關(guān)于我國(guó)教師節(jié)的來(lái)歷有哪些
關(guān)于我國(guó)教師節(jié)的來(lái)歷有哪些
每年的9月10號(hào)教師節(jié)是專屬老師們的節(jié)日。你知道我國(guó)教師節(jié)的來(lái)歷嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編精心整理了我國(guó)教師節(jié)的來(lái)歷的相關(guān)資料，希望可以幫到你!
我國(guó)教師節(jié)的來(lái)歷
我國(guó)現(xiàn)代最早出現(xiàn)的教師節(jié)是在1931年。當(dāng)時(shí)，教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)三項(xiàng)目標(biāo)。6月6日教師節(jié)發(fā)起之后，社會(huì)的反應(yīng)熱烈，逢此節(jié)日，各地教師，多集會(huì)慶祝，休假紀(jì)念。不過(guò)，那時(shí)的教師節(jié)雖然有一定影響力但并沒(méi)有得到當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府的承認(rèn)。
過(guò)了幾年，到了1939年，國(guó)民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，教師節(jié)的宗旨也從原來(lái)的“改善教師待遇”調(diào)整為“鼓勵(lì)教師服務(wù)精神、融合師生情感并喚起社會(huì)尊敬教師之觀念”。民國(guó)官方設(shè)立教師節(jié)說(shuō)明了對(duì)教育事業(yè)的重視，然而，受戰(zhàn)爭(zhēng)和教育經(jīng)費(fèi)緊缺的影響(教育經(jīng)費(fèi)偏重高等教育，忽視小學(xué)，也是民國(guó)特色之一)，8月27日的教師節(jié)未能在全國(guó)推行。
直到解放后，教師節(jié)再次出現(xiàn)在中國(guó)的現(xiàn)代歷史上。
1951年，中華人民共和國(guó)教育部和全國(guó)教育工會(huì)曾宣布5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)作為教師節(jié)。對(duì)此，曾任民進(jìn)中央?yún)⒆h委員會(huì)副主席的方明認(rèn)為，“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”，但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒(méi)有了。“五一勞動(dòng)節(jié)”和“教師節(jié)”共享一天的情況一直持續(xù)到“”結(jié)束。但在“”這段時(shí)間，隨著教師群體因?yàn)楸淮虺闪?amp;ldquo;臭老九”，教師節(jié)也就沒(méi)影兒了。
教師節(jié)重回歷史舞臺(tái)就是到了上世紀(jì)80年代。
1985年1月21日，出于“尊師重教遠(yuǎn)沒(méi)有形成一種社會(huì)風(fēng)氣，毆打教師的事件時(shí)有所聞，廣大教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業(yè)的思想也還不普遍。(此段落來(lái)自中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的提案)”的初衷，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議確定，每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)，并一直持續(xù)至今。
1981年12月，主持重新將設(shè)立教師節(jié)提上議程、時(shí)任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)第十屆中央委員會(huì)顧問(wèn)、知名教育社會(huì)活動(dòng)家的方明和當(dāng)時(shí)的教育部張承先副部長(zhǎng)一起向中共中央書記處書記習(xí)仲勛提出建立教師節(jié)的事。習(xí)仲勛聽(tīng)后建議教育部和全國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合起來(lái)寫報(bào)告請(qǐng)示中央。
1982年4月，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。
為教師節(jié)定在什么日子最合適，方明征求過(guò)謝冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見(jiàn)。冰心先生建議定在每年春暖花開的時(shí)候;葉圣陶先生建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。
最終，葉圣陶的建議被采納。1984年12月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國(guó)務(wù)院。報(bào)告中說(shuō)，“……建議確定每年9月10日為教師節(jié)，在新學(xué)年開始，新生一入學(xué)，即開展尊師活動(dòng)。”
1985年1月，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理趙紫陽(yáng)在全國(guó)人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)，1985年9月10日為新中國(guó)的第一個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)禮物
打火機(jī)
選一只精美的打火機(jī)送給男性朋友是一個(gè)非常正確的主意哦，同時(shí)又是一件很時(shí)尚的禮物。
唱片
要是他很喜歡音樂(lè)，你可以送他他喜歡的音樂(lè)人的唱片。
珍藏版書籍
一方面顯得對(duì)方有涵養(yǎng)，另一方面珍藏版或者簽名版的書籍價(jià)格也不會(huì)低廉。
教師節(jié)祝福語(yǔ)
1. 父恩天高，母恩難報(bào)，師恩同樣無(wú)以回報(bào)。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節(jié)，讓我們祝福天下所有的老師，節(jié)日快樂(lè)，一生平安。
2. 或許它少了些親情的偉大，愛(ài)情的浪漫，友情的真摯，但它的默默付出卻讓人難以忘記。恩師情重，無(wú)以回報(bào)，教師節(jié)唯有祝您一生平安，身體健康。
3. 老師的恩情，難以回報(bào)，萬(wàn)語(yǔ)千言，無(wú)以言表。只好在教師節(jié)到來(lái)之時(shí)，把最真摯的祝福送給您，祝您節(jié)日快樂(lè)。
4. 心如海洋寬廣，愛(ài)如驕陽(yáng)輝煌，情如親情大愛(ài);這就是你，我敬愛(ài)的老師!教師節(jié)到了，學(xué)生祝愿送上，愿你快樂(lè)健康，幸福永享!
5. 您用文字武裝了我的思想，用數(shù)字教會(huì)我暢游經(jīng)濟(jì)海洋，用方程式引領(lǐng)我求解人生真諦，在這神圣的節(jié)日，我把祝福編織成美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您，老師您辛苦了!1
6. 經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴。走上了成功，才知道您的偉大。是您指引了人生的方向，是您的培育了無(wú)數(shù)的英才。謝謝您，我敬愛(ài)的老師。教師節(jié)快樂(lè)!
7. 老師，您的名字刻在我們心靈上，您的思想，您的話語(yǔ)，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!雖然相隔千里，但我的祝福不變，祝您節(jié)日快樂(lè)!
8. 感恩的心，感謝有你，讓我學(xué)會(huì)了人生的真諦。感恩的心，感謝師恩，教我學(xué)會(huì)了做人的道理。在教師節(jié)來(lái)臨之際致意我真誠(chéng)的祝福，祝你青春常駐，快樂(lè)。
9. 秋風(fēng)陣陣拂人面 蓄意多情思師源 最是孟母三遷志 更徹師恩骨髓連!教師節(jié)在即 望育才興國(guó)之師 身健才高施大計(jì) 永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)!
10. 【教】室一片書聲朗，【師】者傳道授業(yè)忙，【節(jié)】氣馥郁祝福揚(yáng)，【快】樂(lè)幸福暖心腸，【樂(lè)】此不疲育輝煌。教師節(jié)快樂(lè)。
11. 粉筆書寫的是知識(shí)與文化，板擦擦去的是無(wú)知與愚昧，口中絮叨是堅(jiān)強(qiáng)與毅力，手指指點(diǎn)的是方向與未來(lái)，短信發(fā)送的是感恩與祝福。教師節(jié)愿您快樂(lè)!
12. 9.10教師節(jié)送祝福，9+1+0=10代表十全十美，碩果累累;9-1+0=8代表八斗之才，學(xué)識(shí)滿載;9+1_0=0代表圓滿輝煌，桃李飄香。
13. 曾經(jīng)，您為我?guī)煟缃?，我為人師，這一切都源于老師您對(duì)我的愛(ài)與關(guān)懷，恩師，節(jié)日快樂(lè)，身體健康!
14. 用粉筆書寫輝煌，用心血澆灌花朵。又是一年教師節(jié)，濃濃祝福送恩師。此生您的恩情難以忘記，唯有祝您身體健康，一生順利。
15. 學(xué)一字，離不開老師的講授;走一步，離不開老師的扶持;有一悟，離不開老師的點(diǎn)撥。教師節(jié)到了，老師，愿您健康永相隨，快樂(lè)永相伴!
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