描寫學會感恩老師的滿分作文
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，下面是小編為大家整理的描寫學會感恩老師的滿分作文，僅供參考，希望能幫助到大家!
描寫學會感恩老師的滿分作文1
有這樣一個故事，從前在一個大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了
故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的大芭蕉嗎?
打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是每天都會發(fā)生的事。午飯后，同學們終于有十多分鐘的休息時間，因為這時根本就不會有老師來管我們，可高興的時光總是這么短暫。下午一點鐘，老師又來了，給我們聽寫，講課，讓我們背書，布置作業(yè)。
明明就是休息時間，老師又來干嘛!很多同學發(fā)出了埋怨的聲音。當然，我也不例外，但我回家給父母講了這件事后，他們卻把我訓斥一番：老師犧牲自己的休息時間給你們講課，你們還好心當做驢肝肺，還埋怨老師。老師都是為你們好，是為了讓你們多懂一些，把知識學得更扎實。你們應該理解老師，體諒老師，好好學習!聽了這一番話，我頓時知道自己錯了。
從那以后，我就更加尊敬老師。她們給我們講課，聽寫，讓我們背課文，都是為了我們好，希望我們能學好?？墒俏覀儏s不體諒、理解她們，實在是太對不起她們的付出了。
在這里，我要感謝我們親愛的老師，我要對你們說一聲：老師，您們辛苦了!黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸尖流淌的是你的期盼，你們用母親般慈愛的雙手，撫慰幼小的心靈，播撒無私的愛戀。這就是您，一個人民教師的心愿!一寸寸的粉筆染白你的發(fā)髻，一個個象形文字成為你走過的足跡，您教給我們豐富的知識，您的關懷就好似和煦細雨。敬愛的老師啊!是您教給了我們美的真諦!老師您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。我們感激您--敬愛的老師。
是啊!老師的職業(yè)是神圣的!老師的奉獻是不需要回報的!老師對我們的愛是無私的!
描寫學會感恩老師的滿分作文2
有一個人，她不是魔術師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個人就是人類靈魂的工程師——老師!
老師是傳播知識的使者，把牙牙學語的孩童教育成一個知識淵博的成人;老師，是我們的心理導師，為我們清除心理障礙;老師，是我們的朋友，時常和我們談心。
老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風擋雨，時時刻刻保護著我們。
老師的愛，比父愛更嚴峻;老師的愛，比母愛更深沉;老師的愛，比天更高，比海更深。
是老師，在我們考試取得好成績時，鼓勵我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。
是老師，在我們上體育課意受傷時，背我們到校醫(yī)室,細心地照顧我們，直到我們康復。
是老師，在我們缺乏信心時，鼓勵我們，使我們充滿信心去克服困難。
是老師，在我們學習上遇到困難時，耐心地指導我們。
早晨，當同學們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學后，老師不放心同學們獨自過馬路，親自把他們一個個送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時，四周一片黑暗，唯獨有一個房間燈火依舊，透過窗戶，一個疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。
老師對我們付出了太多太多，我們無以回報，但我們能感謝她。我在上學的路上看見很多同學捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認真聽講，全心投入，這便是感恩;如果我們在教師節(jié)來臨之際，對老師說一聲:“老師，祝你節(jié)日快樂!”這也是一種感恩。
在第--個教師節(jié)里，我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意!
描寫學會感恩老師的滿分作文3
時光荏苒，老師你還好嗎?
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
“笑一笑，十年少，我們學習會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢?
最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!
描寫學會感恩老師的滿分作文4
老師是園丁，老師是母親，辛親的哺育著祖國的花朵。在我的記憶中，一個既像園丁又像母親的老師，那就是我現(xiàn)在的數(shù)學老師——牛老師。
上課了，隨著“叮鈴鈴”的上課鈴，老師邁著“嗒嗒嗒”的腳步聲走進教室。我們的數(shù)學老師是中等身材，扎一個短短的小辮子，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下還有一張能說會道的小嘴巴。
在課堂上，老師講得有聲有色，同學們都聽得入了神。老師對每一個學生都是同樣的關愛，不會偏心于某個同學，她會認真仔細地回答同學們提出的問題，并且非常高興同學們會提出各種不同的問題，她知識得令我們驚訝，她娓娓動聽的解答令我們欣喜若狂，讓我們學會了很多課內、課外的知識。老師的粉筆字寫的很好，既工整又流暢，我也想寫得這么一手好字。
當我們的成績考的不太理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考的不好的原因，然后給我們一些引導，讓我們去改進自己的學習方法，鼓勵我們不斷地努力，對我們充滿信心。
在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的事情，或者同學之間發(fā)生率一些小矛盾，我們都非常愿意告訴她，老師像我們的知心姐姐一樣，非常親切的幫助我們解除煩惱和憂傷，看到老師對我們的理解和關愛，我們覺得，這個世界上除了爸爸媽媽，老師就是我們最親最親的人。
只要有時間，老師就會給我們講很多課外小知識以及做人的道理，又是還會和我們一起參加活動，看到我們開心的笑臉，老師非?？鞓贰Ｔ谖覀兺甑挠洃浝?，我們是永遠不會忘記我們的數(shù)學老師的。
在每一年的春天和秋天，老師會帶上我們走進大自然，感受春天的生機和秋天收獲的喜悅，并且教我們制作植物標本，體會勞動的樂趣，還會留下一張張珍貴的照片，讓我們在成長以后還會有值得回憶的記憶。
我們的數(shù)學老師是不是與眾不同呢?
描寫學會感恩老師的滿分作文5
在教過我的許多老師中，最令我敬佩的就要數(shù)陳老師了。
陳老師個子不高，瘦瘦的，喜歡扎一個馬尾辮。最近，我發(fā)現(xiàn)她的馬尾變卷了?？磥恚埠軔勖?，燙頭發(fā)了。她有著像鷹一樣銳利的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說會道的嘴巴，兩只機靈的耳朵能聽清楚任何細小的聲音。纖細的手指因經常批改作業(yè)竟結起了一點點老繭。
陳老師對我們的要求非常嚴格，但從來不打罵、體罰學生。有人犯了錯誤也不會“哇啦哇啦”地大叫，而是心平氣和地教育，她總是把班級管理得井井有條。
上課時，如果有同學在做與上課無關的事，她會走過去，輕聲告訴他“現(xiàn)在在上課?！比绻型瑢W上課講悄悄話，她會提醒他們認真聽講;如果有同學作業(yè)不認真，字跡潦草，寫很多錯別字，弄得本子上亂七八糟，她會請他回到座位上把不好的字擦了重寫;如果有同學鬧矛盾了，她會像“包青天”一樣，公平、公正地處理好這件事，讓每個人都意識到自己的錯誤。
不管多嚴厲的老師，都有溫柔的一面。別看陳老師平時嚴嚴肅肅的，但她其實很關心我們。同學遇到困難，她會盡力幫助。
一次，我要參加演講比賽，但總覺得自己講得不夠生動。有著“火眼金睛”的陳老師好像看出了我的心思：“金沈馨，你來我辦公室一趟，我?guī)湍阒笇е笇А！薄昂?”我高興極了，蹦蹦跳跳地跟著她進了辦公室。
“大家好”我站在她的辦公桌前，開始講了起來。
陳老師一會兒皺皺眉頭，一會兒點點頭，一會兒露出了笑容，一會兒搖搖頭。
等我演講完后，陳老師左手托著下巴，想了想說：“你的語調太平了，都在上面，要有高低起伏，像這樣”她站起身，繪聲繪色地講了起來?！斑€有啊，要自信一點，不能老是一副苦瓜臉，要微笑聽懂了嗎?”
我點點頭：“大家好，我”我努力保持微笑，可是眼神老是“飛”到外面，就是不知道該如何做到語調有起伏。
“停一下，”陳老師把手往前一舉，“我來示范一遍吧，注意看哦!大家好”她面帶微笑，自信滿滿，眉毛往上一揚，一會兒輕拍自己的胸脯，一會兒兩手往外攤，一會兒指指左上方?！霸僭囈辉嚢?”
可我還是無法一下子做到她的要求。陳老師一遍又一遍，不厭其煩地教我。終于，在她的耐心指導下，我取得了優(yōu)異的成績。
我非常敬佩陳老師，不僅是因為她教育有方，還因為她關心同學、無私奉獻。
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