教師節(jié)相關(guān)節(jié)日文化

　　靜靜的深夜群星在閃耀 老師的房間徹夜明亮。中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你介紹一下教師節(jié)的節(jié)日文化，歡迎大家閱讀。

　　教師節(jié)節(jié)日文化一、節(jié)日對聯(lián)

　　寫給語文老師

　　站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文

　　握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問

　　論學(xué)問，四書五經(jīng)樣樣通曉

　　講口才，三言兩語句句精妙

　　詩詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度

　　語段篇章全顯中華文明

　　學(xué)富五車，通曉詩書禮易

　　才高八斗，熟習(xí)琴棋書畫

　　講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通

　　說人物，旦末凈丑個個明

　　品明月，敘情懷，吟詩作賦

　　沐清風(fēng)，講人生，談古論今

　　漢語興衰存乎汝心

　　民族榮辱永在爾懷

　　評得失，四大名著顯精妙

　　論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇

　　朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑

　　古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢

　　曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色

　　蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩

　　思如泉涌，詩文交融培奇葩

　　筆私蛇走，字句連接謀新篇

　　寫給數(shù)學(xué)老師

　　隨手輕揮，空間平面盡出

　　妙語微點(diǎn)，體積面積都解

　　尺子一把，心中自有曲直

　　粉筆幾支，眼前早有橫豎

　　人生軌跡，盡在曲線弧度中

　　歲月印痕，都含加減乘除里

　　點(diǎn)線面，橫橫縱縱演繹萬象

　　甲已丙，指指代代細(xì)說百因

　　人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成

　　世事方程，加減乘除同算方行

　　愛問幾何，點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何

　　喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣

　　巧設(shè)計，細(xì)繪人生圖象

　　精計算，巧解生活方程

　　代數(shù)幾何，方程空間無限暇思

　　直線平面，函數(shù)極限不盡暢想

　　寥寥線條，勾勒智慧人生

　　小小平面，鋪就美好前程

　　兩指靈動，勾勒線條美感

　　雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘

　　手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)

　　胸懷壯志，問人生幾何

　　畫線條，明目評判曲直

　　講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓

　　寫給英語老師

　　口說進(jìn)行時，不定式并非定語從句

　　牢記構(gòu)詞法，完成時不是被動語態(tài)

　　心比天高，教兩國語言培桃李

　　志同海大，育一代棟梁興中華

　　喜怒哀樂，舍棄過去時

　　酸甜苦辣，把握將來態(tài)

　　把握現(xiàn)在時，將來怎會虛擬語氣

　　追求最高級，理想常融情態(tài)動詞

　　通曉語法，學(xué)博思精造詣深

　　熟練口語，音準(zhǔn)速快翻譯棒

　　寫給物理老師

　　處三尺講臺，做功出力

　　憑一腔熱血，放電發(fā)光

　　寫給化學(xué)老師

　　氕氘氚，弘天地正氣

　　鉀鈣鎂，鑄英雄本色

　　寫給生物老師

　　實驗室中，植物動物樣樣標(biāo)本俱全

　　講課臺上，易題難題種種類型都有

　　教師節(jié)節(jié)日文化二、節(jié)日歌曲

　　《每當(dāng)我走過老師窗前》

　　《每當(dāng)我走過老師窗前》由金哲作詞，董希哲作曲。創(chuàng)作于_剛打倒時。由于讀書無用論在中國中小學(xué)中還沒消滅，““””余毒殘害著中國千千萬幼小的心靈，針對一些學(xué)生不尊重老師，不努力學(xué)習(xí)的傾向，董希哲決定寫一首歌頌老師的歌曲。四處求人寫詞的他最后找到金哲。一看到曲譜金哲便激動不已，心中的激情化作筆下音符，很快便寫下了這首經(jīng)典歌曲的歌詞。

　　《每當(dāng)我走過老師窗前》歌詞

　　靜靜的深夜群星在閃耀 老師的房間徹夜明亮

　　每當(dāng)我輕輕走過您窗前 明亮的燈光照耀我心房

　　啊每當(dāng)想起你 敬愛的好老師

　　一陣陣暖流心中激蕩 培育新一代辛勤的園丁

　　今天深夜啊燈光仍在亮 嘔心瀝血您在寫教材

　　高大的身影映在您窗上 啊每當(dāng)想起你

　　敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩

　　新長征路上老師立功 一群群接班人茁壯成長

　　肩負(fù)祖國希望奔向四方 您總是含淚深情凝望

　　啊,每當(dāng)想起你 敬愛的好老師

　　一陣陣暖流心中激蕩