)知識(shí)的過程，也是加深記憶的過程。