學(xué)雷鋒踐行感恩的作文

學(xué)雷鋒踐行感恩的作文

　　三月學(xué)雷鋒月，以下是小編為大家整理出來的學(xué)雷鋒踐行感恩作文三篇，希望能夠幫到大家。

　　學(xué)雷鋒踐行感恩篇一

　　有一位戰(zhàn)士，他極其普通，可說起他的名字，卻家喻戶曉，他就是——雷鋒叔叔!

　　一提起雷鋒叔叔，我們都會不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：“雷鋒叔叔是值得我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。

　　雷鋒事跡激勵著一代又一代中華兒女，我覺得我們身邊需要涌現(xiàn)更多更多的雷鋒身影，不僅僅在20世紀(jì)60年代學(xué)習(xí)雷鋒，進入21世紀(jì)新時代的今天，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，盡自己最大的能力去幫助他人，排憂解難，渡過難關(guān)。在學(xué)習(xí)雷鋒的同時，也帶動他人加入學(xué)習(xí)雷鋒的行列。雖然現(xiàn)在和過去有所不同，社會隨著時代發(fā)展改變了很多，但是我們還是要牢牢記?。簩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，不是一句空號，而是應(yīng)該從學(xué)習(xí)和生活中的點滴做起。

　　在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗;他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關(guān)掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。

　　這些點滴小事都折射出我們可愛學(xué)生的閃光心靈。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位?”每每想起雷鋒，我便會想起這段話，雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，發(fā)揚雷鋒精神，同學(xué)們，讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的引導(dǎo)下，在時代的感召下健康、快樂的成長;讓我們的身邊擁有更多的“雷鋒”，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)發(fā)揚光大!

　　讓我們共同創(chuàng)造一個美好的世界，以雷鋒為榜樣，永遠(yuǎn)為人民服務(wù)!

　　學(xué)雷鋒踐行感恩篇二

　　我身邊的好人好事 希望社會越美好說起身邊的好人,我就馬上想起我的外婆.她雖然是個農(nóng)村婦女,但是很開明、有愛心,受到村里人的尊敬.

　　外婆六十歲了,但是人老心不老,她有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙慈祥的眼睛讓我感到特別親切,我常常聽媽媽講我外婆做的好事,現(xiàn)在就讓我來講講吧

　　外婆住在小洋樓里,在她家邊有一間小平房,房里住著兩口人,里面有個老奶奶,靠撿垃圾為生,她生五個兒子,但是兒子都不孝順,三個兒子出去外面打工,兩個和她住在一起,在老人生病時,那倆個兒子都不管她,都是外婆幫他的,只要外婆有煮什么好吃的食物,都會拿一碗給她,每一天老奶奶都會去外婆家,因為老奶奶的兒子把電視霸占了,所以老奶奶才會去外婆家,外婆總是陪她看自己不喜歡聽的薌劇。

　　外婆不但熱心幫助別人,還不占不義之財.聽媽媽說：有一次外婆打了五百斤李子,把李子裝成一袋一袋的拿去給李子經(jīng)銷商賣,原本一斤李子兩角錢,賣一百元,可經(jīng)銷商多給了一百元,外婆回到家一看,錢包里多了一百元,她馬上想起是經(jīng)銷商多給的,就和家人商量要不要還錢,外公說：“人家白給你,這是你的福氣”外婆反駁道：“你說錯了,人家賺錢也不容易.”

　　說完就去還錢了.想到這里,我的腦海里就浮出一句話：道德是簡單的是與非的問題,但實踐起來卻很難.——(釣魚的啟示)

　　外婆從小就在孩子的心中種下一顆實踐道德的種子.在萬籟俱寂的夜晚,

　　我獨自在燈光下寫這篇文章,心想：當(dāng)今社會好真是好 文明好事大家做 壞人壞事快沒有 希望社會越美好

　　學(xué)雷鋒踐行感恩篇三

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,幾十年來,許多人就是聽著這樣的號召長大的,今年是雷鋒同志犧牲50周年,重提“學(xué)雷鋒”懂得感恩、懂得愛.你還記得幾月幾號是雷鋒紀(jì)念日嗎?你還記得《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌嗎?

　　知識鏈接：雷鋒同志因公犧牲后,他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報導(dǎo)出來.《中國青年》雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模,打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡.2月17日他們給毛主席寫信希望他能為雷鋒題詞,毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發(fā),全心全意為人民服務(wù)的精神,寫下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一著名題詞.3月2日,毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了.4日,新華社發(fā)通稿.5日,全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞.后來,中央決定,把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日.

　　1963年3月5日,毛澤東親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí).”一個端著鋼槍、頭戴棉帽的憨實小伙子——雷鋒,走進了千家萬戶,他的名字也傳遍共和國大地的每一個角落.

　　雖然他的生命只有短暫的22年,卻樹立起一座永恒的豐碑.幾十年來,每年春天都會開展學(xué)習(xí)雷鋒活動,但不同時代賦予了“雷鋒精神”不同的含義.

　　60年代雷鋒=真善美

　　1963年3月5日,毛主席親筆題詞,號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,全國上下很快掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮.

　　生于1960年的市民韓振華用“席卷中國”來形容60年代向雷鋒同志學(xué)習(xí)的行動熱潮.在“60后”眼里,“雷鋒”兩個字成了一切美好事物的化身,雷鋒精神成了“真善美”的象征.

　　無論是七八十歲的老者,或是咿呀學(xué)語的孩童都在學(xué)習(xí)雷鋒.“毛主席的號召就像是一顆威力無窮的精神原子彈,那時候?qū)W雷鋒根本不管是不是3月5日.”

　　韓振華回憶小學(xué)生活,每天上課前要喊口號,上課時老師會專門講雷鋒叔叔為人民服務(wù)的故事,學(xué)校的墻上標(biāo)語寫的、黑板報上刊登的、宣傳欄里貼的、“大喇叭”里廣播的,全是關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳內(nèi)容.“下學(xué)后,學(xué)校還要組織學(xué)生一起學(xué)習(xí),讓學(xué)生們發(fā)言,或者寫出學(xué)習(xí)體會,那種氣氛感染著每一個人.所有人都早早到學(xué)校,搶著干活.有時候去幫村里的孤寡老人打掃院子,把他家里的水缸挑滿水,然后再為他讀上一段報紙,大家爭著當(dāng)不留姓名的無名英雄.”

　　童年里,像雷鋒一樣涌現(xiàn)出的英雄人物也印在了韓振華腦海里.他仍記得聽老師講“鐵人”王進喜的故事,記得學(xué)校宣傳淘糞工時傳祥“寧可臟一人,換來萬家凈”的精神……

　　雖然聽不懂什么叫“人拉肩扛”“運水開鉆”,但聽到老師講王進喜跳進泥漿里面用身體攪拌,聽到時傳祥幾十年如一日辛勤的淘糞,看著老師拿著報紙泛著淚花激動地講,這些半懂不懂的孩子也都感動得淚流滿面.

　　“這都是實實在在的事,沒有一點夸張成分在里頭.我們當(dāng)時最單純的想法就是聽毛主席的話,跟共產(chǎn)黨走,走社會主義道路,學(xué)習(xí)雷鋒叔叔這樣的英雄.”

　　70年代雷鋒=愛憎分明

　　“愛憎分明不忘本”是70年代雷鋒精神的精髓和符號.

　　70年代中期,十幾歲的韓振華當(dāng)時正在上中學(xué),在那個特定的年代,宣傳雷鋒精神強調(diào)的是他愛憎分明的階級立場.“雷鋒在黨的教導(dǎo)下,能立場堅定,愛憎分明,對同志像春天般的溫暖.對敵人像嚴(yán)冬一樣殘酷無情.那時候我們都要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔鮮明的階級立場和愛憎分明的革命精神.”

　　一則雷鋒日記里寫到,在黑暗的舊社會,雷鋒叔叔去砍柴,萬惡的地主竟用柴刀砍他,這階級仇恨他牢記在心中.這則雷鋒日記中的片段也印在了韓振華這一代成長起來的青少年心中.

　　在韓振華的記憶里,毛主席號召學(xué)習(xí)雷鋒精神之后,有多位國家領(lǐng)導(dǎo)人曾為雷鋒題詞,印象比較深刻的就是周的題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí),憎愛分明的階級立場,言行一致的革命精神,公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志.

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨,愛憎分明不忘本,立場堅定斗志強……”這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,從60年代到80年代成長起來的一代人幾乎人人會唱.“愛憎分明”后緊接著“不忘本”.在韓振華的記憶里,“不忘本”這三個字也是中學(xué)時代老師和家長常掛在嘴邊的話.

　　“那時候,老師和家里的長輩教育我們長大了不能忘本,要知恩圖報,如果取得了好的成績不能忘了有誰幫過我,解決了困難之后不能忘了是誰雪中送炭,也要我們記住我們能吃得飽穿得暖都是因為共產(chǎn)黨.”

　　直至多年后,韓振華也常用“不忘本”三個字去教育自己的女兒.他常說現(xiàn)在這社會,太多人忘本了,失去了原來的“真善美”的本性.

　　80年代雷鋒=釘子精神

　　在上世紀(jì)80年代,學(xué)習(xí)雷鋒的“一切行動聽指揮”“做一顆永不生銹的螺絲釘”和刻苦學(xué)習(xí)的“釘子精神”、將雷鋒精神用到自己的實際工作中去……這些概念成為那個時代學(xué)習(xí)雷鋒精神的主旋律.

　　高中畢業(yè)的韓振華離開學(xué)校,進了一家國營的機件廠,和父親一樣成了一名技術(shù)工人,開始承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān).在韓先生的印象里,雷鋒叔叔愛憎分明的“特點”被不知不覺弱化,廠里宣揚得更多的是雷鋒的“釘子精神”,“學(xué)習(xí)雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”.

　　韓振華說,那時候的教育不強調(diào)個體化,而是強調(diào)集體主義,學(xué)生們的志愿也都是更好地成為集體的地一分子,更好地像雷鋒叔叔一樣,發(fā)揮光和熱,在平凡的崗位上做出成績.

　　韓振華從第一年當(dāng)學(xué)徒,就參加了廠里舉辦的學(xué)習(xí)班,一方面是由師傅帶著學(xué)技術(shù),另一方面就是要學(xué)文化、學(xué)政治,“人人學(xué)雷鋒、個個爭先進”“學(xué)習(xí)雷鋒同志的釘子精神”.

　　“剛上班的時候,廠里宣傳張秉貴,張秉貴生前是北京市百貨大樓售貨員,他練就了兩項絕技：‘一抓準(zhǔn)’和‘一口清’.”回憶起那個年代學(xué)習(xí)雷鋒精神的經(jīng)歷,韓振華至今印象深刻的就是“一把抓”張秉貴,一顧客要半斤,他一手便能抓出5兩,而且算賬速度快而準(zhǔn),能一邊稱糖一邊用心算計算.聽了他的事跡,韓振華自己心里也十分佩服.

　　那時候,廠里的宣傳標(biāo)語已經(jīng)不再是“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”幾個大字,而是將雷鋒精神細(xì)化到工廠里、細(xì)化到每個人工作的崗位上,提倡大家利用一丁點兒零散的時間不斷地學(xué)習(xí).“如果不是用心學(xué)習(xí)花時間去練習(xí),張秉貴不可能抓糖抓得那么準(zhǔn).”

　　90年代雷鋒=愛崗敬業(yè)

　　20世紀(jì)80年代末、90年代初,經(jīng)濟改革進入高潮.時代變了,雷鋒精神在這一個時期的詮釋也就發(fā)生了變化.1991年江澤民在一次講話中指出：“雷鋒精神實質(zhì)是全心全意為人民服務(wù),為了人民事業(yè)無私奉獻.”隨后,學(xué)雷鋒活動重點轉(zhuǎn)移到了“在崗位上體現(xiàn)出奉獻精神”,先后涌現(xiàn)出不少像李素麗這樣在平凡崗位上做出成績做出貢獻的“崗位模范”.

　　在平時工作的過程中,“雷鋒精神”四個字不再那么普遍的被提及,但包括韓振華所在的公司在內(nèi),北京開展了向李素麗同志學(xué)習(xí)的行動,當(dāng)時的李素麗等勞模成為“雷鋒精神”的接力者.

　　在學(xué)校,進入90年代,學(xué)習(xí)雷鋒精神的氛圍已經(jīng)跟之前的三十年完全不同.韓振華唯一的女兒開始上小學(xué).與他60年代上小學(xué)時所有同學(xué)爭當(dāng)小雷鋒不同,在韓振華女兒這一代人心中,雷鋒叔叔的形象已經(jīng)被逐漸弱化.

　　學(xué)校里會組織學(xué)雷鋒小組,但都是3月5日前忙活一陣兒.到敬老院看孤寡老人、去公交站擦站牌兒、兩兩一組結(jié)對子到軍屬家慰問……過了3月份,這些做好事兒的行動就堅持不下來了.

　　韓振華感慨,女兒這一代80后學(xué)雷鋒,真是應(yīng)了網(wǎng)上流傳的那句話,“雷鋒叔叔沒戶口,3月來了4月走”.

　　在這個年代,雷鋒形象的豐滿與完整也在韓振華女兒這一輩人心里,被某些刻板印象所取代,雷鋒精神在社會中成為艱苦樸素、助人為樂的代名詞,學(xué)生們頭腦中的雷鋒形象只剩下了燈下埋頭補襪子和幫助老人找兒子.

　　90年代的校園里,孩子們的想法十分簡單,學(xué)習(xí)雷鋒做好事就是光榮,就能得到老師表揚得到小紅花.

　　“學(xué)雷鋒”在本質(zhì)上是一種“道德”舉動,無論社會多么浮躁、功利之風(fēng)如何盛行,對助人為樂、與人為善等道德價值的弘揚不能放棄.在此前報道中,75歲堅持?jǐn)?shù)十年在天安門廣場上撿垃圾的劉玉珍老人,讓我們看到了堅守;發(fā)現(xiàn)大火時沒有獨自逃生、而是逐一拍開鄰居房門的12歲小姑娘夏娟,讓我們看到了他們或許是21世紀(jì)雷鋒精神的最好注釋.

　　中國“80后”“90后”成長在改革開放的時代,也是一個偶像輩出的時代.在他們眼中,上世紀(jì)60年代的偶像雷鋒并未走遠(yuǎn).“雷鋒精神”標(biāo)簽隨著時代的進步,已被年輕一代注入了更多的新內(nèi)涵.

　　王達(dá)佳是雷鋒故鄉(xiāng)長沙的一名高中生,才16歲的她已有9年多義工經(jīng)歷,累計為慈善公益捐贈款物達(dá)20多萬元.

　　2008年5月汶川大地震發(fā)生后,看到災(zāi)區(qū)孩子們面臨的艱難處境,小達(dá)佳坐不住了.當(dāng)時她的年齡太小,父母不同意她去四川做義工,王達(dá)佳偶然想到可以通過出版自己的愛心書籍參與義賣,便開始為四川地震災(zāi)區(qū)籌款.

　　之后,每到周末,小達(dá)佳的身影就會出現(xiàn)在長沙的公園、廣場、社區(qū)、部分單位和學(xué)校義賣愛心之書,3個多月義賣愛心書4000余冊,為地震災(zāi)區(qū)籌集善款12萬元.2008年5月,小達(dá)佳在父親陪同下,來到四川理縣地震災(zāi)區(qū)慰問.她為理縣雜谷腦鎮(zhèn)小學(xué)捐建的“達(dá)佳愛心電教室”、“達(dá)佳愛心圖書室”也已投入使用.

　　王達(dá)佳是學(xué)校里著名的“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”,也跟同齡人一樣追求時尚,喜歡臺灣歌星周杰倫.

　　王達(dá)佳說：“小時候我們都唱過《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》之類的歌,每年3月5日就要學(xué)雷鋒做好事,掃掃大街、扶老太太過馬路什么的.雖然當(dāng)時并不完全明白‘雷鋒精神’真正意味著什么,但隨著年齡的增長,讀了《雷鋒日記》,真正去思考雷鋒的偉大、善良時,我就發(fā)現(xiàn),雷鋒是一個懂得感恩、懂得愛的人,他會無私地去幫助他人,去關(guān)愛別人.”

　　其實雷鋒并不只是紅色年代所塑造的一個符號,一個宣傳的工具.當(dāng)年的他就喜歡穿皮夾克、喜歡拍照,他熱情、善良、熱愛生活,雷鋒根本就是一個像我們一樣有血有肉的時尚青年.

　　“80后”是視時尚為生命的一代人,他們把現(xiàn)代化的很多特點都視為一種時尚,而當(dāng)“學(xué)雷鋒”的內(nèi)涵被他們真正了解、讓他們敬佩,他們也會將其作為一種“潮流”,而唯恐自己落伍于同齡人.

　　其實對不少年輕人來說,做好事是一件很酷的事情.

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn),所有的80、90后被訪者都知道雷鋒這個名字,是“做好事”的榜樣,也知道雷鋒精神是“助人為樂,樂于奉獻”.他們對雷鋒的認(rèn)識大部分來自學(xué)校及家庭的教育.“雷鋒精神不是一種口頭上的語言,而是以實際行動弘揚雷鋒‘為人民服務(wù)’的精神.”許多人如是說.

　　在日記上,13歲的“90后”學(xué)生劉品儀寫道：“我?guī)屠夏棠讨嘎?她夸了我,這種幫助他人所獲得的快樂很真實.”由于是獨生女兒,在家里“向來都是父母為自己做事”,但在學(xué)雷鋒活動的時候,她主動做了好事得到了表揚,讓她很有“成就感”.

　　在長沙從事廣告策劃工作的“80后”嚴(yán)培,曾在云南楚雄州支教1年.她告訴記者,當(dāng)時大學(xué)畢業(yè)后,在長沙已經(jīng)找到了一份不錯的工作,父母也希望自己留在家鄉(xiāng).但當(dāng)她看到云南邊遠(yuǎn)地方的孩子們迫切需要英語老師時,嚴(yán)培就報名了.“學(xué)雷鋒不是一句空話,而是為需要幫助的人盡一些綿薄之力,讓青春充滿意義,讓年輕不留遺憾,讓雷鋒精神相傳.”嚴(yán)培說.

　　幫助孤寡老人做家務(wù),義務(wù)為貧困生輔導(dǎo)功課,利用周末參加“一日義工”撿起廣場上的紙屑……現(xiàn)在,已有一大批青年志愿者、義工們長期堅持著開展志愿者活動.自愿去關(guān)愛他人成了他們的“行為準(zhǔn)則”,“學(xué)雷鋒精神”貫穿在他們的生活中,他們正用自己的實際行動,詮釋著新時代的新“雷鋒精神”.

　　2011年湖南“千萬青少年綠色環(huán)?；顒?rdquo;啟動,短短時間就有7萬多青少年注冊參與,用實際行動來支持這次綠色環(huán)保行動.這些“80后”、“90后”志愿者參與植樹造林、愛綠護綠、保護湘江母親河、保護洞庭湖的濕地和鳥類、為流域污染治理獻計獻策等十項環(huán)保活動.

　　現(xiàn)在,這些新時代的青年“活雷鋒”已經(jīng)形成了一個龐大的群體.當(dāng)年我們擔(dān)心的“垮掉的一代”現(xiàn)在已經(jīng)將雷鋒的接力棒接過來了,而且接得很好.這也是一個充分的證明,在這片生生不息的土地上,新時代雷鋒精神一旦被激活,就足夠讓社會刮目相看!

　　多一份關(guān)愛,就能多一份溫暖.我覺得,新時期的雷鋒精神不僅僅是喊口號,更多的是從大家的日常生活的點滴做起,只要你愿意,人人都可以學(xué)雷鋒,都可以去做好事.學(xué)雷鋒,我們做的比說的多!

　　今年是雷鋒同志犧牲50周年,重提‘學(xué)雷鋒’既是中央文明辦的統(tǒng)一部署,也是順應(yīng)當(dāng)今社會道德建設(shè)狀況的一個舉措.

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,幾十年來,許多人就是聽著這樣的號召長大的,而且,我們這個社會從來就沒有缺乏雷鋒式的好人,我們身邊就經(jīng)常會出現(xiàn)這樣雷鋒式的好人.從家長教育孩子學(xué)好人做好人,到我們這個社會對不正之風(fēng)的聲討,到許多模道德范的產(chǎn)生,都體現(xiàn)出了人們對于雷鋒式好人的充分肯定.

　　“學(xué)習(xí)雷鋒”并沒有許多人說的那樣難,其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù),為了人民的事業(yè)無私奉獻.學(xué)習(xí)雷鋒就是要遵紀(jì)守法,就是要愛憎分明,就是要言行一致.

　　學(xué)習(xí)雷鋒并不難.讓做好事的人得到社會贊譽,讓做壞事的人受到社會的譴責(zé),讓搞不正之風(fēng)者得到有力懲處,學(xué)習(xí)雷鋒就會蔚然成風(fēng),成為社會主義精神文明不可或缺的重要內(nèi)容.就會給我們這個社會帶來巨大的精神鼓舞和豐富的精神食糧!