2019幼兒園圣誕節(jié)親子活動總結(jié)精選4篇
Jingle bell的歌聲在耳邊回響，圣誕老爺爺駕著雪橇在向我們招手，在我們的期待中一年一度的圣誕節(jié)悄然而至，在這溫馨美好的日子里，各大幼兒園也開始舉辦各種圣誕活動了!下面是小編為大家收集的關(guān)于2019幼兒園圣誕節(jié)親子活動總結(jié)精選4篇。希望可以幫助大家。
幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)(篇一)
這次圣誕節(jié)活動圓滿結(jié)束了，總體感覺還是很不錯的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目，其次是家長們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場活動的氣氛帶到最高點(diǎn)，使得家長們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會，伴隨著圣誕節(jié)的音樂，小朋友和家長們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈，氣氛也很不錯，隨后就是拔河比賽，由于家長的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個最高點(diǎn)，活動各個環(huán)節(jié)連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場活動圓滿結(jié)束。
不足之處：
1、人員安排不明確，比如物品準(zhǔn)備的詳細(xì)事宜，具體到誰準(zhǔn)備什么物品?確實(shí)準(zhǔn)備好了沒有?
2、班級安排的節(jié)目有點(diǎn)緊，有時候一個班級一個節(jié)目結(jié)束后，就要準(zhǔn)備下一個節(jié)目。有些孩子表演休息時間不夠。
3、篝火活動時，圍成小圈時，部分家長和孩子在外圈看不到。
4、夾氣球游戲，氣球準(zhǔn)備不夠，與家長距離較遠(yuǎn)，聽不見游戲規(guī)則。
總體來說，整個活動氣氛一直挺好，老師之間配合不錯，家長也很配合，希望下次活動會更好
幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)(篇二)
為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓孩子們感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道。
年12月25號下午我們中一班舉行迎圣誕的活動，為了更好的開展了關(guān)于圣誕節(jié)主題的家長開放活動，特邀了昌邑電視臺的xx姐姐一行三人來全程跟拍。開場熱身活動中孩子與家長一起進(jìn)行“快樂島”的游戲，促進(jìn)了幼兒與家長之間的親子情感，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起過節(jié)的歡樂。在各種各樣的活動中孩子也進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，更加喜歡圣誕節(jié)。
在活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅,體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂。這次圣誕節(jié)活動圓滿結(jié)束了，孩子們的整體表現(xiàn)還是很不錯的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目(王滋橦故事——小壁虎找尾巴，宋李想故事——小馬過河，集體舞蹈——小鳥落落，我是小小交通警，健康歌)，其次是家長們的積極配合使得整體氛圍特別好，苗老師(男老師)的一曲《童年》把整場活動的氣氛帶到最高點(diǎn)，使得孩子們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是包圣誕果，活動各個環(huán)節(jié)連接順暢。最后在大家一起合影留念，在我們的共同努力下使得整場活動圓滿結(jié)束，在此特別感謝辛勤付出的大張老師和美麗主持xx老師。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)(篇三)
20xx年x月x日，我園舉行了圣誕節(jié)系列活動，讓幼兒了解了圣誕節(jié)雖是慶祝耶穌基督誕生的紀(jì)念日，但在西方國家，圣誕節(jié)也是一個家庭團(tuán)聚和喜慶的節(jié)日，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫暖，還同時開展了親子活動?，F(xiàn)具體總結(jié)如下： 一、活動目標(biāo)明確： 1、了解了西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，學(xué)會分享。 2、鍛煉了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。 3、幼兒能積極參與各項(xiàng)活動，培養(yǎng)了觀察能力及動手的靈活性。 4、通過圣誕活動培養(yǎng)幼兒語言、藝術(shù)、健康、社會、科學(xué)全面發(fā)展。 二、活動準(zhǔn)備充分： (一)禮物準(zhǔn)備： 圣誕老人的服裝一套(約50元)、每位老師一頂圣誕帽(共約50元)、圣誕樹、圣誕小禮品(約30元一斤)、圣誕音樂 (二)環(huán)境布置： 1、舞臺懸掛圣誕老人頭像，兩邊用拉花和氣球裝飾。頭像下懸掛：“Merry Christmas!”在英文下掛“圣誕快樂”。 物資準(zhǔn)備：圣誕老人頭像、拉花和氣球(幼兒園買) 2、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹，布置上彩燈和飾品，樹下堆滿禮品盒，用小柵欄圍住。 物質(zhì)準(zhǔn)備：松樹，裝飾燈，卡紙，即時貼，彩條等。 4、走廊：懸掛吊飾 物資準(zhǔn)備：圣誕襪、小鈴鐺、雪花等(老師做)。 各班布置自己衛(wèi)生區(qū)內(nèi)(包括了所有樓道、樓梯和欄桿)，掛墻上或欄桿上。 5、班級門口：懸掛圣誕老人頭像、氣球等。 物質(zhì)準(zhǔn)備：圣誕老人頭像、氣球(幼兒園買) (三)知識準(zhǔn)備： 1、需教師掌握的有關(guān)圣誕節(jié)的相關(guān)知識。如圣誕的由來、圣誕老人的由來圣誕樹 2、幼兒掌握的：日常導(dǎo)入內(nèi)容。 1)、英語(語言)：單詞認(rèn)讀：Reindeer馴鹿、Jingle Bell 鈴鐺、Snowman雪人、Santa Claus 圣誕老人 ，圣誕節(jié)節(jié)慶用語：圣誕快樂Merry Christmas! 新年快樂 Happy New Year! 圣誕節(jié)到了 Christmas is coming. 2)、社會：圣誕節(jié)的來歷，圣誕老人的故事。 3)、音樂：學(xué)唱英文歌曲《Merry Christmas》《Happy New Year》 4)、美術(shù)：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置美術(shù)手工課，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)圣誕環(huán)境。 5)、科學(xué)：利用圣誕小禮品結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，分大中小三個段做數(shù)學(xué)游戲。 6)、健康：所有幼兒積極參加幼兒園的圣誕活動。 三、親子活動豐富多彩 (一)物品準(zhǔn)備：幼兒禮物、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂、相機(jī) (二)人物準(zhǔn)備：圣誕老人、攝像師 (三)圣誕活動流程清晰 8：00—8：30入園 事先在兩個大班聯(lián)系好2名幼兒，請他們8：00入園，由幼兒園老師穿上圣誕老人衣服帶上圣誕帽子在幼兒園門口當(dāng)圣誕老人，帶領(lǐng)大班幼兒，，對每一位小朋友說：“MERRY CHRSITMAS”! 8：40—8:55領(lǐng)導(dǎo)入座，組織家長入場到指定地點(diǎn)。 (教師聯(lián)系好家長，事先告訴活動內(nèi)容和參加比賽的項(xiàng)目) 9：00—9：20主持人入場報幕。 9：20—9：35園長致開幕詞。 9：40—10：30主持人報幕，幼兒節(jié)目開始(個別班班內(nèi)進(jìn)行)。 以班為單位準(zhǔn)備幾個節(jié)目，形式可以是獨(dú)唱、合唱、舞蹈、小品、講故事，參加人員可以是幼兒、老師和家長。 10：40—11:40主持人報幕活動進(jìn)入下一環(huán)節(jié)(親子活動) 主持人宣讀游戲比賽規(guī)則，親子活動開始。 四、家長幼兒互動游戲精彩： 1、袋鼠媽媽(家長把孩子抱在懷里，看誰蹦得快);揪尾巴(中班)，抓下尾巴最多的家庭獲勝;走梅花樁、兩人三足(大班)。 2、搶椅子 (為幼兒贏禮物)。 在整個活動中，不能有效的組織全體家長都參與，有些活動組織的太凌亂，今后還要多研究、多琢磨，使幼兒各項(xiàng)素質(zhì)得到全面發(fā)展。
幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)(篇四)
年12月23日星期五，我園舉行了一個“歡慶圣誕”的活動。本次活動有個7環(huán)節(jié)：1、迎賓，2、跳開場舞(jingle bells)，3,、紅燈籠，高高掛(手工折紙)，4、英語律動，5、包平安果，互贈禮物，6、猜謎語，7、包餃子，嘗味道。通過我們大家的努力，本次活動開展得很成功，班級的氣氛都很濃，大家都沉浸在游戲中。我們的節(jié)目得到了家長的一致好評。
從家長開始入園，我們的音樂就響起來了，是人有一種輕松、歡快的感覺 。在跳開場舞(jingle bells)的時候，孩子們很熱情，也很積極，在幼兒和兩名老師的帶動下家長們也手舞足蹈，顯得格外親切。其中在我介紹圣誕節(jié)由來的時候，全場都很安靜，看得出大家都在很認(rèn)真的對待活動中的每一個細(xì)小環(huán)節(jié)。緊接著我們進(jìn)行了下一項(xiàng)活動：做燈籠，在我們兩名教師的引導(dǎo)下，家長和孩子開始做燈籠了，我們沒有讓家長做太多的事情，多數(shù)是由孩子自己完成，家長只需要協(xié)助孩子將折紙對整齊而已，這不僅達(dá)到了親子互動的目的，同時也在行動中告訴家長：我們能做到的孩子也能做到。本次活動是以英語為主，所以肯定少不了英語律動，我們請幼兒在教室內(nèi)按體操隊(duì)形站好，然后根據(jù)音樂邊唱英語歌曲邊做動作，此時家長就在一旁欣賞，當(dāng)放第二遍音樂的時候，我們可愛的孩子就是小老師了，爸爸媽媽要學(xué)孩子做動作。孩子們更有精神了，他們的“示范動作”做得非常好，家長此時很高興，他們看到了孩子在幼兒園學(xué)到了很多的知識。下一個活動就是包平安果了，孩子在家長的指導(dǎo)下，蘋果被他們打扮得很漂亮，大家都很積極地投入到活動中，在贈送禮物的時候，有的孩子選擇送給爸爸媽媽，有的送給同學(xué)，有的送給老師，這其中表達(dá)了一種非常和諧的愛。猜謎語的時候，孩子們的小手舉得很高，看來他們都是非常聰明有愛動腦筋的，我再揭開謎底的時候，呈現(xiàn)出一幅幅生動、直觀的圖片，家長似乎對這種揭謎方式很贊同，我的獎品并不是非常貴重的東西，但孩子們很喜歡，那是他們自己爭取來的貼得有勝利智慧星的作業(yè)本。最后一項(xiàng)活動是包餃子，大家都洗好了手開始包餃子了，孩子們也沒有閑下來，都在跟著爸爸媽媽忙著呢，沒過多久，就完成了包餃子的任務(wù)，田老師把包好的餃子拿到廚房煮好后抬回來，分給每一個家長和孩子，大家吃著自己的成果顯得異常開心，孩子更是高興。
其中也有做得不足的地方，有個別家長沒有按照老師的要求帶齊材料等。
總體來說，我覺得此次活動開展得非常有意義，我們在玩中學(xué)，進(jìn)行著一個個親子活動，促進(jìn)了孩子和家長的情感，也讓我們和家長近距離的接觸，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。讓我們在此次活動中吸取經(jīng)驗(yàn)，以更好的狀態(tài)迎接明年的活動，爭取做到更好!
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