世界記憶奇才有哪些

　　記憶在智力結(jié)構(gòu)中占有重要地位，是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)。人的智力結(jié)構(gòu)中的諸因素都離不開(kāi)記憶，沒(méi)有記憶，無(wú)論是觀察、想象、思維或注意都無(wú)法進(jìn)行。下面就是小編給大家?guī)?lái)的世界記憶奇才有哪些，希望大家喜歡!

　　一：記憶奇才——金·皮克

　　人的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)包含約一千億個(gè)神經(jīng)元，每個(gè)神經(jīng)元有一千到一萬(wàn)個(gè)突觸和其他神經(jīng)元相連接。照此推算，大腦潛在的信息容量超過(guò)一百萬(wàn)億(1014)比特，如全部用作存儲(chǔ)，可存儲(chǔ)一億本書(shū)。大腦確實(shí)如大海那樣浩瀚，用腦海來(lái)形容恰如其分。金即使能一字不差地背出9000本書(shū)，也只不過(guò)動(dòng)用了大腦潛在信息容量的不到萬(wàn)分之一，大可不必為之大驚小怪。令人驚訝的倒是，我們這些普通人的記憶能力簡(jiǎn)直低得太可憐了。換一個(gè)視角看：大腦潛在的這種暗信息(裴鋼院士語(yǔ))如能加以發(fā)掘，潛力異常巨大，前途未可限量。

　　博學(xué)強(qiáng)記怪才金皮克(KimPeek，金在18月嬰兒時(shí)聽(tīng)人念書(shū)開(kāi)始學(xué)習(xí)記憶，到如今54歲已學(xué)完9000本書(shū)。他讀書(shū)奇快，讀一頁(yè)書(shū)只須8到10秒。他將記住的書(shū)倒著放在書(shū)架上，表示其內(nèi)容已存入他大腦中的硬盤(pán)。 從前也曾有過(guò)博學(xué)強(qiáng)記的怪才，但只限于特定領(lǐng)域。金的超強(qiáng)記憶力涵蓋 歷史、地理、空間、圣經(jīng)、文學(xué)、體育、電影、音樂(lè)等15個(gè)不同領(lǐng)域。

　　金記住了全美國(guó)幾萬(wàn)個(gè)地區(qū)的郵政編碼和電話區(qū)號(hào)。憑對(duì)地圖的記憶，他能提供美國(guó)主要城市內(nèi)和主要城市間的旅行路線圖。金記住了數(shù)百個(gè)古典樂(lè)曲的創(chuàng)作及首演時(shí)間和地點(diǎn)，連同作曲者傳記的細(xì)節(jié)以及該樂(lè)曲之音樂(lè)特征。金對(duì)事物的反應(yīng)遠(yuǎn)比常人快，具有驚人的心算能力，最近一位采訪者說(shuō)自己生日是1956年3月31日，不到一秒鐘，金心算出那是復(fù)活節(jié)的星期六。這種快速歷法計(jì)算與超強(qiáng)記憶力密切相關(guān)。

　　金和其他怪才一樣有心智發(fā)展障礙：他步履蹣跚地斜行，無(wú)法處理生活瑣事，甚至不會(huì)扣衣服上的紐扣。金嚴(yán)重缺乏抽象思維能力，思想偏于具體和照字面理解。有一次在餐館里父親叫他說(shuō)話低聲點(diǎn)，他就沿著椅子向下滑將喉嚨的位置降低。金的總智商87低于平均值，其分類智商有的極高，有的低到和智障者相仿。

　　金的腦袋特別大。對(duì)金腦部的掃描發(fā)現(xiàn)許多異常：聯(lián)系左、右腦半球的胼胝體根本不存在，大腦前部和后部的連接也缺失，左腦半球顯示出異常，小腦比常人的小，為液體包圍而顯得異常，這可以解釋他的一些行動(dòng)協(xié)調(diào)上的困難。

　　最令人驚訝的是金根本沒(méi)有胼胝體，人們不知道為什么會(huì)產(chǎn)生這種稀有的缺失。胼胝體缺失者并不一定會(huì)有功能失序。有些為治療癲癇癥而胼胝體被切除的成年人，產(chǎn)生大腦分裂癥狀，其兩個(gè)被隔離的大腦半球幾乎相互獨(dú)立地工作。那些先天就沒(méi)有胼胝體的人，也許會(huì)在大腦左右兩半球之間暗度陳倉(cāng)，建立起非常規(guī)的信息交流通道，使得兩半球在某種意義上形成單一的整體。金的左腦半球異常，可能使其部分功能轉(zhuǎn)移到右腦半球。金的超強(qiáng)記憶能力或許源自于這些特殊的大腦異常。

　　2002年，金遇見(jiàn)猶他大學(xué)音樂(lè)教授格利南(April Greenan)，在她幫助下金開(kāi)始彈鋼琴。他能演奏許多記憶中的樂(lè)曲片段，表現(xiàn)出一定的技巧。金對(duì)古典交響樂(lè)隊(duì)所使用的樂(lè)器有完整的知識(shí)，能很快辨認(rèn)其音色之細(xì)節(jié)。金聆聽(tīng)一段過(guò)去從未聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)，就能從其風(fēng)格特征指認(rèn)其作曲者。格利南是莫扎特專家，她說(shuō)：金能記住40年前聽(tīng)過(guò)樂(lè)曲的許多細(xì)節(jié)，這種能力令人震驚;他能對(duì)記憶中與樂(lè)曲和作曲者有關(guān)的大量?jī)?nèi)容進(jìn)行聯(lián)系和編排，顯示出高度智慧能力。格利南將金與莫扎特相比較，莫扎特也是大腦袋，對(duì)數(shù)字著迷，在社交方面有困難。她甚至認(rèn)為金或許能學(xué)會(huì)作曲。

　　作家莫羅(Barry Morrow)于1984年偶然見(jiàn)到金，注意到他驚人的記憶力，獲得靈感寫(xiě)出劇本《雨人》(RainMan)。劇情完全虛構(gòu)，與金的生活無(wú)關(guān)，但其中一個(gè)情節(jié)頗有預(yù)見(jiàn)性：主角雷蒙能快速心算開(kāi)平方根，他的兄弟查利說(shuō)：你應(yīng)該為NASA(國(guó)家航天總署)工作。隨后，NASA真的建議對(duì)金的大腦建立高分辨度解剖模型，目的是將形象數(shù)據(jù)最大范圍地散布到全腦。此項(xiàng)研究有助于了解人的思想行為在大腦不同部位所產(chǎn)生的變化，可用來(lái)改進(jìn)對(duì)太空人心態(tài)的監(jiān)視。

　　電影《雨人》的成功成為金人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以前金過(guò)著隱居生活，有人來(lái)訪時(shí)他就躲到自己房間里去。和《雨人》制片人的接觸給了金信心，電影的成功啟發(fā)了金和他父親，開(kāi)始與大眾一起分享其才能。金和他父親成為殘障人的使者，這些年來(lái)已有兩百六十萬(wàn)人分享金的故事。

　　二：記憶奇才——張杰和王茂華

　　第13屆世界記憶錦標(biāo)賽28歲張杰和26歲王茂華為國(guó)爭(zhēng)光他倆獲稱記憶力大師，在馬來(lái)西亞吉隆坡舉行的第13屆世界記憶錦標(biāo)賽比賽場(chǎng)上,首次出現(xiàn)了中國(guó)人的身影。

　　在別人眼中，張杰是百分之百的記憶神童，然而他以自己的經(jīng)歷斷然否定了天才神話論。

　　蠢孩子從小怕背書(shū)

　　從小學(xué)到大學(xué)，張杰一直為記憶力不好而苦惱，背書(shū)總是讓他恐懼、頭疼，同一堂課的內(nèi)容，同桌遠(yuǎn)比他記得快、記得多，他絕對(duì)是個(gè)蠢孩子。

　　讓他的記憶產(chǎn)生質(zhì)變是在2001年初，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，馬來(lái)西亞記憶大師葉瑞財(cái)博士首次來(lái)中國(guó)，在?？谂e辦了一場(chǎng)講演，現(xiàn)場(chǎng)將1774頁(yè)的牛津高階詞典背得滾瓜爛熟，此舉讓他備受震撼。

　　從中學(xué)到大學(xué)，我記憶力不好，背書(shū)老是很苦惱

　　中學(xué)時(shí)我老是懷疑自己記憶力不行，記東西總是比別人慢很多。讀高二時(shí)，這一點(diǎn)簡(jiǎn)直成了我心里的陰影。張杰談起他的求學(xué)時(shí)光，坦言他同大多數(shù)人一樣都有背書(shū)的苦惱，甚至還更為嚴(yán)重，一度懷疑自己的記憶力是不是出了問(wèn)題，為何背書(shū)老是沒(méi)有其他同學(xué)快。

　　在進(jìn)入大學(xué)之后，情況并沒(méi)有得到多大改觀，大量記憶性的基礎(chǔ)課、公共課程，仍然讓張杰感到恐懼，我內(nèi)心認(rèn)定自己記憶力很差，但他始終不明白，比如中國(guó)近代史這門(mén)公共課，為什么有的同學(xué)課堂上不怎么聽(tīng)，只要在考試前背一背就能夠拿高分，而自己即使認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)反而沒(méi)有人家好。

　　2000年7月，張杰放棄自費(fèi)讀研的機(jī)會(huì)，只身來(lái)到?？?，供職于平安保險(xiǎn)公司。不久，他做起講師，專職對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。

　　張杰介紹說(shuō)，做講師，要求擁有較大的信息量，也需要較好的記憶力，這是為了讓自己能夠記住講課內(nèi)容的，使教學(xué)更有效率，也希望幫助學(xué)生聽(tīng)一遍就記住，而不用在課后花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這種情況下，結(jié)合我自己的求學(xué)經(jīng)歷，尋求一種有效記憶方法的愿望就越來(lái)越強(qiáng)烈。

　　從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，張杰開(kāi)始不斷反省，從各種途徑去尋找能夠改善記憶力的良方。要知道，我也買了很多關(guān)于記憶力、學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍來(lái)看，張杰頓了頓，不過(guò)，這類書(shū)籍有難度啊，主要是理論性的東西太多，比較枯燥，靠自己參悟太困難。不過(guò)，當(dāng)他試著把書(shū)上所講的理論運(yùn)用到課堂上，漸漸的有了一些成效。從此，他對(duì)記憶方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　接觸記憶的質(zhì)變，來(lái)自一次偶然

　　接觸記憶的質(zhì)變，是在2001年初。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，馬來(lái)西亞記憶大師葉瑞財(cái)博士首次來(lái)中國(guó)，在?？陂_(kāi)辦了一個(gè)培訓(xùn)班。我聽(tīng)到這個(gè)消息非常高興，馬上決定去參加培訓(xùn)。張杰提起當(dāng)時(shí)的情形，欣喜之色溢于言表。

　　葉瑞財(cái)博士在培訓(xùn)班招生前做了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)展示，其間倒背如流1774頁(yè)的牛津高階詞典，張杰第一次感覺(jué)震撼，當(dāng)時(shí)就相信培訓(xùn)一定會(huì)有效果。張杰說(shuō)，葉博士的培訓(xùn)班與那些記憶書(shū)籍最大的不同就是，他從頭到尾全是訓(xùn)練、答疑，很少講理論。

　　雖然早料到會(huì)有很好的效果，兩天時(shí)間下來(lái)，張杰仍然驚訝于自己的收獲之大。培訓(xùn)結(jié)束之后，張杰驚喜地發(fā)現(xiàn)自己平常授課用到的幾十張寫(xiě)滿講義的幻燈片，只需10分鐘左右就可以將大概框架和基本內(nèi)容記住。他開(kāi)始有意識(shí)地把學(xué)到的記憶方法融入到課堂教學(xué)之中，事實(shí)證明效果不錯(cuò)。

　　張杰嘗到了記憶的甜頭，自言信心開(kāi)始膨脹，從此每天都有意識(shí)地讓自己在工作之余練一會(huì)兒，每天少則10分鐘，多則1個(gè)多小時(shí)，鞏固所學(xué)，記憶速度和準(zhǔn)確性都不斷提高。也就是在這個(gè)培訓(xùn)班，張杰認(rèn)識(shí)了后來(lái)同去參加世界記憶力錦標(biāo)賽的女選手王茂華。

　　參賽經(jīng)歷讓我決心教會(huì)更多人突破記憶障礙

　　世界記憶力錦標(biāo)賽已經(jīng)舉辦了十幾屆，中國(guó)一直沒(méi)有人參加過(guò)，你可以去試一下。2003年初，張杰同葉瑞財(cái)博士交流時(shí)，葉瑞財(cái)聽(tīng)說(shuō)張杰可以在兩分鐘內(nèi)記完一副洗勻的撲克牌，欣慰之余建議他爭(zhēng)做中國(guó)參加世界記憶力錦標(biāo)賽的第一人，并表示愿意為他提供必要的幫助。

　　在葉瑞財(cái)博士的鼓勵(lì)和幫助下，張杰竟然辭掉工作，一心準(zhǔn)備參賽。而此時(shí)的他，在平安保險(xiǎn)公司的工作正漸入佳境，月收入達(dá)8至9千元，在?？冢@樣的收入水平已相當(dāng)可觀。

　　2003年7月，離開(kāi)平安之后，張杰刻苦練習(xí)了3個(gè)月。做世界級(jí)的記憶大師，這種常人看起來(lái)很困難的事情，對(duì)當(dāng)時(shí)的張杰來(lái)說(shuō)，目標(biāo)并不那么遙遠(yuǎn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的他認(rèn)為，一個(gè)人某方面的能力原本很差，一旦轉(zhuǎn)變成優(yōu)勢(shì)，就會(huì)突然變得很有信心。在張杰的帶動(dòng)下，王茂華也決定參賽。

　　2003年10月初，第十三屆世界記憶力錦標(biāo)賽如期舉行，來(lái)自世界20多個(gè)國(guó)家，一共48位選手，其中，兩名中國(guó)選手最不被看好。10月2日，錦標(biāo)賽舉行專門(mén)的記者招待會(huì)，來(lái)自世界各國(guó)的記者比選手人數(shù)還多，他們圍著熱門(mén)人物追新聞，而張杰和王茂華卻安靜地坐在選手席里，沒(méi)有任何人搭訕。

　　終于，一名馬來(lái)西亞記者走過(guò)來(lái)問(wèn)他們：Are　you　Japanese?(你們是日本人嗎?)兩人同時(shí)回答：No!We　are　Chinese!(不，我們是中國(guó)人。)那名記者很驚訝地問(wèn)：中國(guó)也有大腦方面的運(yùn)動(dòng)嗎?這樣的問(wèn)話讓張杰和王茂華十分難受。

　　在隨后的比賽中，張杰、王茂華如常發(fā)揮水平，以優(yōu)秀的競(jìng)賽成績(jī)，最終成為新晉的7名世界記憶大師中僅有的兩名亞洲人，讓在場(chǎng)所有人刮目相看，包括在場(chǎng)的所有記者。

　　參賽經(jīng)歷讓我決心教會(huì)更多人突破記憶障礙。回國(guó)后，張杰決心要讓大腦運(yùn)動(dòng)在中國(guó)普及起來(lái)，他堅(jiān)信記憶力絕不是天生的，中國(guó)人也能走在世界腦力開(kāi)發(fā)的尖端。

　　2003年12月，我和王茂華等幾個(gè)志同道合的人決定成立一個(gè)機(jī)構(gòu)，將我們的記憶和思維方法傳授給更多的人。張杰和朋友們加入了廣東華廈智力工程研究所，成立了100%天才俱樂(lè)部。張杰大學(xué)時(shí)的好友林楚旭，就在這時(shí)成了這個(gè)機(jī)構(gòu)理想的經(jīng)理人。

　　而現(xiàn)在，張杰和王茂華的事業(yè)又一次得到了他的支持，林楚旭毅然放棄了自己開(kāi)辦的廣告公司，放棄每年30萬(wàn)元的高收入，投身到這項(xiàng)充滿希望的事業(yè)中，做起這個(gè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)理人，也成為廣東華廈智力工程研究所的副所長(zhǎng)。

　　他們把高校作為推廣記憶方法的試驗(yàn)田，開(kāi)講座，廣泛宣傳，再對(duì)有興趣的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練。

　　林楚旭粗略估算了一下，從2003年張杰回國(guó)至今，100%天才俱樂(lè)部共舉辦了近50場(chǎng)講座，培訓(xùn)了800多名學(xué)生，基本水平都很好。其中有兩名學(xué)生成績(jī)特別好，張杰和王茂華、林楚旭商量后決定，就算自己掏錢也要送他們?nèi)⒓邮澜缬洃浟﹀\標(biāo)賽，最后因?yàn)楹炞C問(wèn)題沒(méi)去成，但明年一定會(huì)去。張杰說(shuō)，他們要通過(guò)這種方式讓更多人明白，只要掌握正確的方法，在短時(shí)間內(nèi)每個(gè)人都可以成為100%天才，中國(guó)人也應(yīng)該登上世界腦力運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái)。