教師節(jié)簡(jiǎn)短的由來(lái)介紹
教師是祖國(guó)的園丁，每年的教師節(jié)就是專屬于教師們的節(jié)日。下面學(xué)習(xí)啦小編就告訴你教師節(jié)的由來(lái)，一起看看吧!
教師節(jié)的由來(lái)
我國(guó)歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時(shí)，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，國(guó)民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。建國(guó)后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶?；顒?dòng)。1951年全國(guó)教育工會(huì)成立，教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。1951年4月19日，教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。之后，在1985年舉行的六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議上，通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，成為新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)送禮物攻略
教師節(jié)送禮攻略一、不要在教師節(jié)送一些不切實(shí)際的禮物給老師，如禮服或者高檔的首飾等，要考慮老師在日常生活中能否應(yīng)用你送的禮物
教師節(jié)送禮攻略二、不要送太貴重的禮物，會(huì)顯得太為功利，而且多半會(huì)被老師拒絕，對(duì)自己也會(huì)是個(gè)很大的負(fù)擔(dān)
教師節(jié)送禮攻略三、千萬(wàn)不要直接去問(wèn)老師喜歡什么禮物，這樣基本上會(huì)被老師拒絕，因?yàn)樵谀銢](méi)有送出禮物之前，老師也不會(huì)想收大家禮物的，而且那樣誠(chéng)意似乎也會(huì)減半
教師節(jié)送禮攻略四、禮物的價(jià)格并不是最重要的，對(duì)于自己DIY制作的一些禮物，老師都會(huì)很喜歡，而且更令老師感動(dòng)
教師節(jié)送禮攻略五、不要去打聽其他同學(xué)爸媽送什么禮物，更不要去攀比，禮物只是代表自己對(duì)恩師的一點(diǎn)心意，如果這也染上大家互相攀比的現(xiàn)象，并不是一件好事，也沒(méi)有了當(dāng)時(shí)教師節(jié)給老師送禮的意義了。同時(shí)也并不代表你送的禮物越貴重老師就一定會(huì)特別照顧你的寶寶
教師節(jié)送禮攻略六、送教師節(jié)禮物時(shí)，為了說(shuō)明自己重視對(duì)方的態(tài)度，可以說(shuō)，這是我特意挑選的，相信你一定會(huì)喜歡它。不要說(shuō)什么沒(méi)有準(zhǔn)備，臨時(shí)買來(lái)的、沒(méi)有什么好東西，湊合著用吧之類的話，雖說(shuō)那是客氣話，但它也可能會(huì)使你的禮物以及心意一下子變輕、變淡
教師節(jié)感恩詩(shī)歌朗誦
《思念園丁》
一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念
——老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代
——親愛的老師，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……
別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;
您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);
您的教誨，常駐在我的心田……人
生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。
當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。
老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!
每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。
哦，老師……懷念您，親愛的老師!
在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
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