成長規(guī)劃范文
成長規(guī)劃范文1
教師是一種崇高的職業(yè)，肩負(fù)著教書育人、培養(yǎng)學(xué)生真正成材的重任。要當(dāng)一名好教師，首先必須有遠(yuǎn)大理想，樹立終身為人民教育事業(yè)而奮斗的精神。對于剛剛踏上崗位的我們來說，首先應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會葉圣陶的教育思想：教育工作大有可為，專意為之，貢獻至大，其樂無窮。只要堅守崗位，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，是一定可以大有作為的。
青年教師的成長過程要經(jīng)歷三個時期：“適應(yīng)期”、“成長期”、“成熟期”?！斑m應(yīng)期”的主要任務(wù)就是站穩(wěn)講臺，掌握教學(xué)的基本方法。為了讓我們青年教師盡快成長，盡量縮短“適應(yīng)期”，我們學(xué)校采用了一老一新結(jié)對子的方法。挑選合適的師傅帶徒弟，要求他們制訂計劃，從備課、聽課、評課、命題、改作業(yè)、教科研諸方面周密設(shè)計，分步落實。
要做好一名教師，我們還有很多的不足之處，需要不斷的實踐和摸索，在虛心學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗，主動聽骨干教師，優(yōu)秀教師的課，吸取他們的長處，認(rèn)真的上好自己的每一堂課，虛心聽取老教師的意見，主動請教有經(jīng)驗的教師，要正確認(rèn)識自己，要正確對待同事，要多看別人長處，要善于以人之長補己之短。在不斷的時間和摸索中，一定會縮短成為一名合格教師的周期。
隨著時代的發(fā)展，社會的不斷進步，知識的更新周期也越來越短。使我深刻的認(rèn)識到在學(xué)校所學(xué)到的知識只是為了進一步學(xué)習(xí)和工作走出第一步打下基礎(chǔ)，為了更好的從事教育工作我所學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)。我會積極的參加進修、學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽每一堂學(xué)校為我們安排的講座，不斷豐富自己的內(nèi)涵，一改過去“要給學(xué)生一碗水，我們要有一桶水”為“要給學(xué)生一碗水，我們要做自來水”。我要充分抓住短暫時光，不虛度光陰、自我滿足、安于現(xiàn)狀，切實用敦厚的知識來武裝自己的頭腦。要不斷調(diào)整自己的角色和心態(tài)，要充滿愛心、耐心、細(xì)心的對待每一個學(xué)生，構(gòu)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。這樣才能使自己總是以嶄新的面貌來面對孩子，跟上時代的步伐。
作為青年教師要加強師德的建設(shè)，師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的健康成長，關(guān)系到社會主義精神和物質(zhì)文明建設(shè)。
作為青年教師應(yīng)腳踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學(xué)“三百六十行，行行都能出狀元”。我們會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。
成長規(guī)劃范文2
時間在忙忙碌碌中匆匆而過，不知不覺自己已經(jīng)進入了工作的第二個年頭。上一年，我的收獲是成功完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，充分融入到了學(xué)校的教育教學(xué)工作中。而在我個人發(fā)展的第二年，我的奮斗目標(biāo)是做一名學(xué)生喜愛的教師，讓每一個同學(xué)都能在我的課堂上發(fā)揮自己的興趣愛好，獲得最大的收益。
我已經(jīng)帶完了一個年級的信息技術(shù)課，并第一次帶領(lǐng)學(xué)生參加等級考試?？偟母杏X，付出終有收獲，考試的通過率很高?？梢哉f，學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握還是不錯的，大多數(shù)同學(xué)都能順利通過等級考試。然而，從現(xiàn)在來看，我覺得自己在前面的工作中還是有一些需要改進的教育教學(xué)方法。首先，我覺得我以前的學(xué)生并不是喜歡上我的課，而是喜歡上電腦課。他們很多人會認(rèn)為我比較嚴(yán)厲，有一種約束感。學(xué)生對信息課的熱情很高，他們希望在課堂上多動手去發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的奧秘，很多同學(xué)對游戲非常感興趣，他們經(jīng)常背著老師去下載小游戲。如果每一個同學(xué)都在課堂上按照自己的意愿去做，那么課堂就會變的非常混亂。所以，我以前總是采取嚴(yán)厲的要求、對學(xué)生的一些限制來組織課堂紀(jì)律，保證課堂的收益。這樣下來，雖然大多數(shù)學(xué)生能掌握課本知識，但是他們會認(rèn)為老師對他們過多干涉，不喜歡老師。今年，我在課程安排上做了一些調(diào)整，把一些對學(xué)生來說比較感興趣，對他們有幫助的內(nèi)容添加到課堂上。我在講一個軟件的使用時，經(jīng)常會讓同學(xué)用這個軟件做工具，自選主題來做個作品。比如我在講演示文稿時，讓同學(xué)分組做作品，主題不定。這樣學(xué)生從信息的搜索到作品制作都能發(fā)揮自己的主觀能動性，他們也非常愿意把自己的作品與大家交流。
其次，我今年的另一個工作重點就是多任務(wù)設(shè)置，盡可能的讓每一個同學(xué)都能在我的課堂上取得最大的收益。以前，我的教學(xué)經(jīng)?？紤]到中下等同學(xué)，課堂教學(xué)僅僅局限在書本內(nèi)。其實，有很多優(yōu)秀學(xué)生在完成書本的任務(wù)后，無所事事。今年，我也嘗試著進行多任務(wù)設(shè)置，把課堂任務(wù)分成基本任務(wù)和更高任務(wù)?；救蝿?wù)要求人人都完成；更高任務(wù)由那些能力強、素質(zhì)好的同學(xué)來完成。當(dāng)然設(shè)置更高任務(wù)的時候必須考慮到學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)這樣多任務(wù)設(shè)置，可以提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓不同層次的學(xué)生在相同的時間內(nèi)獲得不同的收獲。
在我個人的發(fā)展中，前三年是非常關(guān)鍵的時期。我也從開始就給自己定立目標(biāo)：三年內(nèi)成長為一名有教育教學(xué)特色，受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。為此，我在不斷努力，我相信三年后，我會實現(xiàn)自己的目標(biāo)
成長規(guī)劃范文3
為進一步推動我校教師的專業(yè)成長，更好地促進課程改革和深化素質(zhì)教育，為教育和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，鼓勵和鞭策廣大教師增強自我加壓、自我促進、自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，形成較為完善的個體自覺與組織支持相結(jié)合，目標(biāo)明確、措施落實、考核科學(xué)的教師專業(yè)成長機制，決定組織我校教師制訂并實施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃。
一、對象范圍
我校所有在職在崗專任教師。（1997年8月以后參加工作的教師先實施）
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：zz 副組長：zz
組員：zz
下設(shè)工作推進考核組：
組員：zz
三、時間安排
1、6月30日 前，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《城埤中學(xué)教師專業(yè)成長三年規(guī)劃實施方案》，制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，形成教師專業(yè)成長三年規(guī)劃書（以下簡稱《規(guī)劃書》，見附件） 7月15日 教師把《規(guī)劃書》發(fā)至zz郵箱（密碼：zz）
2、8月27日 前完成對每位教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的審定工作，各教師根據(jù)審定意見修改完善規(guī)劃。
3、8月30日 將所有教師的《規(guī)劃書》的電子文檔交辦公室匯總備案，從20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期開始正式實施。
四、工作要求
1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)，正確認(rèn)識實施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的重要意義；要對教師《規(guī)劃書》的適切性逐個審核，既要引導(dǎo)教師準(zhǔn)確進行自我評價，腳踏實地，又要鼓勵教師力爭上游，志存高遠(yuǎn)；為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件，提供必要的幫助。要建立健全教師專業(yè)成長規(guī)劃實施的推進和考核工作機制，制定科學(xué)、可行的考核細(xì)則和辦法，扎實有效地促進規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)。
2．教師要在認(rèn)真總結(jié)與反思既往工作的基礎(chǔ)上嚴(yán)肅認(rèn)真地制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，既要有目標(biāo)的選定，又要有扎實的措施，要清晰表述學(xué)年度目標(biāo)和實施途徑。規(guī)劃一經(jīng)制定，就具有教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性和約束力，教師應(yīng)自覺對照和遵守《規(guī)劃書》中的目標(biāo)要求和措施規(guī)定，力求最大限度地達成規(guī)劃。
3．對教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的實施情況進行逐年考核，重點考核分解目標(biāo)的達成情況，并與年度考核有機結(jié)合。根據(jù)學(xué)年度目標(biāo)所列項目建立教師個人專業(yè)成長檔案袋，作為考核的重要內(nèi)容和依據(jù)。對提前達成目標(biāo)或未達成學(xué)年度分解目標(biāo)的，應(yīng)在年度績效考核中給予獎勵和督促。
4．教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的制訂和實施情況將成為教師評優(yōu)評先、職稱評審的重要內(nèi)容和必備條件。
附件1：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書（20xx學(xué)年～20xx學(xué)年）
附件2：20xx學(xué)年～20xx學(xué)年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定
附件3：20xx—20xx學(xué)年度目標(biāo)及考核表
附件4：20xx--20xx學(xué)年度目標(biāo)及考核表
附件5：20xx--20xx學(xué)年度目標(biāo)及考核表
城埤中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書
（20xx學(xué)年～20xx學(xué)年）
成長規(guī)劃范文4
我的成長規(guī)劃是在學(xué)習(xí)過程中不斷努力，提高自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想打下堅實的基礎(chǔ)。具體來說，我的成長規(guī)劃包含以下幾個方面：
第一，學(xué)習(xí)成績要取得優(yōu)異的成績。我要認(rèn)真聽講，積極參加各種活動和競賽，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平。
第二，要積極參與社會實踐活動。在學(xué)校和社區(qū)里，我要盡可能多地參加各種實踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查等，增強自己的社會責(zé)任感和實踐能力。
第三，要注重鍛煉身體和保持健康。我要每天保持適量的運動量，注意飲食健康，保持身體健康狀態(tài)，從而更好地面對學(xué)習(xí)和競爭的壓力。
第四，要注重個性和愛好的發(fā)展。我要在學(xué)習(xí)的同時，發(fā)展自己的興趣和愛好，如音樂、美術(shù)、文學(xué)等，不斷豐富自己的人生經(jīng)驗和情感體驗。
最后，我要不斷挑戰(zhàn)自己，勇于嘗試新事物和接受挑戰(zhàn)，提高自己的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，成為一個全面發(fā)展的人才。
成長規(guī)劃范文5
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，在學(xué)習(xí)中摸索，在工作中成長。我沒有轟轟烈烈的生活，但我有踏實的腳步；我沒有一下子做得最好，但我在不斷要求自己更好、更好。因為我有自己的信念：做什么事，就盡自己的努力把它做好。
從教一年多，回味自己的生活，反思自己的工作。我有自己的長處：有一個老師所應(yīng)有的親和力。在我的課堂上，學(xué)生樂于發(fā)言，敢于發(fā)言，在課下，學(xué)生樂于與我交往談心，有那么多可愛的面孔喜歡我，認(rèn)為我是他們認(rèn)識的最優(yōu)秀的老師。有的學(xué)生在班主任的眼中是所謂的“孤僻的學(xué)生”，但卻跑到我身邊與我談心，給我寫信，讓我嘗到了被信任的快樂；有的學(xué)生在校園里，馬路上看到我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就露出笑臉，甜甜的一聲“老師好”，真讓人開心。但是，一名老師只靠外表的親和力是不能真正的吸引住學(xué)生的，靠的還是自己的課堂。從教以來，準(zhǔn)備每一節(jié)課時，我都要考慮幾個問題，這節(jié)課我怎樣調(diào)動他們的興趣，有哪些可以鍛煉他們的能力的方面，有哪些可以讓他們表現(xiàn)的機會？因為我一直想讓他們愉快的學(xué)習(xí)，當(dāng)然自己的想法有時與現(xiàn)實是有一定差距的，有時也許是成功做到了，有時候絞盡了腦汁但效果不明顯。因為學(xué)生是豐富的，他們有活躍的思維，豐富的想象，老師更豐富更有趣，才真的可以做他們的老師，他們才樂意去喜歡這個老師。
教學(xué)相長”，教著學(xué)習(xí)著探索著，用生活用實踐不斷的完善自己，用學(xué)習(xí)豐富自己，這樣自己才能不斷的“長”，自己的“不足”才能不斷減少。
從教一年多，我也不斷地被一個問題困擾著，就是怎樣才能很好的管好他們。一個年級六個班，上同一個內(nèi)容，在有的班級，師生關(guān)系是如此的融洽，課堂氣氛是如此的具有感染力，但有時在有的班級卻怎么成了完成任務(wù)，學(xué)習(xí)的樂趣沒了，課堂40分時間也成了漫長的了。反思原因，有時就因為一個或幾個同學(xué)的影響，明白了，沒管好班級就沒辦法教好，一個同學(xué)給你搗亂影響了你，也許你的情緒會影響全班。課堂是有趣的但也是有序的的才真的是好的。能駕馭課堂，管理好學(xué)生才能更好的完成引路人的責(zé)任，老師可以很親切，老師可以與他們平等交流，但老師不能無原則，老師不能對他們溺愛。老師也要多學(xué)習(xí)多摸索才能解“困”，才能以后不再“困”。
我憧憬未來我是美的，我的課堂是美的，是有特色的，我忘不了幫我成長的可愛的學(xué)生，更希望學(xué)生記住我的美，課堂的美。
我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。
成長規(guī)劃范文6
化蛹成蝶的蛻變是錐心的刺痛，然而沒有這痛的歷程，又何來美麗的雙翅，絢爛的舞姿？
忙亂的一個學(xué)期過去了，靜心思考，發(fā)現(xiàn)有許多遺憾缺漏的地方，也曾暗下決心，如果再給我一次機會，我會做的更好?？墒巧皇刍爻唐?，人生不賣后悔藥，我所能做的是總結(jié)以往的不足，走好接下來的每一步。
在這三年當(dāng)中，我將按照學(xué)校為新教師制定的成長規(guī)劃，在教育教學(xué)方面不斷成長，不斷進步。一年角色轉(zhuǎn)換。半年已經(jīng)過去，褪下學(xué)生的稚氣，成為一名沉穩(wěn)的教師，這是一個痛苦漸變的過程。既要成為學(xué)生尊敬的老師，又要做他們的知心朋友，尺度的把握是門藝術(shù)。
在剩下的半年時間中，教學(xué)上認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會二期課改的瑁碌慕萄Ю砟詈頭椒ㄒ肟翁媒萄?。教酉Ｏ撔緳澳教师请截澿级管理＇滥诇Z確矯嫻囊恍┬兄行У姆椒ā
第二年站穩(wěn)講臺。穩(wěn)，意味著教育教學(xué)逐漸走向成熟。第二年應(yīng)該是一個嶄新的一年，在總結(jié)前一年教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，摸索適合自己的方式方法。
第三年小有名氣，雖然不敢說怎么有名氣，但是希望能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
我心中明白這三年會是我從教生涯中最艱難的三年，是打基礎(chǔ)的三年，也是播種希望的三年。梅花香自苦寒來。三年，相信經(jīng)霜后的我，能更自信的站在三尺講臺上，書寫人生的美麗。
成長規(guī)劃范文7
20xx年7月，剛踏出大學(xué)校門的我，面對將要成為一名英語教師，當(dāng)時的心情既興奮，又緊張。令我興奮的是終于可以把自己對英語的滿腔熱情投入到實際的教學(xué)中，令我緊張的是自己在實際的教學(xué)中毫無經(jīng)驗，怕對課本的內(nèi)容把握不足，不能有效的控制課堂。因此，對將要成為一名新教師，涉世之初的我還抱著一種較為復(fù)雜的心情。
正式開學(xué)前的幾天，我一直想象著和我可愛的學(xué)生們在一起的情景。同時也暗暗給自己制定了許多工作計劃。新學(xué)期開始后，自己對教材所有的內(nèi)容都十分認(rèn)真的去研究。還經(jīng)常去請教師傅。對所有的學(xué)生都抱著一份一定能教好的信心。學(xué)期初，大部分學(xué)生還是積極配合的，學(xué)生的表現(xiàn)總體還是不錯的。但學(xué)期中以后學(xué)生的積極性和興趣已經(jīng)明顯下降，學(xué)習(xí)成績也乘下劃趨勢。但我沒有仔細(xì)分析，繼續(xù)按照平常的教學(xué)模式。結(jié)果學(xué)生的成績一直都處于一種低迷的狀態(tài)。我很困惑，我一直很有信心的努力工作，但為何會是這樣的結(jié)果呢？最后，經(jīng)過師傅和辦公室老師的指導(dǎo)和提點，再經(jīng)過自己的反思和總結(jié)。得出自己在第一年初期的教學(xué)中的一些不完善的做法：
一．沒有仔細(xì)閱讀教學(xué)大綱，導(dǎo)致抓不住考試的主要方向，基本是按照書本的主要內(nèi)容來講。
二．學(xué)生參與課堂教學(xué)的機會少，整節(jié)課都是自己在臺上講，老師把所有的事情都包辦了，使學(xué)生的能力得不到提高，約束了學(xué)生的發(fā)展。
三．平時練習(xí)題沒有經(jīng)過仔細(xì)篩選，不能切合學(xué)生的實際，導(dǎo)致時間浪費，又收不到實際效果，而基礎(chǔ)知識沒有得到真正的落實。
四．過分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我在第一年的教學(xué)中，以為不要求學(xué)生也會自覺去拿課本復(fù)習(xí)，并且會去做題目。結(jié)果并非想象的那么好。
但成績的好壞已經(jīng)是事實了，再傷心和埋怨也無補于事，最重要的是去解決如何把下學(xué)期的英語教學(xué)工作搞好，使成績提高。這才是最根本的問題。
所以在下學(xué)期的教學(xué)中，一直加強注意上學(xué)期的不完善做法，避免再犯類似的錯誤。
我也主要改進了幾點做法：
一．扎扎實實要求學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，不斷的重復(fù)訓(xùn)練（如單詞，語法等），特別是中差生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
二．和教研組的老師們研究考試方向，抓住重點知識。
三．課堂教學(xué)中，師生互動交流，使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，盡可能讓學(xué)生多講，從而提高學(xué)生的能力。
四．篩選題目，根據(jù)不同學(xué)生的情況，分層練習(xí)，做到各層次的學(xué)生都可以得到充分和合適的訓(xùn)練。
五．加強與其他學(xué)校老師的交流，互相交換意見。
六．加強優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，主要是使學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思維的訓(xùn)練。
一年多過去了，所帶兩個班的成績在我工作的不斷總結(jié)中逐漸上升，并一直比較穩(wěn)定，學(xué)校對我的成長也給予了肯定。于04年5月提前轉(zhuǎn)正。
現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠理順常規(guī)教學(xué)工作了。但我要走的路還很長，我要追求的東西還有很多。三年的成長之路已過半，還有許多困難險阻需要我去面對，還有許多勝利的果實讓我去品嘗。吃過苦后才發(fā)現(xiàn)生活，工作都是那么快樂！
我常常提醒自己，作為社會的一分子，應(yīng)時刻記住自己的責(zé)任---我是一名光榮的人民教師！是的，正因為自己的職業(yè)，所以我要更努力的工作，為了自己，為了可愛的學(xué)生們，為了那許許多多個三年！
成長規(guī)劃范文8
有人問我：當(dāng)初為什么會放棄自己的專業(yè)選擇教師作為終生職業(yè)？我會毫不猶豫地說，因為有足夠的挑戰(zhàn)性，教師面對的都是活生生的個體，他們有不同的性格、學(xué)習(xí)方式、資質(zhì)、家庭背景。古人說 “桃李滿天下”，每個學(xué)生身上都凝聚著教師的創(chuàng)造性勞動，凝聚著難以言說的師生之情，那種快樂是其他職業(yè)所沒有的。
可是真正做了教師，才體會到作為一名教師的煩瑣和勞累。每天朝七晚五的工作，回家還要備課，到考試階段每天上五、六節(jié)課，確實很累，這對教師的責(zé)任心是一個考驗。但我并不畏懼，我喜歡這個職業(yè)，我愿意付出。因為我是非師范生，在沒有踏入工作崗位前，我甚至沒有上過一堂完整的課。我知道必須花費比其他人更多的精力和時間在工作和學(xué)習(xí)上。我查資料，向有經(jīng)驗的老師請教，我要多聽課，寫課后記。我知道，學(xué)會反思，才會成長得更快。
相信大家都會說：“機遇只會光顧有準(zhǔn)備的頭腦”。所以我認(rèn)為最重要的就是作為一名新教師個人的努力。在開始的一年內(nèi)，我要盡快適應(yīng)這個工作環(huán)境。在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的同時，把課上得生動些，讓學(xué)生接受自己，喜歡自己，培養(yǎng)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。另外，我要多聽課多實踐，博采眾長。在聽課時，尤其要注重教師的教，教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的，怎樣創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的求知欲。我覺得情景問題的設(shè)計不應(yīng)停留在簡單的變式和膚淺的問答形式上，而應(yīng)設(shè)計一些既能讓學(xué)生動手觸摸、又能動腦思考的問題，這樣可使學(xué)生在“觀察、實踐、歸納、猜想和證明”的探究過程中，激發(fā)起他們對新知識的渴望。聽課時還要看老教師是怎樣縱橫聯(lián)系學(xué)生已有知識舉例說明，化難為易，突破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗的所得。同時還要注意學(xué)生的學(xué)。學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動中。
在聽課和評課中，自己在平時上課過程中，可能忽略的不足，通過聽課我清楚的意識到自己常犯的毛病。比如，學(xué)生回答問題時，不要急于告訴學(xué)生正確的答案，要盡量引導(dǎo)他們，給他們一個思考的空間。還有在提問回答的過程中，要在課內(nèi)以學(xué)生的問題作為課堂的教學(xué)資源，學(xué)會靈活運用這些資源，不要一筆帶過。在教案的設(shè)計時，要設(shè)置一個一個臺階，讓學(xué)生有個自然過渡到新知識的過程，不要覺得每一個知識點很零散。
在聽課后，我要學(xué)會寫教學(xué)后記，這是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足的重要過程。這樣能夠提高自身教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)。首先要記教學(xué)中的設(shè)計，成功的教學(xué)，體現(xiàn)在教師以自己創(chuàng)造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度去把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。其次，要記教學(xué)中的失誤。教學(xué)中的疏漏與失誤在所難免，如教學(xué)內(nèi)容安排欠妥，教學(xué)方法設(shè)計不當(dāng)，教學(xué)重點不突出等，這些問題都需要教師拿出勇氣去面對。對教學(xué)中的失誤之處，不僅要將問題記下來，并且要從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。再次，要記學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑，往往是一節(jié)課的難點。將解決學(xué)生困惑的方法在教學(xué)后記中記錄下來，就會不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。第四，要記教學(xué)中學(xué)生的獨特見解。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐者，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好的見解。有時學(xué)生的解法獨具一格，對此，我應(yīng)將這些見解及時地記錄下來。最后，要記教學(xué)再設(shè)計。教完每節(jié)課后，應(yīng)對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)。根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，考慮下次課的教學(xué)設(shè)計，并及時修訂教案。教學(xué)后記是教師積累的教學(xué)經(jīng)驗，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法，它能使以后的教學(xué)揚長避短，常教常新，與時俱進。
適應(yīng)期后，我要考慮怎樣能夠提高自己的教學(xué)效果。以學(xué)生為主體，了解他們所想的，用他們能夠理解的語言和方法進行教學(xué)。根據(jù)班級的實際情況，不同學(xué)生的個別差異，進行“因材施教”。我認(rèn)識到不同發(fā)展水平的孩子在社會交往和情感方面的不同需求，某些材料，某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生，而另外的某些材料和教學(xué)方法則更適合他們，所以我要學(xué)著根據(jù)學(xué)生的不同進行調(diào)整，實施個性化的教學(xué)。
我?guī)У囊粋€班級兩極分化很大，一開始上課時感覺不是很明顯，現(xiàn)在時間久了，我很苦惱，怎樣才能平衡地上課。練習(xí)講得太難，基礎(chǔ)差的根本就不懂，更加沒有信心學(xué)?；A(chǔ)的講多了，好的同學(xué)就沒有興趣。在這個探索過程中，我根據(jù)作業(yè)的情況，在作業(yè)課上抓住基礎(chǔ)知識和書上的例題進行講解，并留一兩題較難的題目讓有興趣的學(xué)生做。因為，基礎(chǔ)差的一定要先增強他的自信，讓他覺得原來自己也可以做對。同時，利用課余的時間單獨輔導(dǎo)這些同學(xué)，對他們降低要求，每天只解決一個問題，甚至一道題，一個知識點。讓他們不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)。對于基礎(chǔ)比較好的，更要強調(diào)基礎(chǔ)，只有抓住了基礎(chǔ)，才有能力的提高。這些都在摸索的過程中，能夠有所成效。
三年的時間足夠讓我學(xué)習(xí)、成長，我希望能夠縮短自己的成長期，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，在教育教學(xué)上越來越完善，爭取成為學(xué)校中的骨干教師。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
成長規(guī)劃范文9
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼新學(xué)期又過了一小半，在這一個多學(xué)期的工作中我的收獲很多，剛開始時對教學(xué)工作的認(rèn)識很膚淺——認(rèn)為只是將知識在課堂上傳授給學(xué)生，現(xiàn)在我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，還應(yīng)該注重學(xué)生人格和個性的發(fā)展，尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天。
在看了一點關(guān)于新課程改革的書以后，我對自己這三年有了一點規(guī)劃，規(guī)劃如下：
首先，完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。經(jīng)過一個多學(xué)期的工作，已經(jīng)基本適宜新的角色。
其次，在新課程改革的情況下中，努力完成教師角色的轉(zhuǎn)變。
新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，新課程也將改變教師的教學(xué)生活。在新課程中，教師應(yīng)該與新課程同行，與學(xué)生共同成長。
在接下去的兩年中，我將從以下方面完成教師角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新課程改革：
一、由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變
在過去的一個多學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深的體會到學(xué)生既不是一個待灌的瓶，也不是一個無血無肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。
傳統(tǒng)的教學(xué)往往重視知識的傳授而忽略了學(xué)生作為“人”的發(fā)展，新課程改革要求教師以人為本，讓學(xué)生在教學(xué)過程中既可以學(xué)習(xí)掌握知識，又能得到情操的陶冶、智力的開發(fā)和能里的培養(yǎng)，同時又可以形成良好的個性和健全的人格。這就要求我們教師把教學(xué)的重點由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變。在接下來的工作中，我要好好的落實這一點。
二、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變
我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開始的時候，我的課是以我“講”為中心的，因為生物課較為專業(yè)，學(xué)生沒有基礎(chǔ)，同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學(xué)的知識，因此上課的時候，多是我講學(xué)生聽。后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一直處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動性，也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點以后，我調(diào)整了教學(xué)方法，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動去思考，去討論，去形成自己的觀點，慢慢的，我相信學(xué)生會成為課堂的主角。
正如葉圣陶老先生說過的：“最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課?！?/p>
三、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變
“重結(jié)果輕過程”，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個十分突出的問題和弊端。這也是我在教學(xué)過程中會犯的錯誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的思維過程，而讓學(xué)生去重點背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個認(rèn)識過程。由此可以看出，過程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要。沒有過程的結(jié)果只能是無源之水，無本之木。因此，教學(xué)過程不能舍本求末，省略過程，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中，我要改善這一點，否則就會“欲速則不達”。
四、由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變
第一年踏上工作崗位，由于還沒有教學(xué)經(jīng)驗，因此，現(xiàn)在的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師。這固然是一種很好的自我促進的方法，但是，若是長期只是模仿，而沒有自己的特色，那是不會有進步的。
教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的個性化教學(xué)。
再次、不斷的進行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由一下幾種方式：
1、教學(xué)反思
2、與他人進行專業(yè)合作
3、終生的專業(yè)學(xué)習(xí)
最后，相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。
成長規(guī)劃范文10
親愛的孩子：
歡迎進入初中這個重要的學(xué)習(xí)階段，這是一個更加復(fù)雜、更加嚴(yán)肅的環(huán)境，但也是你成長的重要機會。在這里，我想與你分享我的建議和指導(dǎo)，幫助你規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和成長。
你需要認(rèn)識到初中學(xué)習(xí)的重要性。這是你成長的重要階段，你需要全身心地投入到學(xué)習(xí)中，并且要積極參加各種課外活動。雖然你可能會面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，但是只要你努力學(xué)習(xí)，你就會得到更多的機會和成就。
你需要制訂個人學(xué)習(xí)計劃。你可以在課余時間安排好你的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，制訂一個詳細(xì)的計劃，以便更好地掌握和鞏固所學(xué)知識。此外，你還需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，并且要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，不依賴別人。
第三，你要注意自己的身體健康。初中階段是一個長身體的時期，你需要保持良好的作息習(xí)慣，飲食健康，適量運動。這樣才能更好地保持精力和學(xué)習(xí)狀態(tài)。
最后，你也需要注意自己的性格和情感成長。初中階段是一個逐漸擺脫孩童的過程，你需要學(xué)會獨立思考，自我管理，逐漸建立健康的人際關(guān)系。同時，你也要學(xué)會正確的處理情感問題，避免過度情緒化，保持積極向上的態(tài)度。
親愛的孩子，初中不是終點，而是一個新的起點，只要你努力，你就能夠不斷成長，實現(xiàn)自己的夢想。希望你能夠認(rèn)真閱讀這份成長規(guī)劃書，并且付之實踐，相信你會成為一個更加出色的人！
祝你成功！
成長規(guī)劃范文11
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我們青年教師寫一份個人三年發(fā)展規(guī)劃，其實自己有這個想法也已經(jīng)很久了。沒有目標(biāo)的行為不會有多大的成果，而有目標(biāo)的行為則能取得很大的成果。所以為自己制定一個切合實際的發(fā)展目標(biāo)是得以良好發(fā)展的先決條件。
在英文中有這么一句話：“Howtimeflies!”用以感嘆時間的飛逝，工作以后這種感覺尤為強烈。在徐涇中學(xué)這兩年的時間，是自己人生道路上不一般的兩年。工作以后才發(fā)現(xiàn)單單掌握了專業(yè)知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任日常的教學(xué)工作,自己也在不斷的挫折中總結(jié)經(jīng)驗逐步發(fā)展。
第一，教學(xué)方面。素質(zhì)教育對英語教學(xué)提出了更高的要求，也對我們做教師的提出了更高的要求。踏上工作崗位至今我一直在從事一（5）班的英語教學(xué)工作，成績不突出可以說是我工作最大的一個敗筆。學(xué)生基礎(chǔ)是年級里面最差的，這固然是一個很重要的客觀原因，但是我從來不喜歡把自己的失敗歸結(jié)于客觀原因，我覺得那樣是不會有什么長進的，在日常的學(xué)習(xí)中我也是這么要求我的學(xué)生。我一直在反思自己教學(xué)方面存在的紕漏，并且正在努力地改進中，同時也摸索出了一些適合初中生學(xué)英語的教學(xué)方法。比如說：我現(xiàn)在比較注重課堂師生的互動性，每節(jié)課我至少要保證給班級百分之八十的學(xué)生以回答問題的機會，多多創(chuàng)造簡單的問題給成績較差的學(xué)生回答，學(xué)生上課的熱情很高漲。我現(xiàn)在有一個感覺就是原來我的學(xué)生這么容易滿足，以前的英語課還被我上的很沉悶，真是我的失誤呀！在工作的這兩年時間里，我的師傅楊磊老師給了我很大的幫助，從他那里我學(xué)到了很多行之有效的教學(xué)方法。在今后的三年中，我感覺提高自己的業(yè)務(wù)能力是很重要的一方面。精心設(shè)計每一堂課的教案，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)技藝，努力做好課堂教學(xué)實踐的反思，努力成為一個“高明”的老師，一個“優(yōu)雅”的老師，讓學(xué)生“樂學(xué)”，“愿學(xué)”。
第二，班級管理方面。擔(dān)任一（5）班的班主任將近兩年，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“給了”我這么一群可愛的孩子，我喜歡他們當(dāng)中的大部分，我相信他們當(dāng)中的大部分也不討厭我（具體沒有調(diào)查過）。班主任是職務(wù)當(dāng)中最小的主任，但是擔(dān)負(fù)的責(zé)任卻是重大的。雖然我們班級的學(xué)習(xí)成績一般，但是我們其他方面還是有點小小的成績的。幾乎每次都被評為學(xué)校的行為規(guī)范示范班，離不開大家的共同努力。他們的個子很小，但是他們的眼睛都很大，大大的眼睛里面閃動著靈性。我覺得班主任工作很煩瑣，但是很偉大，給了自己很多的鍛煉機會。做班主任會使我有更多的機會深入到學(xué)生這個群體中，能讓我時時刻刻的貼近學(xué)生，了解學(xué)生每時每刻的動態(tài)，了解學(xué)生到底需求的是什么。讓我擁有更敏銳的嗅覺，并潛移默化的將之運用到我的課堂中去，那么我的這堂課才是真正學(xué)生需求的，也才是學(xué)生真正喜歡的！感覺不足的就是工作以后我發(fā)現(xiàn)自己變成一個缺乏創(chuàng)造力的人了，班級管理方面沒有什么特色，感覺班級沒有一個很強的凝聚力。在未來的三年中，我應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀，多多向其他老班主任請教，多方取經(jīng)，集思廣益，使我的班級成為一個有強大凝聚力的班級，一個有創(chuàng)造力的班級，一個文明團結(jié)積極向上的班級。
綜上所述，個人的發(fā)展要在實踐中不斷探索總結(jié)完善。“革命尚未成功，壯士仍需努力”。
所以給自己制定如下三年發(fā)展目標(biāo)，努力奮斗！
第一，積極改進課堂教學(xué)，真正落實素質(zhì)教育。切實提高自己的課堂教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)，切實提高實踐反思能力。
第二，多向有經(jīng)驗的老師請教，取人之長，補己之短。
第三，班級管理方面，從“管”的教育逐步轉(zhuǎn)向“愛”的教育，重視學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義的教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。形成一套自己管理班級的特色辦法，爭創(chuàng)優(yōu)秀中隊。
目標(biāo)的制定很容易，但是要實現(xiàn)目標(biāo)需要付出大量的努力，希望三年后我可以問心無愧地說這些我都做到了。我會努力奮斗的！
成長規(guī)劃范文12
小的時候總幻想著自己將來能有所作為，長大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去積聚實力，才能夠發(fā)現(xiàn)和抓住屬于自己的機遇和藍天。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹？
我生活在一個教師之家，似乎從出生那一刻起我與教育就結(jié)下了不解之緣。九年前初中畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績考入中等師范學(xué)校，也許從那時起我就已經(jīng)為自己種下了一顆理想的種子。九年后的今天，我已為人師半年，回顧自己走過的路，有辛酸、有淚水、有感動、有喜悅，更有著成長的快樂。再回首初為人師的日子，學(xué)生的成績告訴我：在這半年中我是成功的，我以自己的人格魅力征服了我的學(xué)生，實現(xiàn)了自己踏上工作崗位的第一個目標(biāo)——做一名讓學(xué)生喜歡的老師。然而，人不能渲染在過去之中，一時的輝煌不代表記過的勝利，也許在未來的道路上將滿是坎坷和荊棘，但我相信一個人只要有知難而進、努力探索的精神，他就可以披荊斬棘為自己的人生和理想奏出完美的樂章。
作為一名新教師，為能夠在自己的教育教學(xué)之路上走得更順暢，為不辜負(fù)自己所肩負(fù)的“人類靈魂工程師”的使命，在此，我對自己未來的三年做如下規(guī)劃：
一、以情動人，以理服人，在教育方式上有一定的獨到之處
古人有語：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，不難看出教師的職責(zé)首先是“傳道”；今天，無論書本上還是生活中，只要提到教師的職責(zé)，答案毋庸置疑——教書育人。這些無不體現(xiàn)著教育的重要性。在我看來，教育是教學(xué)之基，作為一名新教師首先要做好教育工作。
說起教育，在半年的工作實踐中，我采用了“以情感人，以理服人”的教育方式，對學(xué)生，沒有大聲的訓(xùn)斥，多的是表揚與鼓勵，在工作中真正的用心去愛我的每一名學(xué)生，讓他們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會生存。付出總有回報。學(xué)生每周隨筆中一點一滴的生活感悟、教師節(jié)學(xué)生送來的卡片和鮮花、生病時學(xué)生的一聲問候、嗓子沙啞時學(xué)生送來的金嗓子喉寶……這一切都在向我昭示著學(xué)生的純真、可愛，他們需要愛，周時他們也不吝嗇將愛回報給老師；這一切也在告訴我，我選擇的教育方式是正確的，我國著名的教育家夏丐尊先生指出：“教育沒有了情愛，就成了無水之池?！痹谖覀兊慕虒W(xué)中，大量的實踐告訴我們：愛是一種有效的教育手段，愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾，都會像春風(fēng)一樣潛入人的心田。因此，在未來的三年中，我將繼續(xù)我的情感教育之路，做學(xué)生的良師益友。
隨著素質(zhì)教育的推行，、二期課改的實施，在原有基礎(chǔ)上，我也要讓自己的教育另創(chuàng)新高——實施成功教育。有人說：“任何人都無法將一碗水端平”，但作為教師卻一定要做到這一點，在教育過程中真正平等的對待每一名學(xué)生，這也是我對自己提出的要求，更是成為一名成功教育者的前提和關(guān)鍵，要相信每一個學(xué)生都有成功的愿望和能力。這就要求我在工作中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，為他們創(chuàng)造成功的機會和條件，爭取讓所有的學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，從而讓學(xué)生樹立自信心，昂首挺胸的做人。
二、在實踐中探索，努力提高教學(xué)水平
對于一個十分愛好看書的人來說，身為語文教師，我是幸運的。在慶幸的同時，我也發(fā)現(xiàn)了另外一個問題——身為語文教師似乎要比其他學(xué)科的教師花費更多的心血，因為我們在對教材、對文章的把握上始終要站在比學(xué)生更高的位置。因此，在語文教學(xué)中，備課是關(guān)鍵。在這一過程中，我要求自己認(rèn)真對待每一節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材，將教材讀透，只有這樣才能更好的處理課堂上的一些突發(fā)事件，更好的抓住學(xué)生回答中的亮點，從而完善自己的課堂教學(xué)。
學(xué)校要求我們每位新教師一年角色轉(zhuǎn)換；二年站穩(wěn)講臺；三年在區(qū)內(nèi)小有名氣。這也是我自己這三年內(nèi)教學(xué)工作的目標(biāo)：第一年，徹底擺脫學(xué)生氣，用最短的時間適應(yīng)教師這一工作，針對學(xué)生的接受能力設(shè)計教案，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愛語文。第二年，總結(jié)、反思，找到適合自己的方式方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。第三年，在教學(xué)上成為一名合格而優(yōu)秀的語文教師。
三、在實踐中學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展、完善自己
學(xué)習(xí)無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。
人常說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”作為一名新教師，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)也充實自己，在學(xué)習(xí)中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的老師請教，多聽課，多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的最大的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績。
成長規(guī)劃范文13
這話說道必須寫下三年計劃的確有些茫然，無人知曉如何撰稿。三年雖說較長時間可以也就是漫長的，有人可以利用三年并使自己各方面的能力都存有質(zhì)的脫胎換骨，可以有人卻使三年悄悄地從指尖推移，只遺留下碌碌無為。人的思想同意行動，因此我指出至關(guān)重要的就是踏踏實實地腳踏實地每一天，從一堂課，一件小事抓起。
課堂是教師的陣地，要想在教師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務(wù)上快速地成長起來。
具體內(nèi)容目標(biāo)及措施：
一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面：
目標(biāo)：堅實教學(xué)、在教學(xué)上存有質(zhì)的脫胎換骨。
措施：上好每一堂課。用智慧提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)語文教師，教學(xué)的目標(biāo)就是使學(xué)生學(xué)會運用語言文字，踢動聽、說道、念、寫下的基本功。而閱讀教學(xué)則就是聽到、說道、念、寫下教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。做好閱讀教學(xué)，達至葉圣陶先生說道的“教是為了用不著教導(dǎo)”的目的，并使學(xué)生自身的能力獲得全面發(fā)展，就是現(xiàn)在小學(xué)語文教育的顯然目的。
1、對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對學(xué)生重新認(rèn)識能力的培育。
3、對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。
4、對學(xué)生辦事能力的培育。
二、師德方面
1、愛好學(xué)生、認(rèn)同家長、為人師表。
2、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
三、班級管理方面
1、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
2、干部隊伍的成立和培育。
四、教科研方面：
秉持自學(xué)。教師的專業(yè)蛻變有賴于自學(xué)，不自學(xué)就無法適應(yīng)環(huán)境教育改革的形勢，就適應(yīng)環(huán)境沒法幼兒的內(nèi)在市場需求，就操控沒法分解成性的課堂。秉持鉆研教材，寫作參考書，念專業(yè)報刊雜志，利用不好多媒體課件，使自學(xué)淪為一種內(nèi)需。第一年，我須要不斷自學(xué)，不斷擴大自己的知識面，從而并使理論服務(wù)于課堂教學(xué)，提升自己的教學(xué)基本功和實踐經(jīng)驗。
第二年（20xx-20xx）加強教育技能培養(yǎng)，提高管理能力，強化自我修煉。
1、學(xué)科課堂技能就是長期立足的關(guān)鍵，這就須要我們向淪為研究型教師方向不懈努力，必須擅于在教育教學(xué)實踐中辨認(rèn)出問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)課堂教學(xué)活動，并使提升教育教學(xué)質(zhì)量的獲得最佳化，二要打造出“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、必須給學(xué)生一桶水，自己必須必須存有一池水，也許一池水也就是比較的，因為學(xué)生對科學(xué)知識渴求就是永無止境的。自己必須踐行終身自學(xué)的理念并付諸于課堂教學(xué)。
4、動腦動筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來，堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。
第三年（20xx-20xx）教學(xué)相長，教研分道，構(gòu)成初步自我教學(xué)特色。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。
2、時刻高度關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣為以獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步強化教育理論自學(xué)，為淪為研究教師打下基礎(chǔ)。
具體實施方案
1、踐行終身自學(xué)的觀念，通過自學(xué)提高師德學(xué)識，多樣知識結(jié)構(gòu)，進一步增強理論底蘊。利用不好“師帶徒”的機會，多聽到老教師和同行的課，多聽到優(yōu)質(zhì)課，積極主動向同教研組前輩求教，汲取他人的長處，不斷提升教學(xué)能力，不懈努力并使自己的教學(xué)質(zhì)量達至優(yōu)良的水平。
2、勤于動筆，提高教育科研水平。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學(xué)生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己考研寫教研論文積累材料。
在這三年中我會慢慢改良自己，一步一個腳印，與幼兒一起蛻變，與幼兒園一同發(fā)展。
成長規(guī)劃范文14
第一階段：基礎(chǔ)階段（基礎(chǔ)PHP程序員）
重點：把LNMP搞熟練（核心是安裝配置基本操作）
目標(biāo)：能夠完成基本的LNMP系統(tǒng)安裝，簡單配置維護；能夠做基本的簡單系統(tǒng)的PHP開發(fā)；能夠在PHP中型系統(tǒng)中支持某個PHP功能模塊的開發(fā)。
時間：完成本階段的時間因人而異，有的成長快半年一年就過了，成長慢的兩三年也有。
1.Linux：
基本命令、操作、啟動、基本服務(wù)配置（包括rpm安裝文件，各種服務(wù)配置等）；會寫簡單的shell腳本和awk/sed 腳本命令等。
2.Nginx：
做到能夠安裝配置nginx+php，知道基本的nginx核心配置選項，知道 server/fastcgi_pass/access_log 等基礎(chǔ)配置，目標(biāo)是能夠讓nginx+php_fpm順利工作。
3.MySQL：
會自己搭建mysql，知道基本的mysql配置選項；知道innodb和myisam的區(qū)別，知道針對InnoDB和MyISAM兩個引擎的不同配置選項；
知道基本的兩個引擎的差異和選擇上面的區(qū)別；能夠純手工編譯搭建一個MySQL數(shù)據(jù)庫并且配置好編碼等正常穩(wěn)定運行；核心主旨是能夠搭建一個可運行的MySQL數(shù)據(jù)庫。
4.PHP：
基本語法數(shù)組、字符串、數(shù)據(jù)庫、XML、Socket、GD/ImageMgk圖片處理等等；熟悉各種跟MySQL操作鏈接的api（mysql/mysqli/PDO)，知道各種編碼問題的解決；知道常規(guī)熟練使用的PHP框架（ThinkPHP、Zendframework、Yii、Yaf等）；
了解基本MVC的運行機制和為什么這么做，稍微知道不同的PHP框架之間的區(qū)別；能夠快速學(xué)習(xí)一個MVC框架。能夠知道開發(fā)工程中的文件目錄組織，有基本的良好的代碼結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，能夠完成小系統(tǒng)的開發(fā)和中型系統(tǒng)中某個模塊的開發(fā)工作。
5.前端：
如果條件時間允許，可以適當(dāng)學(xué)習(xí)下 HTML/CSS/JS 等相關(guān)知識，知道什么web標(biāo)準(zhǔn)，div+css的web/wap頁面模式，知道HTML5和HTML4的區(qū)別；了解一些基本的前端只是和JS框架（jQuery之類的）；
了解一些基本的JavaScript編程知識；
6.系統(tǒng)設(shè)計：
能夠完成小型系統(tǒng)的基本設(shè)計，包括簡單的數(shù)據(jù)庫設(shè)計，能夠完成基本的：瀏覽器 -> Nginx+PHP -> 數(shù)據(jù)庫 架構(gòu)的設(shè)計開發(fā)工作；能夠支撐每天幾十萬到數(shù)百萬流量網(wǎng)站的開發(fā)維護工作；
第二階段：提高階段 （中級PHP程序員）
重點：提高針對LNMP的技能，能夠更全面的對LNMP有熟練的應(yīng)用。
目標(biāo)：能夠隨時隨地搭建好LNMP環(huán)境，快速完成常規(guī)配置；能夠追查解決大部分遇到的開發(fā)和線上環(huán)境的問題；
能夠獨立承擔(dān)中型系統(tǒng)的構(gòu)架和開發(fā)工作；能夠在大型系統(tǒng)中承擔(dān)某個中型模塊的開發(fā)工作；
1. Linux:
在第一階段的基礎(chǔ)上面，能夠流暢的使用Shell腳本來完成很多自動化的工作；awk/sed/perl 也操作的不錯，能夠完成很多文本處理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作；
基本能夠安裝大部分非特殊的Linux程序（包括各種庫、包、第三方依賴等等，比如MongoDB/Redis/Sphinx/Luncene/SVN之類的）；
了解基本的Linux服務(wù)，知道如何查看Linux的性能指標(biāo)數(shù)據(jù)，知道基本的Linux下面的問題跟蹤等。
2. Nginx:
在第一階段的基礎(chǔ)上面，了解復(fù)雜一些的Nginx配置；包括 多核配置、events、proxy_pass，sendfile/tcp_*配置，知道超時等相關(guān)配置和性能影響；
知道nginx除了web server，還能夠承擔(dān)代理服務(wù)器、反向靜態(tài)服務(wù)器等配置；知道基本的nginx配置調(diào)優(yōu)；知道如何配置權(quán)限、編譯一個nginx擴展到nginx；
知道基本的nginx運行原理（master/worker機制，epoll），知道為什么nginx性能比apache性能好等知識；
3. MySQL/MongoDB：
在第一階段的基礎(chǔ)上面，在MySQL開發(fā)方面，掌握很多小技巧，包括常規(guī)SQL優(yōu)化（group by/order by/rand優(yōu)化等）；
除了能夠搭建MySQL，還能夠冷熱備份MySQL數(shù)據(jù)，還知道影響innodb/myisam性能的配置選項（比如key_buffer/query_cache/sort_buffer/innodb_buffer_pool_size/innodb_flush_log_at_trx_commit等），也知道這些選項配置成為多少值合適；
另外也了解一些特殊的配置選項，比如 知道如何搭建mysql主從同步的環(huán)境，知道各個binlog_format的區(qū)別；
知道MySQL的性能追查，包括slow_log/explain等，還能夠知道基本的索引建立處理等知識；
原理方面了解基本的MySQL的架構(gòu)（Server+存儲引擎），知道基本的InnoDB/MyISAM索引存儲結(jié)構(gòu)和不同（聚簇索引，B樹）；知道基本的InnoDB事務(wù)處理機制；
了解大部分MySQL異常情況的處理方案（或者知道哪兒找到處理方案）。
條件允許的情況，建議了解一下NoSQL的代表MongoDB數(shù)據(jù)庫，順便對比跟MySQL的差別，同時能夠在合適的應(yīng)用場景安全謹(jǐn)慎的使用MongoDB，知道基本的PHP與MongoDB的結(jié)合開發(fā)。
4. Redis/Memcached：
在大部分中型系統(tǒng)里面一定會涉及到緩存處理，所以一定要了解基本的緩存；
知道Memcached和Redis的異同和應(yīng)用場景，能夠獨立安裝 Redis/Memcached，了解Memcahed的一些基本特性和限制，比如最大的value值，知道PHP跟他們的使用結(jié)合；
Redis了解基本工作原理和使用，了解常規(guī)的數(shù)據(jù)類型，知道什么場景應(yīng)用什么類型，了解Redis的事務(wù)等等。原理部分，能夠大概了解Memcached的內(nèi)存結(jié)構(gòu)（slab機制），redis就了解常用數(shù)據(jù)類型底層實現(xiàn)存儲結(jié)構(gòu)（SDS/鏈表/SkipList/HashTable）等等，順便了解一下Redis的事務(wù)、RDB、AOF等機制更好
5. PHP：
除了第一階段的能力，安裝配置方面能夠隨意安裝PHP和各種第三方擴展的編譯安裝配置；
了解php-fpm的大部分配置選項和含義（如max_requests/max_children/request_terminate_timeout之類的影響性能的配置），知道m(xù)od_php/fastcgi的區(qū)別；
在PHP方面已經(jīng)能夠熟練各種基礎(chǔ)技術(shù)，還包括各種深入些的PHP，包括對PHP面向?qū)ο蟮纳钊肜斫?SPL/語法層面的特殊特性比如反射之類的；
在框架方面已經(jīng)閱讀過最少一個以上常規(guī)PHP MVC框架的代碼了，知道基本PHP框架內(nèi)部實現(xiàn)機制和設(shè)計思想；
在PHP開發(fā)中已經(jīng)能夠熟練使用常規(guī)的設(shè)計模式來應(yīng)用開發(fā)（抽象工廠/單例/觀察者/命令鏈/策略/適配器 等模式）；
建議開發(fā)自己的PHP MVC框架來充分讓開發(fā)自由化，讓自己深入理解MVC模式，也讓自己能夠在業(yè)務(wù)項目開發(fā)里快速升級；
熟悉PHP的各種代碼優(yōu)化方法，熟悉大部分PHP安全方面問題的解決處理；熟悉基本的PHP執(zhí)行的機制原理（Zend引擎/擴展基本工作機制）；
6. C/C++：
開始涉獵一定的C/C++語言，能夠?qū)懟镜腃/C++代碼，對基本的C/C++語法熟悉（指針、數(shù)組操作、字符串、常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)API）和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（鏈表、樹、哈希、隊列）有一定的熟悉下；
對Linux下面的C語言開發(fā)有基本的了解概念，會簡單的makefile文件編寫，能夠使用簡單的GCC/GDB的程序編譯簡單調(diào)試工作；
對基本的網(wǎng)絡(luò)編程有大概了解。（本項是為了向更高層次打下基礎(chǔ)）
7. 前端：
在第一階段的基礎(chǔ)上面，熟悉基本的HTTP協(xié)議（協(xié)議代碼200/300/400/500，基本的HTTP交互頭）；
條件允許，可以在深入寫出稍微優(yōu)雅的HTML+CSS+JavaScript，或者能夠大致簡單使用某些前端框架（jQuery/YUI/ExtJS/RequireJS/BootStrap之類）；
如果條件允許，可以深入學(xué)習(xí)JavaScript編程，比如閉包機制、DOM處理；再深入些可以讀讀jQuery源碼做深入學(xué)習(xí)。（本項不做重點學(xué)習(xí)，除非對前端有興趣）
8. 系統(tǒng)設(shè)計：
能夠設(shè)計大部分中型系統(tǒng)的網(wǎng)站架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、基本PHP框架選型；性能測試排查處理等；能夠完成類似：瀏覽器 -> CDN(Squid) -> Nginx+PHP -> 緩存 -> 數(shù)據(jù)庫 結(jié)構(gòu)網(wǎng)站的基本設(shè)計開發(fā)維護；能夠支撐每天數(shù)百萬到千萬流量基本網(wǎng)站的開發(fā)維護工作；
第三階段：高級階段 （高級PHP程序員）
重點：除了基本的LNMP程序，還能夠在某個方向或領(lǐng)域有深入學(xué)習(xí)。（縱深維度發(fā)展）
目標(biāo)：除了能夠完成基本的PHP業(yè)務(wù)開發(fā)，還能夠解決大部分深入復(fù)雜的技術(shù)問題，并且可以獨立設(shè)計完成中大型的系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)工作；
自己能夠獨立hold深入某個技術(shù)方向，在這塊比較專業(yè)。（比如在MySQL、Nginx、PHP、Redis等等任一方向深入研究）
1. Linux：
除了第二階段的能力，在Linux下面除了常規(guī)的操作和性能監(jiān)控跟蹤，還能夠使用很多高級復(fù)雜的命令完成工作（watch/tcpdump/starce/ldd/ar等)；在shell腳本方面，已經(jīng)能夠編寫比較復(fù)雜的shell腳本（超過500行）來協(xié)助完成很多包括備份、自動化處理、監(jiān)控等工作的shell；
對awk/sed/perl 等應(yīng)用已經(jīng)如火純青，能夠隨意操作控制處理文本統(tǒng)計分析各種復(fù)雜格式的數(shù)據(jù)；
對Linux內(nèi)部機制有一些了解，對內(nèi)核模塊加載，啟動錯誤處理等等有個基本的處理；同時對一些其他相關(guān)的東西也了解，比如NFS、磁盤管理等等；
2. Nginx:
在第二階段的基礎(chǔ)上面，已經(jīng)能夠把Nginx操作的很熟練，能夠?qū)ginx進行更深入的運維工作，比如監(jiān)控、性能優(yōu)化，復(fù)雜問題處理等等；
看個人興趣，更多方面可以考慮側(cè)重在關(guān)于Nginx工作原理部分的深入學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)在閱讀源碼開始，比如具體的master/worker工作機制，Nginx內(nèi)部的事件處理，內(nèi)存管理等等；同時可以學(xué)習(xí)Nginx擴展的開發(fā)，可以定制一些自己私有的擴展；
同時可以對Nginx+Lua有一定程度的了解，看看是否可以結(jié)合應(yīng)用出更好模式；這個階段的要求是對Nginx原理的深入理解，可以考慮成為Nginx方向的深入專業(yè)者。
3. MySQL/MongoDB：
在第二階段的基礎(chǔ)上面，在MySQL應(yīng)用方面，除了之前的基本SQL優(yōu)化，還能夠在完成一些復(fù)雜操作，比如大批量數(shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出，線上大批量數(shù)據(jù)的更改表結(jié)構(gòu)或者增刪索引字段等等高危操作；
除了安裝配置，已經(jīng)能夠處理更多復(fù)雜的MySQL的問題，比如各種問題的追查，主從同步延遲問題的解決、跨機房同步數(shù)據(jù)方案、MySQL高可用架構(gòu)等都有涉及了解；對MySQL應(yīng)用層面，對MySQL的核心關(guān)鍵技術(shù)比較熟悉，比如事務(wù)機制（隔離級別、鎖等）、對觸發(fā)器、分區(qū)等技術(shù)有一定了解和應(yīng)用；對MySQL性能方面，有包括磁盤優(yōu)化（SAS遷移到SSD）、服務(wù)器優(yōu)化（內(nèi)存、服務(wù)器本身配置）、除了二階段的其他核心性能優(yōu)化選項（innodb_log_buffer_size/back_log/table_open_cache/thread_cache_size/innodb_lock_wait_timeout等）、連接池軟件選擇應(yīng)用，對show *（show status/show profile）類的操作語句有深入了解，能夠完成大部分的性能問題追查；
MySQL備份技術(shù)的深入熟悉，包括災(zāi)備還原、對Binlog的深入理解，冷熱備份，多IDC備份等；
在MySQL原理方面，有更多了解，比如對MySQL的工作機制開始閱讀部分源碼，比如對主從同步（復(fù)制）技術(shù)的源碼學(xué)習(xí)，或者對某個存儲引擎（MyISAM/Innodb/TokuDB）等等的源碼學(xué)習(xí)理解，如果條件允許，可以參考CSV引擎開發(fā)自己簡單的存儲引擎來保存一些數(shù)據(jù)，增強對MySQL的理解；在這個過程，如果自己有興趣，也可以考慮往DBA方向發(fā)展。
MongoDB層面，可以考慮比如說在寫少讀多的情況開始在線上應(yīng)用MongoDB，或者是做一些線上的數(shù)據(jù)分析處理的操作，具體場景可以按照工作來，不過核心是要更好的深入理解RMDBS和NoSQL的不同場景下面的應(yīng)用，如果條件或者興趣允許，可以開始深入學(xué)習(xí)一下MongoDB的工作機制。
4. Redis/Memcached：
在第二階段的基礎(chǔ)上面，能夠更深入的應(yīng)用和學(xué)習(xí)。因為Memcached不是特別復(fù)雜，建議可以把源碼進行閱讀，特別是內(nèi)存管理部分，方便深入理解；
Redis部分，可以多做一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用（zset來做排行榜排序操作/事務(wù)處理用來保證原子性在秒殺類場景應(yīng)用之類的使用操作）；
多涉及aof等同步機制的學(xué)習(xí)應(yīng)用，設(shè)計一個高可用的Redis應(yīng)用架構(gòu)和集群；
建議可以深入的學(xué)習(xí)一下Redis的源碼，把在第二階段積累的知識都可以應(yīng)用上，特別可以閱讀一下包括核心事件管理、內(nèi)存管理、內(nèi)部核心數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等充分學(xué)習(xí)了解一下。如果興趣允許，可以成為一個Redis方面非常專業(yè)的使用者。
5. PHP：
作為基礎(chǔ)核心技能，我們在第二階段的基礎(chǔ)上面，需要有更深入的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。從基本代碼應(yīng)用上面來說，能夠解決在PHP開發(fā)中遇到95%的問題，了解大部分PHP的技巧；
對大部分的PHP框架能夠迅速在一天內(nèi)上手使用，并且了解各個主流PHP框架的優(yōu)缺點，能夠迅速方便項目開發(fā)中做技術(shù)選型；在配置方面，除了常規(guī)第二階段會的知識，會了解一些比較偏門的配置選項（php auto_prepend_file/auto_append_file），包括擴展中的一些復(fù)雜高級配置和原理（比如memcached擴展配置中的memcache.hash_strategy、apc擴展配置中的apc.mmap_file_mask/apc.slam_defense/apc.file_update_protection之類的）；
對php的工作機制比較了解，包括php-fpm工作機制（比如php-fpm在不同配置機器下面開啟進程數(shù)量計算以及原理），對zend引擎有基本熟悉（vm/gc/stream處理），閱讀過基本的PHP內(nèi)核源碼（或者閱讀過相關(guān)文章），對PHP內(nèi)部機制的大部分核心數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（基礎(chǔ)類型/Array/Object）實現(xiàn)有了解，對于核心基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)（zval/hashtable/gc）有深入學(xué)習(xí)了解；能夠進行基本的PHP擴展開發(fā)，了解一些擴展開發(fā)的中高級知識（minit/rinit等），熟悉php跟apache/nginx不同的通信交互方式細(xì)節(jié)（mod_php/fastcgi）；
除了開發(fā)PHP擴展，可以考慮學(xué)習(xí)開發(fā)Zend擴展，從更底層去了解PHP。
6. C/C++：
在第二階段基礎(chǔ)上面，能夠在C/C++語言方面有更深入的學(xué)習(xí)了解，能夠完成中小型C/C++系統(tǒng)的開發(fā)工作；
除了基本第二階段的基礎(chǔ)C/C++語法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，也能夠?qū)W習(xí)一些特殊數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（b-tree/rb-tree/skiplist/lsm-tree/trie-tree等）方便在特殊工作中需求；在系統(tǒng)編程方面，熟悉多進程、多線程編程；
多進程情況下面了解大部分多進程之間的通信方式，能夠靈活選擇通信方式（共享內(nèi)存/信號量/管道等）；多線程編程能夠良好的解決鎖沖突問題，并且能夠進行多線程程序的開發(fā)調(diào)試工作；同時對網(wǎng)絡(luò)編程比較熟悉，了解多進程模型/多線程模型/異步網(wǎng)絡(luò)IO模型的差別和選型，熟悉不同異步網(wǎng)絡(luò)IO模型的原理和差異（select/poll/epoll/iocp等），并且熟悉常見的異步框架（ACE/ICE/libev/libevent/libuv/Boost.ASIO等）和使用，如果閑暇也可以看看一些國產(chǎn)自己開發(fā)的庫（比如muduo）；同時能夠設(shè)計好的高并發(fā)程序架構(gòu)（leader-follow/master-worker等）；
了解大部分C/C++后端Server開發(fā)中的問題（內(nèi)存管理、日志打印、高并發(fā)、前后端通信協(xié)議、服務(wù)監(jiān)控），知道各個后端服務(wù)RPC通信問題（struct/http/thirft/protobuf等）；能夠更熟絡(luò)的使用GCC和GDB來開發(fā)編譯調(diào)試程序，在線上程序core掉后能夠迅速追查跟蹤解決問題；通用模塊開發(fā)方面，可以積累或者開發(fā)一些通用的工具或庫（比如異步網(wǎng)絡(luò)框架、日志庫、內(nèi)存池、線程池等），不過開發(fā)后是否應(yīng)用要謹(jǐn)慎，省的埋坑去追bug；
7. 前端：
深入了解HTTP協(xié)議（包括各個細(xì)致協(xié)議特殊協(xié)議代碼和背后原因，比如302靜態(tài)文件緩存了，502是nginx后面php掛了之類的）；除了之前的前端方面的各種框架應(yīng)用整合能力，前端方面的學(xué)習(xí)如果有興趣可以更深入，表現(xiàn)形式是，可以自己開發(fā)一些類似jQuery的前端框架，或者開發(fā)一個富文本編輯器之類的比較瑣碎考驗JavaScript功力；
8. 其他領(lǐng)域語言學(xué)習(xí)：
在基礎(chǔ)的PHP/C/C++語言方面有基本積累，建議在當(dāng)前階段可以嘗試學(xué)習(xí)不同的編程語言，看個人興趣愛好，腳本類語言可以學(xué)學(xué) Python/Ruby 之類的，函數(shù)式編程語言可以試試 Lisp/Haskell/Scala/Erlang 之類的，靜態(tài)語言可以試試 Java/Golang，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析可以了解了解R語言，如果想換個視角做后端業(yè)務(wù)，可以試試 Node.js還有前面提到的跟Nginx結(jié)合的Nginx_Lua等。學(xué)習(xí)不同的語言主要是提升自己的視野和解決問題手段的差異，比如會了解除了進程/線程，還有輕量級協(xié)程；比如在跨機器通信場景下面，Erlang的解決方案簡單的驚人；比如在不想選擇C/C++的情況下，還有類似高效的Erlang/Golang可用等等；主要是提升視野。
9. 其他專業(yè)方向?qū)W習(xí)：
在本階段里面，會除了基本的LNMP技能之外，會考慮一些其他領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，這些都是可以的，看個人興趣和長期的目標(biāo)方向。目前情況能夠選擇的領(lǐng)域比較多，比如、云計算（分布式存儲、分布式計算、虛擬機等），機器學(xué)習(xí)（數(shù)據(jù)挖掘、模式識別等，應(yīng)用到統(tǒng)計、個性化推薦），自然語言處理（中文分詞等），搜索引擎技術(shù)、圖形圖像、語音識別等等。除了這些高大上的，也有很多偏工程方面可以學(xué)習(xí)的地方，比如高性能系統(tǒng)、移動開發(fā)（Android/IOS）、計算機安全、嵌入式系統(tǒng)、硬件等方向。
10. 系統(tǒng)設(shè)計：
系統(tǒng)設(shè)計在第二階段的基礎(chǔ)之上，能夠應(yīng)用掌握的經(jīng)驗技能，設(shè)計出比較復(fù)雜的中大型系統(tǒng)，能夠解決大部分線上的各種復(fù)雜系統(tǒng)的問題，完成類似 瀏覽器 -> CDN -> 負(fù)載均衡 ->接入層 -> Nginx+PHP -> 業(yè)務(wù)緩存 -> 數(shù)據(jù)庫 -> 各路復(fù)雜后端RPC交互（存儲后端、邏輯后端、反作弊后端、外部服務(wù)） -> 更多后端 醬紫的復(fù)雜業(yè)務(wù)；能夠支撐每天數(shù)千萬到數(shù)億流量網(wǎng)站的正常開發(fā)維護工作。
成長規(guī)劃范文15
雖然教齡已xx年，但真正教道德與法治時間并不長，缺少經(jīng)驗，對初中道德與法治知識體系把握不夠系統(tǒng)，理論知識欠缺。今年有幸加入xx市道德與法治工作室并成為其中的一名學(xué)員，接下來的日子里我愿努力學(xué)習(xí)并實踐，提升自身的教學(xué)水平，不僅要教學(xué)生如何學(xué)好知識，還要教給學(xué)生如何學(xué)會做人。
整體性目標(biāo)
1、全面系統(tǒng)掌握道德與法治學(xué)科知識體系，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)水平。
2、積極參加工作室的活動，團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚艱苦奮斗精神，努力提升自我，成長為學(xué)科骨干，服務(wù)學(xué)校。
階段性目標(biāo)
（一）20xx—20xx學(xué)年
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)過程，用好教學(xué)用書，吃透教材，用心上好每一節(jié)課，及時整理教學(xué)小結(jié)，教學(xué)筆記教學(xué)心得，多做教學(xué)反思。多聽有經(jīng)驗的老師講課。
2、注重理論知識學(xué)習(xí)，提升個人對教材的理解和把握水平。
（二）20xx—20xx學(xué)年
1、虛心觀摩名師課堂，理論與實踐相結(jié)合，提高教學(xué)水平并逐步形成個人風(fēng)格。
2、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出聽課等形式的活動，進一步提升自己的教學(xué)水平，加強教育科研的能力。
（三）20xx—20xx學(xué)年
1、努力成為市級道德與法治學(xué)科的骨干教師。
2、整理個人成長檔案，撰寫高水平的教育教學(xué)論文。
主要措施
1、加強理論知識學(xué)習(xí)
研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室所提供的書籍和報刊并撰寫讀書筆記，積極參加各項培訓(xùn)活動，虛心聆聽專家老師的授課，努力提高自己學(xué)科理論水平。
2、理論與實踐結(jié)合
以理論作指導(dǎo)，備好每一節(jié)課，設(shè)計好每個教學(xué)環(huán)節(jié)，落實好每個教學(xué)目標(biāo)，及時撰寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。
3、多讀書、多學(xué)習(xí)，多寫讀書心得，不斷提升自己的理論水平。
4、積極參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技術(shù)，取其精華，努力提高自己的教學(xué)水平。
在聽課、研修、教學(xué)等活動中認(rèn)真總結(jié)，及時總結(jié)自己的感想體會，完善個人專業(yè)成長經(jīng)歷。
5、積極參加教研活動，嘗試撰寫教研論文。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的教育教學(xué)水平，扎實學(xué)好理論基礎(chǔ)，與時俱進，不斷創(chuàng)新，做到教書并育人，使自己成長為一名優(yōu)秀的教師、道德與法治學(xué)科的骨干教師，為xx市的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！