心靈捕手經(jīng)典臺(tái)詞
《心靈捕手》是一部由格斯·范·桑特于1997年導(dǎo)演的電影，片中的經(jīng)典臺(tái)詞都有哪些呢？現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的《心靈捕手》經(jīng)典臺(tái)詞吧!
《心靈捕手》經(jīng)典臺(tái)詞：
1、我若跟你談美術(shù)，你只能引用美術(shù)專(zhuān)著空談理論。
2、例如米開(kāi)朗基羅，你對(duì)他知之甚祥吧?他畢生忠于藝術(shù)，滿(mǎn)腔政治熱誠(chéng)，與教皇相交莫逆，耽于性愛(ài)，你對(duì)他很清楚吧?
3、但你連西斯延教堂的氣味也不知吧?你沒(méi)試過(guò)站在那兒昂首眺望天花板上的名畫(huà)吧?肯定未見(jiàn)過(guò)吧?
4、如果我問(wèn)你女人的事，你大可以向我如數(shù)家珍，你可能做愛(ài)的次數(shù)不太少，但你無(wú)法說(shuō)出在女人身邊醒來(lái)時(shí)那份內(nèi)心的真正喜悅!
5、你年輕剽悍，我如果和你談戰(zhàn)爭(zhēng)，你曾向我大拋莎士比亞，朗誦莎翁描述戰(zhàn)爭(zhēng)的名劇對(duì)白，可是你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過(guò)把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最后一口氣，凝望著你，向你求助。
6、我問(wèn)你何為愛(ài)情，你可能只會(huì)吟風(fēng)弄月，但你未試過(guò)全情投入真心傾倒，四目交投時(shí)彼此了解對(duì)方的心。好比上帝安排天使下凡只獻(xiàn)給你，把你從地獄深淵拯救出來(lái)。
7、對(duì)她百般關(guān)懷的感受你也未試過(guò)，你未試過(guò)對(duì)她情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也在所不惜。
8、你為試過(guò)住在醫(yī)院幾個(gè)月，緊握著她的手時(shí)那份感受，醫(yī)生都感動(dòng)得破例允許全日探望。
9、你也未嘗試痛失摯愛(ài)的感受，因?yàn)橐浅?ài)對(duì)方才可感同身受。
10、我懷疑你是否有奔放地愛(ài)的勇氣，我望著你時(shí)，不見(jiàn)得你是個(gè)有智慧有自信的人，我只見(jiàn)到一個(gè)狂妄懦弱的少
《心靈捕手》電影介紹：
成長(zhǎng)于波士頓南區(qū)貧民窟的威爾·杭汀，是位絕頂聰明卻叛逆不羈的年輕人。平日除了在麻省理工學(xué)院擔(dān)任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聰明小孩」;一人獨(dú)處之時(shí)，就「一目十行」各式人文與科學(xué)的新知。某天「隨意解答」數(shù)學(xué)系藍(lán)勃教授所留下的數(shù)學(xué)難題，隨即引起學(xué)校師生們的驚異;在與他人打架滋事，并宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所之後，藍(lán)勃教授便費(fèi)心地將他保釋出來(lái)，要求他參與數(shù)學(xué)研討與接受心理輔導(dǎo)。藍(lán)勃教授期望威爾能重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費(fèi)生命;不過(guò)，威爾卻毫無(wú)不在意，經(jīng)常耍弄前來(lái)為他輔導(dǎo)治療的心理專(zhuān)家。
藍(lán)勃教授在無(wú)計(jì)可施的情況下，只好求助與他有「愛(ài)恨交織心結(jié)」的大學(xué)好友尚恩出馬，開(kāi)導(dǎo)并救助前途岌岌可危的威爾。尚恩一本「信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無(wú)法坦誠(chéng)相待」的信念，「不以作之師而以作之友」的心態(tài)傾聽(tīng)威爾對(duì)知識(shí)求問(wèn)、人際互動(dòng)、愛(ài)情探索、人生信念以及親情傷害等知性問(wèn)難與情緒宣洩;日漸撫慰他受創(chuàng)的心靈，幫助他重新拾回對(duì)人的信任，并鼓起勇氣向女友表達(dá)愛(ài)意。在此同時(shí)，難忘喪妻之痛的尚恩在與威爾彼此「角力互動(dòng)」的過(guò)程中，受到來(lái)自威爾莽撞的生命力沖擊，亦逐漸開(kāi)啟因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。
《心靈捕手》影片分析：
《心靈捕手》的劇本是出自劇中主要演員麥特·戴蒙(飾演威爾)與班·艾佛列克(飾演查克)二人之手?！缎撵`捕手》主要情節(jié)是描繪一位憤世嫉俗的青年威爾，透過(guò)與心理醫(yī)生尚恩的情感互動(dòng)，逐漸自我揭露對(duì)知識(shí)求問(wèn)、人際互動(dòng)、愛(ài)情探索、人生信念、以及親情傷害等心理過(guò)程，走出童年受虐的陰影，并嘗試與他人建立親密及信任的關(guān)系。此部以人物主導(dǎo)的影片重心是放在男主角威爾心靈受創(chuàng)的自我揭露與重建過(guò)程，細(xì)膩地開(kāi)展了一場(chǎng)「心靈角力的戰(zhàn)爭(zhēng)」。先是透過(guò)解除藍(lán)勃教授所提出的傅立葉方程式難題、嘲弄哈佛的「聰明小孩」、以及戲耍自以為是的心理專(zhuān)家等敘事鋪陳，威爾生動(dòng)地展露才華橫溢的天才形象，一直到遇見(jiàn)遍嚐人生甘苦而擁有豐富情感經(jīng)驗(yàn)的心理醫(yī)生尚恩，才使博覽群書(shū)的威爾逼視自己真實(shí)人生體驗(yàn)的貧乏：如數(shù)家珍地評(píng)論米開(kāi)朗基羅的作品，卻沒(méi)有聞過(guò)西斯汀教堂的氣味;輕慢地提出有關(guān)女人的偏好謬論，卻說(shuō)不出在女人身旁醒來(lái)的幸福心情;隨意地引用莎士比亞的詩(shī)文來(lái)談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)，卻從未參加過(guò)戰(zhàn)役，未曾眼見(jiàn)好友躺在自己懷中咽下最后的一口氣;浪漫地引述十四行詩(shī)來(lái)稱(chēng)誦愛(ài)情，卻未見(jiàn)過(guò)女人的脆弱與堅(jiān)強(qiáng);更不了解真正的情感失落，因?yàn)閺奈磹?ài)別人勝過(guò)自己。尚恩用刻骨銘心的生命體驗(yàn)向威爾發(fā)出邀約，并真心說(shuō)道：「除非你談自己，說(shuō)你是誰(shuí);那我就著迷，我愿意加入?！沟牵枀s因童年創(chuàng)傷而啃噬他對(duì)人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來(lái)隔絕自己真實(shí)情感的表達(dá)。除了在與同住南區(qū)的好友查克等伙伴相處時(shí)，會(huì)不時(shí)流露出不待言傳的兄弟般情誼之外，他都是以防御和攻擊的心態(tài)對(duì)待他人，從而抹殺自己生命中的真實(shí)情感表露，生活在自負(fù)與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負(fù)嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子，戲弄心理專(zhuān)家，解除數(shù)學(xué)難題，洞悉國(guó)家情報(bào)工作的冷血無(wú)人性，甚至難耐「數(shù)學(xué)之神」的無(wú)能解題;但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系。電影多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨(dú)地坐在疾行的火車(chē)車(chē)廂里，任憑萬(wàn)籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝;淡淡的樂(lè)聲陪襯著他一人靜默的畫(huà)面，勾勒出威爾既自負(fù)又無(wú)助的復(fù)雜心情。在這二人「心靈角力」的過(guò)程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)威爾建立親密關(guān)系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問(wèn)威爾最基本的生命問(wèn)題：為何而活?該做何事?并且，不再接受他胡扯一通的「狗屁答案」。威爾在面對(duì)女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影;并且「跟著心走」，放棄藍(lán)勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復(fù)合。
《心靈捕手》整部影片基本上是由生活化演技和勵(lì)志感人的劇本所主導(dǎo)的好萊塢優(yōu)質(zhì)電影，導(dǎo)演手法流暢，煽情得宜，深深擄獲一般觀眾的心靈;卻缺乏對(duì)社會(huì)僵化價(jià)值的批判。首先，在麥特和班這二位洋溢人情味的劇本里，隱隱流洩出「天才崇拜」的情結(jié)。劇中人物的思緒隨著天才威爾情緒起伏在擺湯，因?yàn)樗麚碛形覀円话惴踩怂鶝](méi)有的「天賦」，背負(fù)所有人的人生期待，必須去實(shí)現(xiàn)而不應(yīng)被埋沒(méi)。誠(chéng)如他的好友查克所言：「我每天都開(kāi)車(chē)來(lái)接你，然後我們一起上工，一起嬉鬧。但是，你知道我一天最快樂(lè)時(shí)候是什么嘛?是我敲你大門(mén)的前十秒鐘，因?yàn)槲視?huì)告訴自己，也許你已經(jīng)不在了，就這么走了?！构?，威爾走了，另創(chuàng)新的天地。但是，卻留下像摩根這樣的「智障」，經(jīng)常面臨「管理階層重組」而失業(yè);亦留下像查克這樣重感情但學(xué)歷不高，只能認(rèn)命地從事體力勞動(dòng)工作;更重要的是，留下大多數(shù)像湯姆這樣「無(wú)從得知自己的天賦，因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋?，于是他們深信自己很笨」的平凡人，只能靜默地為大師工作，并帶有一絲欣羨與嫉妒的心情看著天才威爾盡情發(fā)揮。如此一來(lái)，每個(gè)人還是會(huì)從「鏡中之我」(looking-glass self)看到別人屈尊難堪的眼神，即使是菲爾茲獎(jiǎng)牌的得主。因?yàn)?，尚恩遺留二個(gè)問(wèn)題未問(wèn)威爾，這卻是值得我們深切省思的問(wèn)題：我是誰(shuí)?人生歸宿為何?光只是「跟著心走」是不夠的。此外，在這充滿(mǎn)「達(dá)爾文氣味」的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里，「It is not enough for us like Lambeau(藍(lán)勃) to spend time hunting our good Wills(威爾)，We need people like Sean (尚恩)to extend our own good will to people like Morgan(摩根) and Chuckie(查克)?！鼓遣攀钦嬲齽?lì)志感人的「心靈捕手(Good Will Hunting)」。
本片是當(dāng)時(shí)還是好萊塢新秀的馬特·戴蒙和本·阿弗萊克自編自演的成名作，重心是放在男主角威爾心靈受創(chuàng)的自我揭露與重建過(guò)程，獲奧斯卡最佳原創(chuàng)劇本獎(jiǎng)。羅賓·威廉斯憑此片獲奧斯卡最佳男配角。這不但是部關(guān)于投入生命的生長(zhǎng)故事，亦是馬特與本多年以來(lái)在攀登演藝生涯高峰彼此激勵(lì)扶持的友情結(jié)晶。由于二人皆是演員出身，便以演員的觀點(diǎn)切入劇本的寫(xiě)作;采用古典好萊塢電影敘事手法，流暢且煽情得宜，以人物作為因果關(guān)系的中心，以生活化演技和勵(lì)志感人的劇本作為影片主導(dǎo)，但缺乏對(duì)社會(huì)僵化價(jià)值的批判，隱隱流露出“天才崇拜”的情結(jié)。
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