3歲之前如何教育孩子
孩子對世界的認知最早是從家長身上學習到的，所以說家庭教育對于孩子未來的成長很是重要，3歲之前是孩子成長的很重要階段，那么在這個階段，家長如何教育?家長不妨參考一下由學習啦小編整理的教育3歲之前孩子的方法。
教育3歲之前孩子的方法一
一、讓孩子體驗生活的點滴
每個孩子對生活中的新鮮事物都存在好奇心。當孩子對某件事物產生興趣時，父母需要有意識地進行引導。比如孩子想要做某項家務時，不妨讓他試一試，別擔心他搗亂或做不好，只要有心，沒有學不會的事。
當孩子想要學習某項才藝時，可以帶他先去了解和體驗，如果真的有信心和耐心堅持下去，那就鼓勵他學。當孩子想外出游玩時，聽一聽他的想法，為什么想要去那里，能否全家一起出發(fā)……孩子的每一次體驗都是對未來生活的良好積淀，不要因為時間、金錢或“你不懂”等原因，澆滅孩子體驗生活、學習生活技能的熱情。
二、教會孩子付出和責任感
別讓自己的一味付出成為習慣，適當地做“懶”父母：下班回到家，向孩子撒撒嬌，能否給爸媽一個擁抱?能否幫爸媽拿拖鞋?吃飯時，告訴孩子做飯并不容易，能否給家人夾點菜?能否試著洗碗?玩耍時，告訴孩子家里保持整潔需要經常打掃，下次打掃能否幫幫忙?做作業(yè)時，告訴孩子學習都是艱辛的，不努力付出，就不能收獲豐富的知識。
帶孩子外出時，告訴孩子如果自己愿意可以和他人一起分享自己的物品，付出時間，才能收獲真正的友誼。平時不妨帶孩子做一些有意義的事，比如照顧孤寡老人，或為山區(qū)的孩子捐衣物、書籍、錢等，或喂養(yǎng)小動物等，讓他懂得付出的意義。
三、給孩子表達愛和感激的機會
作為父母，家庭和睦相處就是給孩子最好的愛的范本。夫妻恩愛，孝敬老人，幫助他人。在良好的家庭氛圍之下，經常告訴孩子“我愛你”。當孩子給你分享他喜歡的事物或為你準備的東西時，請欣然接受他的好意，感激他給你的愛。適當地向孩子示示弱，在自己不舒服或累了或難受時，請求孩子幫忙照顧你，倒杯水、捏捏腿、唱首歌等，讓孩子相信自己是充滿力量的，從而更有動力。
偶爾和孩子角色互換，讓孩子體驗當父母是有多么辛苦，每天除了工作、家務還要照顧家庭。每個孩子內心都有一顆“愛”的種子，需要父母的悉心澆灌，才能穩(wěn)穩(wěn)扎根、發(fā)芽。其實孩子并不是“不懂”，反而他們擁有強大的給予“愛”的能力。只有引導孩子感受生活，體會愛與被愛，TA才會心懷感恩、熱愛人生!
教育3歲之前孩子的方法二
保護好了孩子的安全感，就可以嚴格教育了，這樣孩子有對父母有信任為基礎，不容易產生抵觸，容易從被管教的情緒中走出來?！墩婀芙獭分薪榻B了“溫和而堅定”的方法，換句話說也可以叫“嚴而不厲”，對孩子用溫柔、尊重的態(tài)度堅持自己的決定。很多家長做不好這一點，態(tài)度溫和了就驕縱，想堅持原則就發(fā)脾氣，這樣會把孩子培養(yǎng)得蔑視規(guī)則、不懂尊重、喜歡情感操縱別人，孔子所說的“……小人難養(yǎng)也”就是這種情況造成的，不想要這個結果就一定得改。
尊重孩子要從點滴做起，即使是在管教他時也要使用禮貌用語，比如“請到你的小凳子上去冷靜一下”，不可以用居高臨下的態(tài)度給他屈辱感。
向孩子指示人物、地點時要用并攏的五指而不要用一根食指，介紹某人時更是如此。想象一下當你說“請到這里來”、“那是鄰居家的奶奶”、“把果醬放在這兒”時，用五指和只用食指的感覺是完全不一樣的。
對好習慣的提醒是平等的，既然認可是好習慣，大家就都應該遵守。當孩子提醒大人坐姿端正或安靜進餐時，對他說“謝謝提醒”然后照做，會讓孩子對好習慣更加認可，并讓他看到大人平時對他的管教是平等的，給他一個共同進步的氣氛。不要讓孩子覺得提點別人是資格，不要讓他以被提點為恥。
教育3歲之前孩子應該注意的方面
一、不許孩子哭泣
哭聲是很讓人神煩的。絕大多數家長，都見不得孩子哭。當聽到孩子哭的時候，家長各種負面的情緒，如惱火、不安、憤怒、焦慮都會涌上心頭，以致情緒失控。
常見的做法
父母為了讓孩子盡快停止哭泣，會恐嚇孩子，對孩子說：“不要哭，不許哭!” “你再哭，媽媽就不喜歡你了!”
后果
在父母的重壓下，孩子不得不勉為其難讓自己安靜下來?？墒?，孩子如此壓抑自己情緒，找不到合適的出口釋放，情緒就會越積越多，引起情緒阻滯，讓孩子變抑郁或暴躁。
建議的做法
哭泣是人類自我療愈的康復過程，孩子的哭泣需要我們耐心去感受，去接納。
粑粑麻麻們可以這么做：
面對孩子哭時保持冷靜，不煩不燥;
接納孩子的情緒，尊重孩子哭的權利，傾聽孩子的心聲;
引導孩子學習管理情緒的方法。
二：大量的負面暗示
出于謙虛或口頭禪,有的父母會經常把“你真笨!”“你真傻”之類的含有負面暗示的語言掛在嘴邊。
常見的做法
在朋友聚會的時候，出于謙虛，家長們會在朋友面前說：“我寶貝沒有你家的優(yōu)秀，他很笨的!”“你家孩子真聰明，我家的笨死了”
后果
孩子在年齡尚小時，是無法分辨家長更深一層的含義，他們接受到的就是“笨”的信息。長期下去孩子無形之中被家長貼上了標簽，這種標簽的作用會使得孩子有一種心理暗示，認為自己能力差，不如別人好，長期的自卑加上自我懷疑會讓孩子深信自己確實很笨，結果就真的成為“什么都學不會”的笨孩子了。
建議的做法
按照心理學家?guī)炖挠^點，人們判斷自己是好的還是壞的，基本上靠外界評價，兒童尤其如此。因此這位爸爸盡管只是玩笑話，但是孩子卻會認為是真的。
粑粑麻麻們可以這么做：
摒棄帶負面暗示的口頭禪和謙詞;
注意日常的用語和措辭;
和孩子進行交談、給予評價的時候，注意要表達的內容和方式，善于用友好、包容、 鼓勵的話語來讓寶寶感受你的愛和期待。
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