父母正確教育孩子的書籍的讀后感
父母如何正確教育孩子已經(jīng)成為當今社會熱議的話題，對于教育孩子不少父母會借鑒書籍中的方法，那么父母讀過教育孩子的書籍后有什么讀后感呢，一起來看看。下面是學習啦小編分享給大家的父母正確教育孩子的書籍的讀后感的資料，希望大家喜歡!
父母正確教育孩子的書籍的讀后感一
《父母課堂>》這本書對我來說受益匪淺，讓我從一個無知媽媽成長為一個略有點教育孩子的方法。這本雜志對提高自身的素養(yǎng)是有幫助的，里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣，給我指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門學問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理能力實在差，如果離開了父母，孩子們會干啥?以后又怎么能去適應(yīng)社會?先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。光學習好不是全部，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。
家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做，就如家里的家務(wù)活要他親自參與并實踐，洗碗、拖地他現(xiàn)在不在話下，做起來得心應(yīng)手。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子積極設(shè)法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。
再就是不能以家長的身份高高在上的與孩子相處，應(yīng)該以平等的身份去與孩子溝通、交流。就如生活中的實例來說吧，我老是教育兒子不要老是記得玩電腦游戲，沉迷于游戲中就什么也不想去做，對視力、身體都是有不同程度的傷害，也無法靜下心來學習，所以在這個信息時代要適度的掌控學習與游戲的尺度，讓孩子高興的學習和快樂的游戲。在這方面我也是一個自私的人，自己也沒有以身作則，得空時就往電腦里鉆，手機不離手。對此，兒子也勸說我好幾次，讓我親身體會到言傳不如身教還更加來得實在。后來，在兒子的幾次勸說就不這樣做了，我倆互相監(jiān)督，只要有一個人做不對時就及時糾正，讓我母子倆成了無話不說的好朋友。
經(jīng)過在生活中的點點滴滴，我認為教育孩子要結(jié)合當前的環(huán)境施之恰當?shù)慕逃Ｊ?，因材施教，循序見進引導(dǎo)孩子，不要急于求成，孩子不是一天就能長大的。
通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一個對社會有貢獻的人。
父母正確教育孩子的書籍的讀后感二
通過閱讀《贏在家風》，了解到家庭對孩子的重大影響，那么如何正確引導(dǎo)和教育小孩，我結(jié)合自己的閱讀理解提煉出本書比較實用的亮點：
一.家庭教育的重要性
教育的方式很多種，但是和家庭教育是密不可分的;怎樣把我們的孩子培養(yǎng)成有愛心，有品格，對社會有用的人?是從教育開始的。在孩子成長過程中首先是成人，成人比成才更重要，成人需要注重孩子的美德培養(yǎng)，給他們真、善、美，不論人多么的成功，需要保持一顆善良，樂于助人的心。只有有道德的人才能長久立于不敗之地，這樣培養(yǎng)出來的孩子適應(yīng)能力很強，基礎(chǔ)打好，才能有鞏固的人生。
1父母的愛
父母對孩子的愛本身就是教育，就是要看父母如何去愛。一個在愛中成長，懂得愛的孩子將來才能成為一個幸福的人，一個對社會有用的人，而愛，是需要家庭和父母來澆灌的。愛孩子是教育孩子的前提和基礎(chǔ)，教育孩子愛別人，幫助別人，關(guān)心別人，愛護別人，沒有父母愛的孩子往往是有人格缺陷的。愛不需要特定的環(huán)境，也不要大張旗鼓，日常生活的一舉一動都可以化作愛的教育，父母的需要是時刻注意自己的言行，把握一切機會，在孩子的心里撒播愛的種子。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，從小事做起，從身邊做起，通過自己的言行和舉止，時刻對孩子進行教育，生活環(huán)境和父母的行為將會影響孩子的一生。
2正確勞動觀
孩子是自然成長的，教育的點點滴滴卻不是自然形成。孩子要樹立正確的勞動觀，一個愛勞動的孩子才懂得珍惜，懂得敬畏。熱愛勞動的人一定是一個對社會負責的人，一個知道勞動能換來財富的人可以為社會創(chuàng)造更多的財富，勞動沒有貴賤之分，所有勞動都是光榮的。在勞動過程中，享受動過程帶來的幸福感;在簡單的勞動中，學會人生的理解，接納和包容。
3良好的習慣
生活是最好的教材，父母是最好的老師，父母要給孩子做榜樣，要給孩子適當?shù)膯l(fā)和指引，要給孩子鼓勵，要給孩子創(chuàng)造機會，需要給孩子樹立良好的行為習慣，以便還在在后來的人生道路上，自主學會自己需要的知識，培養(yǎng)屬于自己的思維，作為一個知識的創(chuàng)造者，造福人類社會，因此在家庭中建立早期的學習型的行為和習慣非常重要
二.好的家規(guī)表現(xiàn)方面
首先從自覺開始。自覺是父母在人生當中，慢慢傳遞給孩子，當一點一滴在做的過程中，他就慢慢有了自覺的習慣，所謂21天養(yǎng)成一個習慣，只有堅持慢慢做，才能養(yǎng)成。自覺的習慣會讓孩子受益一生，愉悅一生。在過程中，需要父母引導(dǎo);在引導(dǎo)過程中，給孩子立規(guī)矩，但是需要在輕松的氛圍中進行，而不是強制性的，這樣孩子能夠自覺遵守，也能維護親子關(guān)系，還能保護孩子的自尊心;尤其是推崇在游戲中設(shè)立規(guī)則，避免由于大人過激的言行在孩子心中留下陰影和傷害。
其次學會等待和忍耐。教育和引導(dǎo)小孩子在每一分鐘，每一刻鐘，都做適當?shù)氖虑?，講適當?shù)脑?，讓孩子學會等待和忍耐，不要一味遷就孩子，滿足孩子無限量的要求。要培養(yǎng)孩子在適當不滿足的情況下長大，父母做事情要動腦筋，該狠下心的時候必須狠下心，輕而易舉或的東西反而不去珍惜，而是經(jīng)過等待才能知道它的價值，決不要讓自己一時的軟弱和溺愛會毀了孩子的一生。
再次要教育小孩子抵住各種誘惑。培養(yǎng)小孩做一個不危害社會，危害他們，積極向上的人，教會孩子什么事情能做，什么事情不能做，在某些事情上，家長要表明自己堅決的態(tài)度，教育主張人性化，也不要可以去掩飾。在孩子在養(yǎng)成獨立人格，理念未成熟之前，不宜過早放手;培養(yǎng)小孩子的心懷敬畏，幫孩子把握住人生的底線，不做越軌之事，敬畏之心不可丟，感恩之心不可少。敬畏就是為了讓孩子更好的約束自己，不做危害之事，感恩就是讓孩子在有能力的時候回報社會、父母，幫助需要幫助的人。
然后培養(yǎng)孩子的契約精神，在日常生活中能夠信守承諾，保守秘密，做一個言而有信的人，遵守承諾的人的。不能因為孩子的不情愿，而妥協(xié);只有父母堅持了，習慣才能養(yǎng)成。孩子的教育也要力求達到一種平衡，既要學習文化知識，也進行藝術(shù)熏陶，也不忘他們的做人教育，修養(yǎng)培養(yǎng)，善待自己，善待他人，善待周圍環(huán)境。與人為善，懂得感恩，關(guān)愛他人，善待他人，注重禮儀,培養(yǎng)他們良好的個人習慣，在一點一滴的生活中提高他們的個人修養(yǎng)。
最后保持小孩的寬容心，不要太計較個人得失，寬容不是放縱，大度的面對自己的生活。在日常的瑣事中，給對方一些機會，但并不是免除對方應(yīng)該承擔的責任，任何人都需要為自己的行為負責，任何人都需要承擔后果，父母要以身作則做到孝順，感受家庭愛的熏陶。
三.打造良好家分的技巧
1磨練
不管是生活條件好還是差，都要有意識的創(chuàng)造一些艱苦環(huán)境，讓孩子明白什么是苦難，磨練孩子的意志，去除孩子身上的嬌氣，所謂“窮養(yǎng)”，學會體驗生活的艱辛，才能珍惜現(xiàn)有的生活，懂得感恩;才能在樂觀的面對生活，利用一切條件去改善自己和生活，學會奮斗。在以后的人生道路上才能面對挫折，能屈能伸，抗擊生活和工作上的各種壓力，只有培養(yǎng)出這樣的一種能力，才能在激烈的社會競爭中，保持微笑，勇往直前。人需要在挫折中成長，人生的路需要自己走，挫折就像一塊時候，對弱者來說就是絆腳石，讓人不前;對于強者來說就是墊腳石，是人站的更高。父母在小孩面對挫折只能給予鼓勵和微笑。
2有償教育
鼓勵孩子早點嘗試有償勞動，通過勞動獲得成功這個理念是培養(yǎng)孩子做人的責任和尊嚴，有這種責任和尊嚴的人日后一定能成功。有償勞動不限于家務(wù)，應(yīng)該鼓勵孩子多走出去打工，或者組織跳蚤市場賣自己的東西，孩子最終是要走向社會，以后給錢的也不是父母。
3釋放和尊重
孩子在慢慢長大，在這一過程中就是他的自我意識慢慢萌芽的過程，也是家長慢慢放手的過程。孩子脫離父母是一個必然過程，家長能做的就是在孩子走出去之前給他足夠的磨練和教導(dǎo)，讓他有能力在離開父母之后能打理好自己的生活，讓他能夠面對各種誘惑和挑戰(zhàn)守住心中的底線，實現(xiàn)孩子的完美蛻變，變成一個獨立自主，有責任心的人。如果孩子要什么就給什么，孩子很有可能變成一個啃老族，，如果要什么就不給什么，在孩子的心里也會留下陰影，在沒有需要的時候盡量不給，有需要的話可以適當滿足孩子，家長要把握好度。對孩子做到尊重而不放縱，并且在需要的時候幫助孩子是一種理念，在把孩子都推出去的時候，事先給一些訓練，一些指引;而不是把一個毫無生活能力，毫無抗壓能力的人扔出去，培養(yǎng)他們的獨立競爭。父母要站在安全距離處來守護孩子，必要的時候給予具體有效的支持，這樣孩子將會擁有更多真正的力量，要讓孩子感受到，在危機關(guān)頭，他不是一個孤軍奮戰(zhàn)。
4因材施教
每一個孩子的品性都不一樣，花期也不一樣。要針對不同個性采用不同的方法，要深入了解孩子的特性，根據(jù)不用的特點找出適合孩子的道路，讓他充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
5成長空間
給小孩的一定的空間，讓孩子自由成長，需要尊重兒童本位。父母把我好一個度，接線很重要。但是一旦兒童有攀比之心時，一定抬頭挺胸，告訴他你做了你應(yīng)該做的事情，要求孩子接受這個家庭，讓他發(fā)現(xiàn)你的長處。你得告訴孩子，有很多東西是沒有得選擇，但是也有很多東西是自己給自己創(chuàng)造的，父母不需要給他做選擇，在沒有的選擇的時候，必須要融入，也千萬不要拿別人的優(yōu)勢和自己的弱勢比，要有一顆平常的心，把家里的點點滴滴看成自己的責任，就會隨時全心地，熱情地去關(guān)愛這個家庭。孩子需要鼓勵、贊美，并不是所有的缺點都需要百分之百指出，不要吝嗇你的贊美，用孩子的亮點來打垮他的叛逆。
6融入家庭
讓孩子認識家庭，融入家庭，成為家庭中的一份子，有知情權(quán)，有發(fā)言權(quán)，調(diào)動他們生存、生活的積極性、培養(yǎng)孩子的社會交往能力，一定要放開手腳，多帶孩子出門參加社交活動，孩子只有經(jīng)歷過一些場面才能煉就良好的人際交往素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的自尊。在家里來客人時，請不要忘記向客人介紹孩子，并主動要求孩子和客人握手，給孩子尊嚴。
7注重親子關(guān)系
父母和孩子的關(guān)系是一條隱蔽信息鏈，父母在糾正和教育孩子的時候，一定要先贏得孩子的心，并且保持雙向溝通，要用心與心進行，也要學會換位思考。尤其是記得學會分享，運用通俗易懂的話和孩子分享。
8距離和支持
父母不一定時時刻刻都在孩子身邊，但是要在關(guān)鍵時刻一定出現(xiàn)，并在孩子走入人生的每一段新的旅程的時候給予適當?shù)慕ㄗh和告誡。在孩子遇到不順心的事情的時候給予安慰和幫助，生活需要經(jīng)營，也需要智慧，精神的支持勝過物質(zhì)的幫助。
看完全書收益非淺，解決了許多在生活中如何引導(dǎo)和教育孩子的疑惑。
父母正確教育孩子的書籍的讀后感三
一位博瑞智負責人楊先生贈我董進宇博士著《培育優(yōu)秀子女的規(guī)律》一書，我讀后感覺不錯，對家教規(guī)律講得較為透徹，很受教益。董進宇博士執(zhí)教吉林大學，是博瑞智的創(chuàng)始人，他開辦了系列培訓課程，有著豐富的經(jīng)驗，所以，他著的書具有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
我讀董博士的書，首先關(guān)注這本書的內(nèi)容框架，從中窺探作者的基本思路。不論讀什么書，不論書有多厚，最重要的是了解該書的內(nèi)容框架，找出作者的基本思路，這才能真正吃透這本書的內(nèi)容，而不至于淹沒在該書繁多的文字與瑣碎的細節(jié)之中，不辨東西，囫圇吞棗。
家庭教育的任務(wù)是什么?董進宇博士有一個很好的譬喻：樹冠是孩子的智力，樹干是孩子的身體，樹根是孩子的心靈。在董博士眼中，家庭教育的根本任務(wù)，在于塑造孩子的精神人格。道理很簡單，只有精神人格健全的孩子，才能成為杰出的人。明確目標，奮斗才有方向。
家庭教育何以重要?董博士認為，在家庭、學校、社會三位一體教育中，家庭教育位于基礎(chǔ)位置，重要性不言而喻。常言道：基礎(chǔ)不牢，地動山搖。家庭教育的好壞，與親子關(guān)系有著莫大關(guān)系。董博士制作親子關(guān)系模型，強調(diào)良好的親子關(guān)系是培育優(yōu)秀子女的重要前提。
什么樣的親子關(guān)系才是良好的呢?董博士認為，在良好的親子關(guān)系中，父母應(yīng)當是孩子的精神供氧者。作為孩子的精神供氧者，父母應(yīng)當成為孩子成長過程中的生命教練、人生導(dǎo)師、知心朋友、拉拉隊長，并且有著一雙尋找光明的眼睛，能夠在孩子身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，放大優(yōu)點。
董博士發(fā)現(xiàn)，家庭教育常常會步入誤區(qū)，原因在于父母不懂如何正確教育孩子，結(jié)果，愚蠢的教育方法使得生來具有天才潛質(zhì)的孩子，最終被塑造成了平庸之輩。董博士羅列了十六種家庭教育易于陷入的誤區(qū)，譬如輸不起的心理、盲目的比較、有條件的愛、破壞性批評等。
董博士認為，家庭教育有三條高壓線不可觸碰：一是忽略孩子的存在，二是強迫孩子，三是對孩子進行破壞性批評。董博士還認為，家庭教育最易墜入兩個陷阱：一是父母對孩子有條件的愛，二是父母抱著輸不起的心態(tài)。雖然父母無不愛孩子，但要懂得如何正確地去愛。
教育的目的在于培養(yǎng)真正的人，然而怎樣才能做到呢?董博士認為，教育的思路應(yīng)當是引發(fā)孩子的成長動力，然而如何才能實現(xiàn)這一點呢?董博士提出的解決辦法，一是要善于運用親子工具，二是要有步驟地引領(lǐng)孩子邁向成功。董博士提出的解決辦法，是他的經(jīng)驗之談。
董博士認為，親子關(guān)系中可資利用的教育工具有八種：無條件的愛、鼓勵、表揚、確認、理解、陪伴、批評、規(guī)則。董博士認為，如果善于運用上述親子工具，就可以激發(fā)孩子的無限潛能，再普通的孩子，也可能被塑造成為杰出的人，這樣的事例，中外歷史上不勝枚舉。
董博士認為，引領(lǐng)孩子邁向成功，不但要善于運用好親子工具，還要按照相應(yīng)的步驟，遵循教育的規(guī)律，有條不紊，循序漸進。這些步驟分別是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責任心、進取心、學習興趣、良好習慣、改正缺點、開發(fā)智力。他對上述步驟的實施，亦詳加論述。
顯然，董博士的這部書，是針對父母而言，父母在家庭教育中欲科學施教，首先得受教育。常言道：學高為師，身正為范。父母教育子女，不但需言教，更須身教。榜樣力量是無窮的，家庭教育中，尤其強調(diào)父母的身教，身教重于言教。捧讀是書，愛不釋手，深受教益。
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