2016年4.23世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片和資料
我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)豐富我們的知識(shí)。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了4.23世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片和資料，供大家參考。
一、4.23世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片(精選9張)
世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片一
世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片二
世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片三
世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片四
世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片五
世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片六
世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片七
世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片八
世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片九
二、4.23世界讀書(shū)日手抄報(bào)資料
(一)
凱勒說(shuō)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的文化;我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界;我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)教給我們做人的道理。
讀書(shū)讓我們快樂(lè)!如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng); 如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng); 如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)!書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。
人們除了需要滿(mǎn)足吃穿住行和安全等最基本的需求，馬斯洛的人類(lèi)需求理論的其他三個(gè)方面如社會(huì)需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求，都可以本文來(lái)自小草范文網(wǎng)通過(guò)提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，提升自我來(lái)實(shí)現(xiàn)。精神食糧在社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的今天尤其顯得重要。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。大量的課外閱讀開(kāi)拓了孩子的視野，豐富了孩子的知識(shí)，也知道了什么叫經(jīng)典閱讀。一縷書(shū)香伴我行一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。
拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的 紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。 與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。 “書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
(二)
1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠帧?/p>
1995年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認(rèn)為，“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。
設(shè)立世界讀書(shū)日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。另?yè)?jù)圖書(shū)館雜志，世界讀書(shū)日來(lái)源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳說(shuō)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主;公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。從此書(shū)成為膽識(shí)和力量的象征。4月23日成為“圣喬治節(jié)”。節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈(zèng)送玫瑰和圖書(shū)給親友的習(xí)俗。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。4月23日是西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
三、世界讀書(shū)日祝福語(yǔ)
1. 花影淡逸縈書(shū)簡(jiǎn)，竹葉扶疏映硯池。一片昏曉讀書(shū)日，正是人間最樂(lè)時(shí)。世界讀書(shū)日，拿起身邊的書(shū)本閱讀吧!
2. 風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。祝你學(xué)業(yè)有成事事如意健健康康。讀書(shū)日快樂(lè)!
3. 享受文字的美麗，品讀語(yǔ)言的滋味，觸摸語(yǔ)句的溫度，感受書(shū)本的芳香。世界讀書(shū)日，愿你在書(shū)本的陪伴下快樂(lè)每一天!
4. 山水是大地的書(shū)籍，請(qǐng)您用心領(lǐng)悟;書(shū)籍是案頭的山水，請(qǐng)您盡情欣賞。世界讀書(shū)日，愿您多領(lǐng)略山水之美，多享受讀書(shū)之樂(lè)。
5. 書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，是靜心的沉思，是前進(jìn)的動(dòng)力，是夢(mèng)想的牽引。世界讀書(shū)日，讓我們一起讀書(shū)，讓書(shū)籍帶領(lǐng)我們思考與前進(jìn)。
6. 閱讀是我們生命中不可分割的部分，就如同我們離不開(kāi)快樂(lè)，如同我們離不開(kāi)友誼。世界讀書(shū)日，我快樂(lè)的好朋友，我們一起讀書(shū)吧!
7. 一杯清茶一本書(shū)，悠閑生活樂(lè)其中，書(shū)中擁有大智慧，教你步步都成功，世界讀書(shū)日，請(qǐng)你讀一本好書(shū)，開(kāi)啟智慧，前途無(wú)量。
8. 書(shū)是我們心靈的家園，帶我們穿越蒼茫的大海，帶我們領(lǐng)略世間的萬(wàn)物，帶我們翱翔蔚藍(lán)的天空。世界讀書(shū)日，抓緊時(shí)間閱覽圖書(shū)吧!
9. 知心的朋友，海角天涯也不愿分手;知心的話(huà)語(yǔ)，倒背如流也感覺(jué)不夠;一本好書(shū)，就像知心的朋友，即使看得發(fā)黃也在心底深深地保留!
10. 生活象盤(pán)菜，有苦辣有酸甜;生活象行路，有平原有高山;生活是象開(kāi)船，有急流有險(xiǎn)灘;生活象讀書(shū)，學(xué)知識(shí)學(xué)經(jīng)驗(yàn);祝愿你成功伴你到永遠(yuǎn)!
11. 多讀書(shū)，讓書(shū)成為你的智慧之源;讀好書(shū)，讓你的智慧永遠(yuǎn)站在潮流的前沿。.世界讀書(shū)日，讓我們共駕探索之舟，暢游書(shū)海，獲取知識(shí)寶藏!
12. 追求金錢(qián)，不如相信“書(shū)中自有黃金屋”;滿(mǎn)足溫飽，不如追求“書(shū)中自有千鍾粟”;窈窕淑女，不如企盼“書(shū)中自有顏如玉”，世界讀書(shū)日，拿起書(shū)本，未來(lái)就在手中!
13. 生活象盤(pán)菜，有苦辣有酸甜;生活象行路，有平原有高山;生活是象開(kāi)船，有急流有險(xiǎn)灘;生活象讀書(shū)，學(xué)知識(shí)學(xué)經(jīng)驗(yàn);祝愿你成功伴你到永遠(yuǎn)!
14. 讀書(shū)能怡情，讀書(shū)能養(yǎng)性，在書(shū)中看大千世界，在書(shū)中品人情冷暖，在書(shū)中增才智德學(xué)，在書(shū)中得財(cái)富寶藏。世界讀書(shū)日，多多讀書(shū)吧，用知識(shí)填充我們的大腦，用才學(xué)補(bǔ)充我們的精神世界。
15. “書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。在書(shū)中我們的思想能夠得以完善，心靈能夠得到凈化。今天是世界讀書(shū)日，愿書(shū)能給我們的生活帶來(lái)更多的方便!
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